汽车维修专业学生钳工实训策略
摘要：钳工实训在汽车维修专业教学中占有重要地位，通过钳工实训，不仅可以使学生掌握钳工的基础知识，学会钳工工具的使用方法，还可以培养学生吃苦耐劳的精神，把学生训练成合格的汽修人才。但钳工实训教学比较脏、比较累，教学内容又较为枯燥、繁琐，很难激发学生的学习兴趣。因此，必须认真研究钳工实训教学策略。本文将就此方面的问题展开研究。
关键词：汽车维修专业；学生；钳工实训；策略
在汽车行业快速发展的背景下，汽车维修专业也逐步发展起来。2019年，国内汽车保有量超过2.5亿辆，全国汽车维修企业则超过62万家，每年维修量超过5亿辆次，相当于全国汽车保有量的2倍；汽车维修行业从业人员超过400万人，一名熟练汽车维修工每个月的薪酬可达8000～10000元。——由此可见，汽车维修专业学生有良好的就业前景。
学生要成为一名合格的汽车维修工，就必须掌握好钳工技能。但汽修专业的许多学生却对钳工实训教学缺乏兴趣，因此，我们需要分析钳工实训教学中存在的问题，探寻钳工实训教学策略。
一、当前钳工实训教学中存在的问题
钳工实训教学需要让学生了解钳工安全操作的基本知识，学习平面划线、立体划线，掌握台虎钳、手锤、钻头、丝锥、板牙、平面锉等各种工具的使用方法，学会独立进行弯形、矫正、锯销、锉削，学会独立加工各种材料[1]。教学内容较为枯燥，加上钳工操作比较脏、比较累，很难激发学生的学习兴趣。
除此之外，一些学生是由于高考落榜，才不得不报考汽修专业。他们对人生悲观失望，对前途感到迷茫，缺乏学习钳工技能的热情。——这也是钳工实训教学质量不佳的一个重要原因。
二、探寻钳工实训教学策略
（一）激发学生的积极性
提高钳工实训教学质量的关键，在于激发学生的积极性。这就要求教师善于激发学生内心的激情。教师可以向学生播放日本汽修学校的视频，让学生们了解日产、三菱、本田、铃木等著名日本汽车企业都非常重视汽车维修，不惜投入重金培训汽车技师[2]；让学生仔细观看日本汽修技师在一尘不染的操作间里兢兢业业、一丝不苟地进行汽车维修，让学生们了解日本汽车维修工对自己的职业充满了自豪感，从来不觉得自己低人一等；让学生们充分感受到日本汽车维修工的敬业精神。——然后，教师便可以向学生们播放国内汽车维修店脏、乱、差的画面，让学生们观察国内汽车维修工如何野蛮作业、如何马虎大意，让学生们了解中国汽车维修行业的整体实力与日本、美国等国相比存在着较大的差距，在中国，超过85%的汽车维修工只有初中、小学学历，普遍缺乏敬业精神；在日本、美国，超过80%的汽车维修工有大学学历，可以独立分析、独立诊断汽车故障。
教师还要让学生们知晓：在美国、欧盟、日本，汽车维修的利润在汽车行业中的占比高达41%；在美国，一家汽车维修店每年可以盈利96万美元（而一家中国汽车维修店每年最多只能盈利12万元，收入不及美国同行的1.7%），一名美国汽车维修工的年薪可达10万美元（教师可以让学生自己动手计算中美两国汽车维修工的收入差距[3]）；许多美国年轻人投身汽车维修店，最后同样闯出了一番事业，成为成功者，成为人生的赢家。——这样，教师可以使学生重新审视自己的职业选择，尊重汽修专业，主动学习钳工技能。
（二）训练钳工技能
在激发起学生的学习积极性后，教师要做的事情，便是在实训室里着重训练学生的钳工技能。教师要组织学生们自行学习，让学生们自己去学习、了解钳台、台虎钳等工具设备的用途、性能。教师要让学生学会具体情况具体分析。譬如，在平面划线这一环节，如果根据图纸尺寸标准选择划线基准，学生必须使设计基准与划线基准一致；如果根据工件形状选择划线基准，学生必须以工件中心线为基准；如果根据加工情况选择划线基准，学生必须以工件上加工过的线、或面作为基准[4]。
在条件允许的情况下，教师应当组织学生在汽车维修店里进行实习。让学生在实习过程中培养自己的耐心、细心，让学生在实习过程中学会正确使用铁锤、软面锤、锉刀、錾子、手锯。——在实习过程中，教师不仅要培养学生吃苦耐劳的精神，还要让学生们开动脑筋思考：如何降低钳工作业的劳动强度？如何提高钳工作业的工作效率？——这样可以激发学生的创造力，让学生做会在钳工作业中进行自主创新。
结束语
钳工实训，是汽修专业教学的重要一环。作为汽修专业的教育工作者，必须积极探寻钳工实训教学策略，必须使每一名学生都尊重汽修工作、都热爱汽修职业。——要充分调动起每一名学生的积极性，让学生主动学习钳工技能，把学生培养成为优秀的汽修技师。
参考文献：
[1]赵新胜.高职钳工实训教学中创造性思维能力培养路径探析[J].湖北农机化,2019(20):32.
[2]魏德才,王荣珍.中职汽车机械基础课程群建设教育路径探索——以河南省经济管理学校汽车运用与维修专业为例[J].南方农机,2019,50(19):182-183.
[3]王智林.浅谈基于学生本位的钳工实训教学改革[J].装备制造技术,https://doi.org/10.16631/j.cnki.cn 2019(05):194-195+207.
[4]刘波.浅议汽车检测与维修技术专业《机修钳工》的实训教学改革[J].汽车维护与修理,https://www.kj009.net
