关于技职校学生就业观念的哲学思考
摘要：随着社会的进步与开放，技职校学生的就业观念也受到了社会与文化双方面的影响，学生们不再只想做单纯的技术工人，就业观念呈现出多元化的特点，但是其中也存在着诸多的问题。本文通过对技职校学生就业观念的影响因素与技职校学生就业观念中所存在的问题进行剖析，通过将社会主义先进文化的引导作用与政府政策导向有机的结合起来，引导并帮助技职校学生确立符合社会主义核心价值观念的技职校学生就业观。
关键词：职校；就业观念；哲学
就业问题变得越来越重要起来，这不仅仅与整体的经济形势有关也与人们的就业观念紧密相连，而技职校学生的就业观念也在整体的社会环境与多元文化的冲击下与社会主义核心价值观念出现了一定的偏差，如何引导技职校学生树立符合社会主义建设的就业观念，引发了众多学者的思考。
1、技职校学生就业观念中的问题与误区
首先，技职校学生由于本身的文化素质较低极易受到社会潮流的影响，在就业上存在一定的盲目性，往往会随大溜，看社会中做什么职业的多，做什么职业的赚钱就想要从事什么职业。其次，技职校学生的就业观念存在严重的功利主义与个人主义倾向，在考虑职业的时候不去考虑国家的需要，不去考虑社会的需要，单单的从个人的需要出发，在选择职业的时候一味的追求高报酬，也更偏向于个人的喜好。最后，技职校学生的就业观念缺乏长久的职业规划。技职校学生普遍缺乏长远的理想与抱负，这一点很明确的反应在技职校学生的就业观念上，技职校学生普遍没有长远的职业规划理念，这在很大程度上限制了技职校学生在岗位上的长久发展，也使得学生在就业之后往往对自己的岗位不负责任。
2、影响技职校学生就业观念的因素
影响技职校学生就业观念的因素有很多且复杂，但是根据唯物主义的联系的观点来看，我们可以笼统地将影响学生就业观念的因素分为两大因素即内在因素与外在因素，也可以分为客观因素与主观因素。
首先，影响技职校学生就业观念的内在因素。主要是，学生所学习的专业，学生的毕业学校，学生的价值取向，学生的家庭收入情况，学生个人的喜好，学生的理想抱负，还有学生的眼界与眼光，这些是技职校学生就业观念的决定性因素，这些因素在根本上决定了学生就业的方向。这些因素之中，学生专业，学生家庭情况，学生所在学校都属于客观情况，一般情况下无法改变，而学生的个人喜好，学生的理想抱负，学生的眼界与眼光，学生的价值取向属于学生的主观因素，我们可以通过对学生的引导加以改造。
其次，影响技职校学生就业观念的外在因素。社会存在决定社会的意识，虽然文化因素，经济因素，政策因素属于影响外在因素，但是这些因素也在很大程度上影响着学生的就业观念。文化因素，主要影响到学生的在就业时的价值选择，而经济因素与政治因素则是对就业形式的一种导向。中国文化中的传统美德，传统道德，家庭美德，职业道德深深地影响着技职校学生的就业选择，“父母在不远游”让很多学生不愿意在选择职业的时候离家太远，“人而不信，不知其可”中国传统的诚信道德也深深影响着学生们对职业的忠实。但是中国传统的文化不仅有精华也存在着很多的糟粕，“人不为己，天诛地灭”的极端个人主义思想，“人为财死，鸟为食亡”的拜金主义思想，也在很大程度上对学生造成了影响，除此之外还有当今社会种种不好的文化都使得学生的就业观念产生了一定的偏差。而社会主义市场经济的发展使得经济主体更加多元，经济形势更加开放活跃，让学生的就业观念更为多元化，而市场竞争观念，市场中的合作观念也逐渐的融入到了学生的就业观念之中。政治因素更多的是就业的政策导向。举例而言，在大的西部大开发的政策下，西部省份上了一大批工业与基础设施建设项目，急需有一定技术能力的工人，但是西部省份条件艰苦，生活条件差，民族间的矛盾多，就很难靠着单纯的高工资吸引即将毕业的技职校学生，国家就可以通过政策支持，吸引更多的学生来参加西部建设。
3、引导技职校学生树立正确的就业观念
从本文对影响就业观念的分析中不难看出，要引导技职校学生树立正确的就业观念，让学生的就业观念更加的符合社会发展的需求，符合社会主义建设的需求，符合社会主义核心价值观的要求，就需要从内因与外因两方面入手，通过改变这些影响因素来改变学生的就业观念。
首先，将社会主义核心价值观念与技职校学生的就业观念有机的结合起来。内部影响因素中，学生的主观因素是决定性的因素，可以说是主要矛盾，这就需要加强社会主义思想教育，将社会主义核心价值观念贯彻到学生的就业观之中，用先进的社会主义价值理念改造学生的就业价值取向。具体说来就是在技职校学生中加强社会主义思想教育，巩固学生们的马克思主义的信仰，让学生们从心底里认同马克思主义的基本思想，认同共产主义的伟大理想，拥护党的领导，看重国家的需要，社会的需要，人民的需要，将自己奉献到伟大的社会主义建设之中来。
其次，文化因素与经济因素属于大的社会现实环境，无法在短期内人为加以改造，但是政策因素在其中可以说是完全的人为因素，国家可以通过适当的政策设计去引导学生的就业，将学生引导到社会主义建设浪潮之中。
技职校学生是未来社会主义建设的主要力量，帮助他们树立正确的就业观念不仅仅是他们自己的需要也是国家的需要。虽然影响学生就业观念的因素多种多样，但是只要我们能看清事物的本质，把握事物的重点集中力量解决主要矛盾，我们就能帮助学生确立符合国家、民族与社会需要相符合的就业观念。
参考文献：
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