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大力倡导技校老师的“五心”

摘　要：本文针对新时期技校教师的重要使命，阐述了技校老师应具备的“五心”：爱岗敬业安心，业务学习专心，传授知识精心，对待学生诚心，为人师表恒心。
关键词：安心　专心　精心　诚心　恒心教师是人类灵魂的工程师，教师的工作是细致的、复杂的、艰巨的和创造性的劳动。技校教师担负着培养技术型和技能型人才的重要使命，是蓝领的“摇篮”。那么，作为新时期的技校教师，应当如何适应这个神圣的职业，作为技校教师谈谈自己的看法。
一、爱岗敬业安心
教师热爱教育事业，是搞好教育工作的前提。

一个不安心从事教师工作的人，是不可能有最大的热情与执著追求的。热爱教育事业是基于对这项事业的社会意义的认识与理解，是基于对自己人生价值的追求。现在有一些老师，把当老师看成是谋生的手段，心不在此，爱更不在此，他们有的是羡慕教师的两个假期，也有的是看上教师工资的稳定，还有的是先做教师的“临时工”，等待机会再远走高飞。教师工作特别需要奉献精神，没有“捧着一颗心来，不带半根草去的”思想，心存杂念，是不能成为优秀教育工作者的；只有爱岗敬业，以“教育为已任”，安心教书，把教学的成功和学生的成才看成是自己最大的期望和乐趣的教师，才是我们社会主义国家所需要的教师。
二、业务学习专心
教师要教学生做人的道理，不断地传授专业知识。在科学技术迅速发展的今天，知识更新也不断加快，知识陈旧的周期在不断缩短，学生对知识的要求也越来越迫切，教师如果不及时地吸收新知识，就不能满足教学的需要，正如上海杨浦中学特级教师于漪所说，教师每天都在“吐”出知识，如果不及时“吃”进新的知识是不行的；有经验的教师都知道，教师掌握的知识与所要教的知识是一桶水和一碗水的关系，只有不断往桶里注入新水，才能保证水不“臭”、桶不“干”，教学才能做到融会贯通，深入浅出；学生对老师的许多缺点都可以原谅，唯一不能容忍的就是老师不学无术。教师要用知识武装学生，首先必须用知识丰富自己，教育者必须首先受教育。技工学校的教师不但理论要常充电，在实际操作上也要跟上时代步伐，现在都是数控车床了，你只懂手摇车床，显然是不宜再“传道授业解惑”了。另外，还要努力使自己“一专多能”，这也是新形势迫使技校教师要如此。近年来，由于技校是根据市场所需人才进行办学，不断新增专业，开新课程，但学校受许多条件限制又不能增加人员，怎么办？只能一套人马轮着转，教所有专业。这就要求我们技校教师由老师——学生——老师，不断更新自己的知识，扩充自己的知识，由外行变内行老师，去适应教学教育要求。
三、传授知识精心
常言道“课上一分钟，课下十年功。”教师要在台上表现自如，就要掌握过硬的功夫，精通自己所讲的内容，同时具有广博的相关知识，能居高临下俯视所授内容；课前精心备教材、备学生、备教法，有过硬的讲授能力，掌握教学的基本技能和技巧。另外，还要掌握心理学、教育学的知识，这是无需证明的普通常识。掌握了教育学心理学知识，才能对自己的教育对象有所了解和认识， 合格的技工学校的教师，应该认识教育对象，掌握教育规律，精心传授知识。
四、对待学生诚心
古人云：“精诚所至，金石为开。”只要师生之间首先是教师对学生能够坦诚相待，推心置腹，那么学生自然就会对教师敞开心扉，尊敬有加，这样一切“干戈”皆可化为“玉帛”，心灵间的隔阂自然烟消云散，进而产生共鸣。此时的教师自然成了学生的良师益友，教育教学活动自然事半而功倍矣。这就是技工学校新型的师生关系。可见，诚心乃是沟通师生心灵的一座桥梁，是联结师生情感的一条纽带，是加深师生友谊的一方催化剂。
五、为人师表恒心
教书育人，为人师表。一语道破了为师者的职责任务，自古以来教师的“教书”与“育人”都是紧密联系的，一部人类教育史告诉我们：教书不易，育人更难。
孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正。虽令不从。”他说的含义广阔，但对教师要严于律已，为人师表来说也不无道理。“学高为师，身正为范”，已所不正，焉能正人？作为新时期的技校教师，在人格上、业务能力上要做学生的榜样。努力使自己具有高尚的品德，以身示范，把党和人民的利益，学生的前途摆在高于一切的地位，必须坚持正义，舍生取义；为了学生成人成才，坚持甘做蜡烛，甘做春蚕，甘为人梯的楷模。