浅谈微课在信息技术教学中的应用
摘要：微课是当前一种较为新颖的教学方式，在实际的教学中展现出较好的教学效果，也因此得到较为广泛的应用，将其应用于信息技术教学中，更是有着巨大的优势。本文首先对信息技术教学中引入微课教学的优势展开分析，然后研究将其应用于实际教学中的意义，最后对实际应用策略展开研究。
关键词：微课；信息技术；教学；应用
“微课”主要是教师围绕教学中的某个知识点设计的短小教学视频，这种教学方式在当前的教学中表现出非常好的教学效果，受到广大师生的热爱。这种教学方式与信息技术教学之间有着较高的契合度，在教学中也有着更好的教学效果，下面对其展开具体的分析。
一、微课应用于信息技术教学中的优势分析
在信息技术教学之中应用微课的方式进行教学相较于其它学科而言有着更大的优势，其主要体现在以下几方面：首先，信息技术课堂教学上教师和学生都能够使用到计算机设备，更有助于微课教学方式的开展，这也是当前其它学科教学不能够实现的一点；其次，对于信息技术教师而言，自身对这方面技术知识的应用更加熟练，在制作微课视频时也相对较为容易；再就是，在信息技术课堂上学生可以跟随微课视频进行实际性的操作，能够自己控制播放的速度，对于自己不理解的地方可以反复观看，这样更有助于学生掌握相关的知识要点，使得课堂教学的效率得到较大的提升。最后，能够让学生通过微课视频来进行课前知识的预习以及课后知识的复习总结，同时在微课之中可以将一些知识进行有效的拓展，让学生从中学习到更多的信息技术知识。
二、微课在信息技术教学中应用的意义
应用微课开展信息技术教学具有许多的实际性意义，不仅能够提升对学生的教学效率，而且还能够降低教师重复教学的负担，让对学生开展的教学摆脱时间、空间的限制，让信息技术教学变得更加具有灵活性。
（一）降低教师重复教学负担
在当前的信息技术教学中教师的数量存在着很大的不足，通常都是一个教师教导许多个班级，在这种情况下就容易造成教师重复性教学的情况出现，极大的耗费教师教学的精力，同时也降低教学的效率。但是将微课应用到信息技术教学之中后，能够有效的改变这种不良情况，教师只需要将制作完成的微课视频发送给学生，然后对其中一些学生不理解的地方进行讲解，极大的降低了教师教学的负担。
（二）提升学生学习的效率
在班级之中学生对信息技术的掌握情况可能存在着较大的差异，学生在这方面的基础可能存在着较大不同，如果教师按照传统的教学方式进行，将会让教学的效率变得十分低下。当讲解一些较为深入的知识时，部分学生无法理解；当讲解简单的基础知识时，部分学生已经掌握，对他们的帮助甚微。对于这种情况，通过微课教学能够很好的解决，学生自行控制学习的进度，基础弱的学生可以加强基础知识的学习，基础好的学生可以对相关知识进行拓展，从而有效实现分层次教学，提升学生学习的效率。
（三）不受时间、空间的限制
微课视频教学并不仅仅局限于课堂之上，教师可以将相关制作完成的视频发送给学生，让学生在空闲的时间自行进行学习，使得教学活动脱离时间和空间上的限制，为学生学习和教师教学带来更大的方便。
三、微课在信息技术教学中的具体应用研究
微课在实际的信息技术教学中也应当注重教学的方法，采取科学合理的方式开展和应用微课进行教学，才能够将微课在教学中具备的作用充分的展现出来。笔者结合自身的教学经验，提出了以下几点教学中应当注意的地方：
（一）准确选择微课类型
微课虽然教学内容较为精短，但是其在教学中采取的方法种类却较多，按照此进行分类可以将微课分为问答类型、演示类型、讲授类型等，教师在进行信息技术教学时需要根据实际教学内容的需要来选择合适的微课类型，这样才能够有效保证其教学的效果。例如：教师在讲解一些信息技术相关的理论知识时，教师现场进行相关知识的讲解可能带来的效果更加的明显，能够让学生与教师之间进行有效的沟通交流，减少学习中带来的枯燥性；如果是面对一些实践操作性的知识时，教师则可以通过一些演示类型的微课来展开教学，方便学生随时查看视频中的内容，提高教学的效率。
（二）科学规范的设计微课
微课的设计工作是一个十分复杂的过程，需要进行系统性、规范性的设计之后才能够制作出较好的微课，从而提升微课的有效性。单个的微课只是针对教学中的某个知识点进行设计和教学，但是在信息技术教学中涉及到许多的知识点，如果在微课教学中只是单纯的对每个知识点进行设计教学，那么各知识点之间的融合贯通将会较为困难，从而降低教学的有效性。基于此种情况，教师在设计微课的时候应当从整体的角度展开，加强各微课之间的联系，使得微课教学更加具有连续性，使其展现出更好的教学效果。
（三）合理的运用微课展开教学
设计出良好的微课资源后还需要对其加以有效的应用，才能够让其在教学中发挥出较强的效果。在当前的教学体系中信息技术教学课程所占据的教学课时相对较少，为了能够让课堂教学具有更高的教学效率，教师可以在课前将制作好的预习微课视频发送给学生，让学生对此次课堂教学的内容有大致的了解；其次在课堂教学中根据学生的实际学习情况，应用微课开展好分层教学，让不同基础的学生都能够在课堂教学中获得较好的学习效果；最后，在课堂教学完成之后，教师可以利用微课来帮助学生进行总结和复习，同时也可以对课堂教学内容作出适当的延伸，激发学生对信息技术知识学习的兴趣，积极主动的展开对相关知识的学习。
四、结语
微课教学方式的出现对传统教学方式带来较大的改变，也让教学变得更加的灵活，为学生的学习带来更大的帮助。在信息技术教学中应用微课进行教学有着较强的优势，教师应当充分把握住这些优势所在，科学合理的设计微课、选择最为有效的微课类型灵活的展开教学，从而有效提升信息技术教学的质量，让学生综合素质得到较大的提升。
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