浅析《企业管理模拟实验》的教学与指导工作
摘要：《企业管理模拟实验》是工商管理专业集中性实践环节的一种重要教学形式,是培养学生实际工作能力和技巧的一个重要手段。《企业管理模拟实验》软件在工商管理教学中的应用顺应了教学实践环节的需要,对培养学生系统掌握现代管理理论和方法,企业综合管理基本素养和操作能力具有十分重要的意义。当然作为新生事物不可避免地存在这样或那样的问题,正视并采取必要的措施解决这些问题是当务之急。
关键词：企业管理模拟实验 流程图操作 模拟试题 实验报告
近段时间，由学校统一派送我校几位同志到成都电大学习了工商管理专业《企业管理模拟实验》的上机操作，而我通过前几学期的自学，我校工商管理专业《企业管理模拟实验》的教学辅导工作也是我在开展，结合这段时间的学习和我在工商管理专业《企业管理模拟实验》的教学辅导过程中的实际，我认为应该从以下几个方面开展我的教学与指导工作：
第一、 给学生讲明《企业管理模拟实验》的目的和意义。
工商管理模拟实验是工商管理专业集中实践教学环节的重要组成部分，目的是使学生将所学知识贯通起来，提升学生的实操能力。从而为学生进入社会，参与管理工作打下良好基础。通过本实验，使学生能够在现代管理平台上，参与营销、技术、采购、设备、生产、质量、仓库、财务、人事等各个环节的实际操作，强化、融通学生所学的企业管理理论和方法；了解、掌握企业管理中各管理部门的职能及其相互的协调与制约关系；理解企业的供应、销售过程，掌握物流、资金流、信息流的运行程序，从而为学生进入社会，参与管理工作打下良好基础。成为理论与实际相结合的工商管理专业人才。
第二、 教学与指导中注意主次分明。
生产部、营销部和采购部应该作详细讲解并练习，基础数据是必须准确录入的。企业背景介绍和其他部门就简略讲解，学生可以根据实际情况把握学习和练习的多少。整个教学与指导中，重点放在流程图操作上，选择题、填空题和判断题平时不作讲解。
第三、 多练习几套标准的模拟试题。
按照上级电大的出题要求，单选、多选、填空、判断、流程图操作题分别占10%、10%、10%、10%、60%。指导教师按照这个要求，多出几套模拟试题。安排学生练习几套模拟试题，这样，学生通过几次模拟试题的操作，其一，熟悉了考试环境，操作中学生遇到的问题和困难自己和同学还不能解决的，老师可以有针对性地指导；其二，通过操作也学到东西；其三，要求学生写实验过程中的心得体会也比较好写。
第四、 指导学生写好企业管理模拟实验实验报告。
实验报告要求学生必须采用A4纸打印，实验报告中的办学单位、操作计划和时间安排等按照要求写就可以，需要强调的是实验内容中，生产部、营销部和采购部中的重点流程操作是必须重点写的，其他部门可以略写。生产部中的主生产计划、粗能力分析、主生产计划确认、物料需求计划、细能力分析等，营销部中的客户订单、订单评审、销售合同录入、生成定制单、客户资料录入、已收款录入等，采购部中的请购单录入、外购计划、外协加工计划、外协领料计划、外协领料单等的操作应该写进实验内容中。实验报告的实验体会是书写的重点，而且给学生强调必须是个人的实验体会和总结，个人结合自己的学习、工作情况发挥，实验体会字数不少于1500字左右，有抄袭、雷同、复印及其他弄虚作假行为者将在终审中判定为不及格。我建议学生可以重点选择生产部、营销部的流程图操作，根据流程图操作过程中遇到什么问题和困难，自己是怎样想办法解决的，有什么启示，自己在工作中与操作中有什么不同，结合自己的工作实际谈谈感受，其它部门的操作体会自己根据实际情况进行发挥。
对于工商管理专业《企业管理模拟实验》的指导教师批语，我认为该从以下几个方面批阅：学生学习态度是否端正，能否认真完成全部实验内容，熟练掌握各个实验项目的操作的情况怎样，实验报告填写是否规范、书写字迹是否工整，实验报告书写条理是否清楚，论点是否鲜明，语句是否通顺，主次是否分明，结合工作实际谈论体会是否具有现实指导意义。
