浅谈班级文化建设的几点体会
摘要：班级是学校教育教学的最基本的活动单位，班级文化是一个班级内在素质与外在形象的集中体现，在班级管理中具有导向作用、激励作用、约束作用、凝聚作用、调控作用。班级文化建设是一种隐形的教育力量，影响和决定着学生素质的发展，潜移默化的影响着学生的行为、思想。本文从一次成功的比赛出发，具体介绍了班级文化建设的具体举措和作用。
关键字：班级文化建设；体会
班级是学校教育教学的最基本的活动单位，班级文化是一个班级内在素质与外在形象的集中体现，在班级管理中具有导向作用、激励作用、约束作用、凝聚作用、调控作用。班级文化建设是一种隐形的教育力量，影响和决定着学生素质的发展，潜移默化的影响着学生的行为、思想。2019年，本人参加了市班级文化建设比赛获得一等奖，班级获市“十佳教室”称号。这次班级文化建设我以学校的“三成教育”（成人、成才、成功）为培养目标，通过多方面努力，帮助学生树立自信心，让学生在职业学校重新规划自己的职业生涯，成为德技双馨的技能人才。在此，本人试谈几点体会。
一、以优美整洁的教室环境净化学生
1、教室的净化。教室的卫生打扫以6S的管理标准要求学生，书本、桌椅、活动器材、打扫工具等物品的摆放要求学生整齐划一，有利于培养学生整洁、整顿的职业素养；垃圾要入垃圾篓，地面的清扫，玻璃、墙面的擦拭要干净，有利于培养学生清扫、清洁的职业素养。学生卫生习惯养成好了，班级的管理就轻松、简单了，同时也为学生营造了舒适、温馨的学习环境。
2、教室的绿化。在教室的前、后花架，两侧的窗台上摆放着各种各样的绿色植物和花草，教室充满了勃勃生机。学生轮流照料着这些花花草草，无形中培养了学生的爱心和责任心。绿色的植物净化了班级空气，也净化了学生的心灵。
二、以会“说话”的墙壁文化陶冶学生
墙壁文化的布置不仅营造了良好的班级学习氛围，而且反映了班级的精神风貌、文化气息。让人走入教室时，倍感温馨、催人奋进。本人发动学生精心设计、巧妙布置，既体现出了专业特色，又激励着学生奋发向上。
1、班徽、班训等上墙。教室门口两侧的墙壁上分别悬挂着印有班徽、班级的集体照及班主任寄语的玻璃框。班徽的设计以专业特色的电路印制板为主体，6个焊点连接成的S形，代表了“团结、有爱、互助、自强、自制、自立、青春”。班级的集体照及班主任寄语让学生走进教室，感觉就像走进家，温馨而和谐。教室的后方张贴的班训“态度细节目标行动”，告诉学生态度决定一切，细节决定成败，目标决定方向，行动决定未来。醒目的班训时刻提醒着学生，激励着学生。
2、爱国主义图片上墙。在班级黑板报的一侧墙壁是爱国主义教育园地。在每一个透明的盒子里放着一张张爱国主义图片，如：建国70周年阅兵图片、感到中国十大人物图片等等。每两周更换一次的图片，让学生看到祖国日新月异的发展，激发了他们报效祖国的热情。
3、大国工匠图片上墙。在班级黑板报的另一侧墙壁是专业风采园地。同样是透明的盒子放着班级技能之星、大国工匠的图片，图片也每两周定期更换。图片中大国工匠们的事迹介绍向学生传递着精神的力量，大国工匠那种追求卓越、不断创新、一丝不苟、精益求精的精神品质，激发了学生的创新梦想，帮助了学生更好的进行职业生涯的规划。
4、职业生涯规划上墙。在教室的一角墙壁上一张张卡片贴在墙上，上面学生写着自己的职业生涯规划，简短的话语规划着自己未来三年计划。职业生涯规划帮助学生明确了奋斗的目标，指明了前进的方向。
三、以公正严明的班级制度文化规范学生
班级制度文化建设，首先以学校的中职生《学生守册》和学校的相关制度为依据，同时根据班级的实际情况，制定出班级规章制度、班级公约、班级的奖惩制定等等，有利于更好的约束学生的言行举止，有利于形成良好的班风、学风。制度的制定和实施过程中，本人注意了以下几点：
1、制度的实施要公平、公开。班级制度是适用于班级所有学生的，班主任不能因为个别学生成绩好或者是班委就偏袒，制度的执行一定要公平、公开，让每个学生都明白班级制度是要严格遵守的，任何一个人都没有特权，班级制度是不可违反。
2、制度的实施要持之以恒，不可松懈。班级制度从学生入校之际、班级成立之初就开始制定、执行。中途不可松懈，一定要长期坚持下去。随着时间的推移，班级制度就会潜移默化地影响着学生的言行举止，学生就会自觉自愿地遵守着班级制度和班级公约。
3、充分利用班会，建立沟通渠道。学生和班主任之间一定要有一个沟通渠道，老师可以了解学生，学生也有倾诉的需要。而且这也是我们的一种教育途径和教育资源。每周开一次班会，可以讨论的方式让学生积极发言，让学生自己总结这一周的情况，对于班级的某种现象可以展开讨论，老师知道学生的想法，让学生与班主任的沟通更通畅。也可以个别谈话，可以请同学甚至家长帮我们交流，形成家校合一。
4、加强班干部队伍建设。作为班主任如果班级有得力的班干部协作你管理班级，班主任会轻松很多，班级整体的班风、学风会更好。如果班级的班干部不得力，班主任就会很累，什么事都要亲力亲为。在开学前的学校军训时，我会观察每位学生，观察他们的性格、做事的能力和对于班主任话的这行力等等多方面考虑，例如：活跃、开朗、做人乐观的同学，他的影响力较大，比较适合做班长。班级卫生会被他管理的井井有条，对班级文化的建设也会起很大的推动作用。并加强对他的督导培训。使他明白作为班干部首先要对自己有一个高标准严要求，要以良好的作风起到表率作用，要具有较强的服务意识，不能凌驾于其他同学之上。其次，对班干部的职责、权利、分工要明确，要事事有人做，事事做的好。再次，有人为难他时，班主任都要及时出面，帮助协调和解决，不打击他们的工作积极性。毕竟班干部还是孩子。如果这项活动做得好，这无形之中对全班同学的心灵又是一次震动。
四、以丰富多彩的活动凝聚学生
丰富多彩的班级活动是班级文化建设的重要组成部分。鼓励学生参加形式多样的活动，既增强了班级的凝聚力，又促进了学生彼此之间的了解和相互协作，同时增进了学生彼此的友谊，增强了学生的集体荣誉感。
1、开展比赛活动。以深受学生喜爱的“艺术节”、“朗诵比赛”、“技能月”等活动为核心，开展丰富多彩的班级活动。如学校“艺术节”开展的书画大赛、象棋比赛、乒乓球比赛、篮球比赛、唱歌跳舞比赛、摄影比赛、手抄报比赛等活动，可以在班级先展开比赛活动，每一个学生参与到活动中，既锻炼了学生身心，又陶冶了学生情操。优胜者代表班级参加学校的比赛，培养学生的责任感和集体荣誉感。丰富多彩的活动可以放松学生身心，培养学生个性，展现学生的自我，也能给一些平时学习上表现机会少的同学一个舞台。同时让有特长的同学得到发挥，可以培养学生的审美情趣和身体素质，当然也能增强集体荣誉感。现在学生的学习压力往往较大，多开展班级活动有利于学生的可持续发展。
2、举办节庆活动。结合重大的节日和纪念日，开展缤纷多彩的活动。如国庆期间，组织学生参加学校的唱红歌比赛。每一个学生都积极参与其中，他们自己选歌曲、策划、排练，此活动既增强班级的凝聚力，又激发学生爱国主义情怀。
班级文化代表着班级的形象，对学生的熏陶是潜移默化的，对学生的人生观、价值观、职业生涯规划起到举足轻重的作用。学生在积极、健康向上地班级文化氛围中学习、生活，怀揣着工匠的梦想，践行着工匠的精神，努力奋进！
参考文献：
1、梁君《学生干部影响力建设的几点思考》
2、符红艳《班级文化建设修炼》
3、魏书生《班主任工作漫谈》
