传递文明共建和谐——丰富图文内容
一、教学内容分析
本节课采用《信息技术》七年级下第2课，围绕修饰演示文稿来进行的。根据学生的实际情况对本课的知识点进行了适当调整，主要有两个：插入艺术字和插入图片。
二、学生情况分析
七年年学生通过对Word的学习，对插入插入艺术字和插入图片等知识已经掌握，也基本掌握了PowerPoint的初级操作。但综合运用所学的知识来解决实际问题还有一点难度。
三、教学目标
知识与技能：
1.掌握在幻灯片中插入艺术字和图片的方法。
2.掌握修饰和美化演示文稿的基本方法。
过程来方法：
能根据表达意图合理修饰演示文稿。
情感态度与价值观：
体验合理修饰后的演示文稿给人带来的美的享受，并在设计作品时经历一次文明洗礼，为文明铁岭而自豪。
四、教学方法
策略教学，分层次教学。
五、教学环境
多媒体教学网络教室及相关网络课件。
六、教学重点、难点
重点：熟练插入艺术字、图片并进行适当调整。
难点：分析素材，运用素材创作演示文稿的能力。
七、教学过程
创设情境、引入主题：
插入短片《文明铁岭》，通过短片，同学们知道铁岭现在申报文明城市的主题口号是什么吗？ 引入新知、自主学习： 对比两张幻灯片，请学生阐述自己的看法，二者有什么不同？ 自学材料，主要掌握插入艺术字和插入图片的方法。
任务驱动、教师小结：
打开“学生基本任务”演示文稿，完成任务，学生演示方法。
教师总结评价。 拓展与提高：
小组合作竞赛，完成学习网站中的提高任务，明确一下演示文稿的制作要求，组成小组讨论如何制作，分工完成任务。
教师巡视，及时处理问题。
作品展示，学生互评：
通过多媒体教室将各小组作品向全班同学展示并请其他同学点评。
教师总结：
提问：我们在本节课学习了什么？对此你有什么看法？
