多维度促进高校学生思想政治工作的探讨
摘 要：采用文献资料法、访谈调查法，通过了解影响高校学生思想的诸多因素，分析当前高校思想政治工作存在的问题，从进行校园文化建设、加强道德教育、提升学生管理工作者素质等方面提出了促进高校学生思想政治工作的具体措施。
关键词：高等学校；学生思想政治工作；多维度；促进
1 影响高校学生思想状况的多因素分析
目前学生中的主流思想是积极健康向上的，他们追求真理，追求进步，学习努力。但是，在发展社会主义市场经济和对外开放的条件下，在各种思想文化相互影响的环境中，面对学习、经济和就业的压力，学生中的矛盾也日益突出，存在诸多问题。
1.1 信息传递的多样化使学生思想受到社会的影响
科学技术的飞速发展，互联网科技手段的运用与普及，使得高校信息交流以及思想上都不再与社会封闭隔绝了。学生不仅从书本上、课堂上、讲座上接受思想教育，更多的还习惯从网上接受各种思想获取各类信息，从而对出现对传统的思想政治工作产生不听、不信、不服的逆反心理。市场经济的负面因素和西方腐朽思想观念对高校学生的影响日显突出，不少学生表现出思想认识矛盾。
1.2 培养方式的革新引起学生价值观的改变
教育产业化和后勤社会化的出现，打破了原来高校学生上学不用缴费、毕业不愁分配的局面。学生既要读书，又要考虑毕业去向和物质利益，思想和心理压力增大。有的学生难以适应这种新的变化，思想顾虑重重，甚至出现认识上的模糊，行动上的茫然。与此同时，高校改革的不断发展，使高校学生的学习方式、活动方式、交往方式、思维方式和价值取向都在发生变化，使他们的学习兴趣、生活兴趣更加广泛；求知、求实、求乐的要求日益迫切；竞争意识、风险意识、自主意识、前途意识、成才意识、创新意识和民主意识不断增强。更表现出他们对高校的基础设施、物质条件、教学环境、生活标准等提出了新的要求，对精神文化提出多层次的需求。在价值观方面，他们更注重个人的发展，看重收入待遇，看重施展才能的机会。但是同时也表现出了其自我意识过剩，道德观念淡薄，缺乏法制观念，缺乏诚信。
1.3 生源背景的差异性影响到学生间的协作
高校学生生源来自贫困地区、贫困家庭以及下岗职工家庭的增多，由于家庭环境和经济条件的差异而引发的对社会的认同差异和不同心理期待，近年来在高校学生中表现得越益显著，出现了高校里“王子与贫儿”同在，“校园贵族和寒门学子”并存的情况。如何作好贫困生工作也成为高校面对的一大难题。出现的这些新的矛盾，给大学生的思想政治教育工作带来了新的问题。因此，如何进一步有效地加强大学生思想政治教育工作成为了高校各项工作的重要环节。要彻底解决此类新形势下的新问题，做好高校学生思想政治工作，加强学生综合素质教育，发展校园文化，建设优秀的专职思想政治工作教育队伍，促进思想政治教育工作的发展便成了当务之急。
2 多维度促进高校学生思想政治工作的策略
2.1 加强道德教育
道德教育是大学生思想教育的基础。我们要认真贯彻公民道德建设实施纲要，以为人民服务为核心、以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强大学生的社会公德、职业道德和家庭美德教育，大力推进建立与社会主义市场经济相适应、与法律法规相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义道德教育。高校应充分发挥校园网在思想道德建设中的作用，教育学生树立正确网络道德，开发健康积极的信息资源，在校园网上设置诚信教育的网站或在各种思想、政治教育网站中充实诚信教育的内容，使网络成为高校一个新的重要思想文化阵地。另外，入学教育是新生跨入大学校门的第一课，是管理教育的重要环节。加强入学教育，做好学生遵纪守规的思想基础教育。入学教育搞得扎实有效，就能使每个新生起好步。
2.2 建设校园文化
高校需要创造良好的校园风气和育人环境，需要创设健康，高雅，积极向上的校园文化，树立良好的形象，按章办事，制度面前人人平等。教师要做到教书育人为人师表，为诚信教育提供良好的育人环境，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，循序渐进，持之以恒，对学生进行潜移默化的导向。所谓育人靠环境，校园文化具有重要的育人作用，时代特征和学校特色的校园文化，形成良好的校风，教风和学风。大力建设校园文化，发挥校园文化的育人作用，促进思想政治教育工作的发展。在文化活动中发展教育。结合传统节日，开学典礼， 毕业典礼等， 开展有特色有吸引力的主题教育活动，如我院新生学前教育，文化博览节以及美育学校等。完善校园文化活动设施，以院报，广播站，宣传橱窗等为宣传阵地进行宣传活动，激发学生的爱院情怀。充分利用网络作为思想政治教育的新阵地。全面加强校园网的建设管理，趋利弊害，使网络成为弘扬主旋律，开展思想政治教育的重要手段。建立融合思想性，知识性，趣味性为一体的主题教育网站，加强同学生的沟通。深入开展大学生社实践活动，让思想教育活动融入到社会实践活动中。发挥社团的积极作用，让学生在社团活动中学会自我管理，自我教育，自我发展。
2.3 提升师资队伍
高校辅导员作为高校教师队伍中的一个特殊群体，作为高校思想政治工作教育专职队伍的主力军，在整个教书育人的大环境里，在完成高等教育，为社会培养全面、合格的有用人才的总目标下，所起的作用是极其重要的。建设一支高素质，高质量和高水平的思想政治教育专职队伍，进一步为加强和改进大学生思想政治教育提供组织保证。随着现代社会的高速发展，辅导员工作的主要对象——高校学生的自主性不断增强，而在此同时他们的自我判断力和选择力又相对较弱。在这种背景下，如何发挥教育者的主导作用，提高辅导员工作的实效是一项需认真思考的课题，是做好高校思想政治工作的一个最基本最重要的环节。做好辅导员工作可以说是要做到为人，为师，为学的统一。在政治上，是旗帜；在学业上，是导师；在品行上，是典范；在情感上，是朋友；并要做到这几者的统一。
2.4 扩充工作内容
社会的发展与时代的进步，使得学生工作面临更多严峻的挑战，单一的管理思维模式必定应付不了日益错综复杂的局面。在这种情况下，辅导员要用辩证的观点来看教师与学生的关系，教育和管理的关系，德育与智育的关系。在工作中以学生为主体，以教师为主导；以教育为主，以管理为辅，注重德育首位与智育本位的统一。辅导员可以说是咨询员，服务员，管理员和指导员，同时具有管理作用，教育作用，也可以说是维系学校和学生间正常联系的桥梁和纽带，集多种身份于一体。
3 结论
大学生处于人生观、世界观、价值观形成的关键阶段，他们的观念很容易受外界现象的影响，辅导员的一言一行，一举一动都会对他们产生潜移默化的影响。因此作为辅导员更应在教育实际中以身作则，为人师表，不断塑造高尚的人格，以此感染学生、引导学生、教育学生。另一方面，学生的情况无时无刻不在发生着变化，如果总是沿用以前的做法去做很多事情都会面临不合适的问题。因此，学生工作管理者应加强自身的学习，工作中不断创新。
参考文献
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