谈析职业技术学院一体化教学与素质教育
时光如梭，社会发展日新月异，中国的教育职业改革不能忽视，步伐更不能滞后。关系中国前途命运的科教兴国战略是急切地需要万众来出谋划策拟订和实施。现代的职业技术学院更是培养新型工业前线急需人才的摇篮，作为职业学院的学生，应该接受良好的教育和培训，锻炼和提升自己的技能。尤其是要提高自己的综合素质。青年是国家的未来，青年的使命重于泰山，重于一切，国家的伟大复兴靠的是我们青年一代，青年一代的综合素质显得特别重要。
我们所处的社会是极复杂有正在转型过程中，提高自己的综合素质首先应理解素质的含义，它是在人的先天生理基础上，经过后天教育和社会环境的影响，由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。由此看，素质不仅指先天的遗传因素，还有后天接受的教育决定的。教育更显得重要了，那什么是素质教育呢？它是一种着眼于开发人的智慧潜能，以完善和全面提高整体素质，以提高人才素质作为重要内容和目的的教育。而传统的应试教育形成的思想模式和行为理念已渐趋落后不能适应今天的需要，高校大学教育要建立一个学生各方面全面发展的人才培养模式，需要着重指出的是：新型一体化教育模式是素质教学活动中需大力推广的技术，它既能输入思想知识，又能指导学生的动手能力和动脑能力，又能派生出学生的创新能力。高校应该全面利用课堂这块主阵地对大学生进行素质教育，最大限度地发挥它的育人的效益，利用活动（室外）对大学生进行素质教育。好的素质教育成果离不开一体化教学，综合素质的培养理念应该不断输进教学中我们的大脑。综合素质在我们大学生生活和将来的工作中将起不可低估的作用，它主要包括政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质、技能和能力的培养和人文社会学知识教育等诸多方面的内容。
政治素质作为培养当代大学生综合素质的重要组成部分，是需要全社会尤其是学校来共同完成的。大学生政治素质的培养是必要的，在现代国家教育的多元化层次化中，有些大学忽视了对大学生的政治素质教育，尤其是职业技术学院，把技术培养高高至上，疏远了政治教育，实质上与素质教育背道而驰，也不符合学院的一体化教育模式。如何培养大学生的政治素质摆在我们面前。现代职业技术学院在注重培养学生专业素质的同时，应设立政治课堂，展开政治教育讨论，实践“三个代表”的重要思想，让学生树立政治责任心意识，注重政治与个人发展的关系，培养热爱祖国、热爱党和崇高的民族感的情操，从而呈现出一种蓬勃向上的精神状态。在21世纪我们要更加开放、更加高度与国际接轨的过度里始终与人民与党站在一起。因此一体化教学必须与政治教育紧密结合起来。
道德素质是现代大学培养新型人才的目标之一。国家的“四化”需要青年一代去实现在训练自己才能时更应接受思想道德的熏陶，不断地提高自己的思想道德品位，这样才能正确运用自己所掌握的专业技能知识。在我们采用一体化教学模式时，可以放映关于专业技能知识教育的CD片或者从因特网上下载的优秀讲课教案，还有利用多媒体技术老师设计制作的课件，但是趁学生休息之余放映优秀的纪人影片和先进事迹，事后让学生讲讲自己的感受，达到共鸣的效应，这不表明我们大学生应该做什么，不应该做什么了。学生大脑中产生道德意识，很自然就不会有损他人或集体国家的现象。前两年出现的青华大学生刘海阳事件不正是注重专业知识教育而轻视了道德素质的培养吗？可见一体化的素质教育不能轻视道德培养。
科学文化素质也是新型人才培养不可缺的重要标志之一，科学文化素质是现代大学生急需培养的，它是对于业务素质和身体心理素质的养成和提高具有重要作用。就业务素质而言，文化素质教育一方面为学生学好业务打好文化基础，有助于学生理解专业知识，掌握专业职能，另一方面从更深层次推动专业教育。业务素质是学生服务于社会的特殊本领，如果大学生具备了科学文化素质，无论在专业学习上，还是在将来的实际工作中，都能坚忍不拔，顽强拼搏，克服一切困难去完成学业和工作。对身体心理素质而言，科学文化素质使人懂得生命的价值和意义，能够爱惜生命，重视健康，形成科学的思维方式和生活方式，进而使自己能够应付和承受来自外界的各种困难和压力。可见加强和培养大学生科学文化素质的重要性。
心理素质是现代技术工作者事业成败的关键的体现。人生关里讲，人生道路坎坷曲折，前途光明，只有怀着一颗始终不渝的情结努力工作，才能干出一翻事业。现代的大学生大多是家庭的独生子女，祖、父母视为宠儿，没有经历过什么艰难困苦，导致目前大学生心理素质脆弱，对将面临的挫折，心理承受能力差，缺乏在逆境中求发展求上进的进取精神。现代的一体化教学，不仅完成大学生转变为技术工作者的任务，还承担着锻炼学生良好的心理素质的任务。老师在教学过程中给学生讲解实践当中出现的或将要出现的问题，使学生心里有底，不至于到时措手不及，担心害怕，应不断给予学生亲切的鼓励，达到师生心灵的沟通，让学生感到自己不是最差的学生，勇于继续干完留下的工作。这样一体化教学过程就不知不觉地锻炼了大学生的心理素质。学生积极的心态也就树立了，充满了信心，还有什么干不好吗？
身体素质是大学生德智体美劳全面发展的重要的一环。有句格言：身体是革命的本钱，可见身体是我们做事业的根本。锻炼好强健体格是我们大学生在校学习生活的必修课。一体化教学的实施，让在校大学生获得较好的身体素质，尤其是职业技术学院，采取一体化教学模式让学生观看课件和网络下载懂得技术工作的正确干法，结合老师的讲解拙摹实际工作中应该怎样，不至于在操作实践中出现伤人事情，只有把握住老师讲解的灵魂才能保护好自己的身体，也在实践中锻炼了自己的身体劳动强度和身体持久工作力度。使自己在以后择业过程中快速适应工作，发挥自己已就的潜在的身体素质伏势。新型的大学生在校接受的一体化素质教育应具备信息化工业过程中所有工作能力，接受早期的实践锻炼，把课本知识融于体能，更有利于知识基础的巩固，才能适应现代社会专业技能过硬、基础扎实要求的需要。足以见得，良好的身体素质是现行社会各行业优选的前提。
技能和能力培养是现代职业技术学院着力刻写的主题。它的水平高低直接牵扯着今后的择业道路。也是大学偏面教育的原因，也是大学生渴求的目标。一体化教学的范围可以扩宽，专业知识的程度高低可以适当选定，但是大学生接受的技能教育应步步深入，才能适合当前形势的需要。一体化模式传授给学生技能有许多种，各种技能的显示和临摹既清晰又鲜明，学生应该思考如何领会技术的灵魂，动作的动力方向、施力大小、实施原则，达到如何标准，这只是技能本身的传授。自己掌握以后在动手过程中，会遇到崭新的问题，仍需老师临摹的内涵，以至于以后对多媒体技术有多种灵感或理解力，这种理解力的提高决定着大学生利用一体化教学感受适应的好坏，也反映出这种教育模式是否提高了效率。这种理解力也直接关系着工作的成败。技能和能力的培养也决定着工业水平和发展潜力。
人文社会学知识教育是我们为人处世不可缺少的，也反映着我们的世面的开阔性，它的广阔性含盖着全世界的文化现象。我们大学生对世界的各地的人文特色、情趣爱好、发展前景、文化底蕴、经济发展等的深刻了解，有助于我们对变幻莫测的世态的随机应变。人文社会学知识是与我们日常生活最为紧密的，它不时的开阔我们的胸怀，还有历史上的先人的事迹、名著、兵法、学术性著作都是启迪我们智慧的良方。一体化教学的老师和学生之间应保持融洽合作的状态，老师和先人的著作同样能教育我们如何做人做事。人文知识教育必不可少。
教育是种复杂的事业，当代大学生努力进取学习技能，锻炼自己的综合素质适应改革开放新潮的重要，无疑要我们全社会共同努力，仅凭学院教育是不能实现我们所希望的那种效果。
国家需振兴，民族工业需强大，社会需和谐发展，因此，我推荐“学院一体化教学”，它着实能提高我们当代大学生的综合素质。
