关于车工实习教学课的探讨
机械专业已成为华达学校的骨干专业，近年来已先后向社会输送数千名机械专业技术工人，他们中的不少人已成为机械制造业的技术骨干。现有近千人在校就读机械专业。为了使机械专业实习课教学进一步向正规化、规范化迈进，笔者根据多年的教学实践，就车工实习教学课，提出一些浅见，和各位同行共同探讨。
一、认真而充分备课
课堂就是战场，要想攻克知识堡垒，绝不打无准备之仗，备好课是上好实习教学课的基础和前提。应根据《车工工艺》教学大纲，《车工实习教学计划》的要求，结合理论教学课内容，实习教材内容和学生现有实际水平，认真而充分的备好每一节课。和理论课教学一样，也要写出详细规范的，切实可行的教案。教案要求完整、规范、子目齐全。要明确实习目的，制定出实习目标，提出具体的实习要求，要突出重点，分散难点，制定出突破难点的措施和方法，要筹划好整个实习教学的全过程和各个环节，做到心中有数，胸有成竹。备课不仅要备知识，还要备思想、备学生，尽量提高教案的可操作性。要根据学校现有设备，学生已具备的实际操作水平，选择恰当的实习工件图纸，制定切实可行的车削工艺过程，要备齐相应的工具，车刀、量具、夹具和工件毛坯材料，并对车床设备，砂轮机进行一次全面的课前检查。一切准备就绪后，成功地完成一节实习教学课就有了可靠的保证。
实习教学课主要由学生动手操作车床进行车削加工或在砂轮机上刃磨车刀，是一个动态过程，备课时要充分考虑可能发生的各种突发情况，要制定出相应的应急措施。
二、精练讲解，准确示范
实习教学课主要是学生动手操作，但精练的讲解是必不可少的，要坚决杜绝“放羊式”实习教学，要用最短的时间，最简洁的语言，完成讲解过程。讲解要紧扣主 题，层次清晰，主次分明，重点突出，直切正题，生动有趣，要富有逻辑性，哲理性和启发性。要把本课题的目的要求，操作要领，注意事项讲清楚，不允许漏掉任何一个必讲的内容。安全和纪律要作为每节实习课的必讲内容。
示范操作是实习教学课中至关重要的一环。它可以使学生直观、形象、生动、具体的学习知识，最能吸引学生注意力，学生最易理解和接受。学生就是在不断模仿教师的示范动作中，理解和加深所学知识，逐渐熟悉和掌握各种操作要领。因此，示范演示时动作、手法、姿势一定要准确规范，不要带任何一点不良的习惯动作。示范时速度要快慢适中，使学生看清每一个动作和手势，先作分解动作，再作连贯动作，有利于学生学习和模仿。要动作协调，讲清每一个动作的特点、要领和关键，及发生操作不当的原因和防止方法。对工件装夹、车刀安装、工件毛坯的选取，切削用量的选择，工件加工要求及各种工夹量具的取用和放置都要提出严格的要求，培养学生文明规范，科学严谨的工作作风。
应该注意，讲解示范不能占用过多时间，要把更多的时间留给学生，尽量增加学生动手练习的时间和机会。
三、严格管理，加强指导
搞好课堂管理是上好实习课的组织保证，要坚决地不折不扣的贯彻实习教学课的各项管理制度。严格实习纪律，严格执行考勤制度，严禁迟到、早退和旷课现象发生，充分保证实习的有效时间。当组中一人上机操作时，其他人不能擅离工位，要认真观察别人操作的姿势和手法，为自己操作时作好充分的思想准备和技术准备。要求学生要穿戴整齐，最好穿工作服。各种工、夹、量具、车刀及原材料要正确使用，整齐放置，绝不允许乱拿、乱用和乱放。要多做思想工作，把思想教育渗透到整个实习教学过程中，要教育学生守纪律，讲道德，勤学习，肯吃苦，团结协作，乐于奉献，努力提高学生的综合素质，要激发学生学习兴趣，提高学生实习的主动性和积极性，变“要我学”为“我要学”。
学生进入动手操作阶段，教师的及时指导尤为重要。教师要有计划、有目的、有准备的对学生进行全面的检查、督促和指导，要手脚嘴耳鼻多种器官并用，不断在各工位之间来回巡视，看到不正确操作姿势和手法，听到异常声响，闻到异常气味，要作出快速反应，快速赶到现场，及时解决，果断处置，要眼观全局，耳听八方，洞察瞬息万变的整个实习课堂，不允许出现半点疏漏。一旦出现事故苗头，应马上处置，把它消灭在萌芽状态，不能发生任何人身事故和机械事故。在实习课堂上，出现事故，教师要头脑清醒、沉着、冷静，提出恰当而正确的处理方案，尽可能的使损失降到最低限度，并使整个实习教学课不受到大的影响。总之，指导教师责任重大，绝不可掉以轻心。
四、检查考核，总结经验
在实习教学课中，每一个实习课题的确定，都应遵循由浅入深，由简到繁循序渐进的原则。要使每一个实习课题都要落到实处，取得成效，不仅要在讲解，示范和指导上狠下功夫，还要狠抓检查和考核。制定考核方案时，可以把整个实习课题分成若干个子项目，如车刀的选取、刃磨和安装，工件毛坯的选取和安装，量具的选用和检测方法，车床操作的方法和熟练程度，工件加工质量和时间，还要包括安全、卫生和纪律。每个子项目确定一定的分值，由学生最后得分来评定该实习课题成绩，只有上一课题合格后，才允许进入下一课题的实习。对于个别不及格学生可采用补课和个别辅导的方法，促使其达标。期末对各课题成绩进行综合评定，结合期末技能考核成绩，评定出学期实习成绩。这样扎扎实实地抓好检查和考核，既可激发学生的学习积极性，也可使教师心中有数，掌握每一个学生的操作技能水平，全面提高实习教学质量才会得到充分的保证。
实习课结束后，要及时分析总结，并记入教案。在实习课中好的作法和值得改进的地方，学生动手操作中的好典型，学生实习中出现的问题，应吸取的教训，都值得总结，思想、纪律、安全也应加以总结，这样做，可以为今后的备课留下宝贵的资料，也可为下一课题的实习教学提供借鉴。
职校专业实习教学课，在整个专业课教学中具有举足轻重的作用。如何扎扎实实的把专业实习教学课上好，使它真正走向正规化、规范化和专业化，还有很多问题需要我们去探索，很多作法值得我们相互学习和借鉴。任重道远，希望各位同行都提出自己的见解，为使华达学校机械专业实习教学课更上一层楼而共同奋斗。
