赛艇多人艇运动团体凝聚力影响因素分析
摘要：赛艇运动是体能型主导的体育运动，具有很强的观赏性和竞争性。而多人艇的赛艇运动又是一个集体性项目，必须有很强的团体凝聚力。就团体凝聚力在多人艇运动项目中的作用，影响的团体凝聚力的主要因素，以及如何增强团体凝聚力进行探讨。
关键词：赛艇运动;目标;管理;团体凝聚力
1 赛艇运动
水上运动项目之一。是由坐在艇上的一个或几个桨手运用其肌肉力量，以桨和桨架作为简单和械杆划水，使小艇背向桨手前进的一项划船运动。赛艇运动的起源被认为是18世界欧洲的简易划船赛，而正规比赛是1829年英国牛津大学和剑桥大学之间的校际赛艇比赛开始的。这项传统的划船比赛，每年都在天然的泰晤士河上举行，迄今已延续了将近170年。
世界赛艇锦标赛男女共24项，世界青年赛艇锦标赛男女共14项，奥运会赛艇比赛男女14项。正规比赛均在2000米标准航道上进行。比赛开始时，各艇排在起点线后取齐。发令后，各艇尽快划向终点，以艇首到达终点的先后判艇比赛胜负。在天然水域比赛，往往受天气影响，甚至前后两组比赛时气候不同。因此赛艇比赛的成绩仅作参考，至今没有世界纪录。
赛艇竞赛运动是奥运会正式比赛项目之一，比赛分轻量级和公开级；运动员有男子和女子之分；赛艇从人数上一般又可以分为单人、双人、四人、八人；从桨数上可以分为一人划一只桨的单桨和一人划两只桨的双桨，还可以分为有舵手和无舵手。其桨柄固定在船艇上，运动员坐在舟艇上背向艇的前进方向，通过桨的简单杠杆作用来推动舟艇前进的运动，划桨时运动员同时坐在带有滑轨的坐凳上运动。男、女单人艇轻量级运动员体重分别不得超过72.5kg和59kg。多人艇运动员的平均体重分别不得超过70kg和57kg（其中每个运动员的最大体重分别不得超过72.5kg和59kg）。男女舵手的最轻体重分别不得少于55kg和50kg；体重不足时，应增加相应的加重物（最多不得超过10kg）。
赛艇是一项很有锻炼价值的全身运动。经常从事赛艇运动，可以促进人体新陈代谢，提高内脏器官机能，发展全身肌肉和各种身体素质，改善神经过程的节奏感和平衡能力。
赛艇和皮划艇一起约在1930年前后传入亚洲和中国。1959年全国第一届全运会，就有了8个项目的赛艇比赛。80年代{学}开始，我国赛艇运动水平迅速地提高，特别是女子项目在世上已有一定竞争力。1984年第二十三届洛杉矶奥运会上，我国女子四人单桨有舵手艇获第八名。在1988年第二十四届汉城奥运会上，我国女子四人单桨有舵手艇挫败欧美诸强，夺取奥运银牌；女子八人艇获铜牌。同年，我国女子轻量级四人单桨无舵手艇，在世界锦标赛上，为中国为亚洲摘取第一枚世界金牌。国际赛艇界为中国赛艇的飞跃式提高而震惊，这说明亚洲人已开始冲破欧美对赛艇运动的垄断。1990年我国北京成功地举办了第十一届亚洲运动会，在亚运会赛艇比赛中，我国健儿再展雄风囊括14个项目的全部金牌。此后在世界锦标赛上又多次获得金牌和在奥运会上夺得银牌。但是，应该清醒地看到我们国家赛艇运动的实际水平与世界先进水平相比还有不小的差距，我们真正能与世界水平相抗衡的项目只有几项，又集中在女子项目，而男子项目仅能算赛艇运动的第三世界。
2 团体凝聚力概述
2.1 卡伦的凝聚力理论简述
卡伦(Canon, 1982)等人将凝聚力定义为:“在追求群体目标的过程中，反映一个群体团结在一起，保持整体倾向的动力过程。”将凝聚力描述为一个动态过程，而不认为凝聚力是静态过程。
团体凝聚力又可以分为2个方面：
a.任务凝聚力，它是指团体成员为达到特定的任务而在一起工作所做出的努力程度，它是与完成团体目标和成绩目标相联系的。
b.社交凝聚力，它是指团体成员之间彼此喜欢喝彼此愉悦地交往的程度，它涉及友谊、社会支持和人际关系等影响因素。
该理论构成了分析赛艇多人艇运动团队凝聚力影响因素的理论基础。
2.2 赛艇多人艇团体凝聚力测量方法
用于测量赛艇多人艇运动团体凝聚力的方法主要有问卷法和社会测量法。
2.2.1 问卷法
问卷法分为直接和间接的测量方法。直接测量法是通过问卷调查队员在多大程度上愿意为团队承担责任和义务，团体凝聚力指数对运动员的吸引力程度，以此来评估该团体的凝聚力水平。间接测量法是指试图通过问卷要求运动员回答一些关于对同伴看法的一类问题，譬如对队友的欣赏程度，喜好程度等等。在直接测量法中，研究者编制了一些用于测量体育运动中团体凝聚力的工具：体育运动凝聚力问卷（SCQ）、团队凝聚力问卷（TCQ）、体育运动凝聚力问卷（SCI）、团体环境问卷（GEQ）和团队心理问卷（TPQ）。
2.2.2 社会测量法
社会测量法主要是通过面谈等方式获得有关“谁对你有吸引力或者你拒绝接收谁”之类问题的答案，然后描述出社会关系图，以此来揭示群体成员之间的情感及吸引力程度。它可以测评社会凝聚力的水平，但是这种方法存在着很大的局限性。例如在赛艇八人艇团队中，张某是每个人都喜欢的人，而郑某又被团队孤立，好几个人不喜欢他。这样团队凝聚力水平就变低，作为教练员就必须注意到这个问题，用各种方法来提高团队凝聚力水平，使得团队凝聚力水平成为运动成绩的提高的有效因素。
3 赛艇多人艇运动团体凝聚力影响因素分析
3.1 环境因素
环境因素是指赛艇运动队的任务和目标。有关运动团队凝聚力的研究说明，团体任务与目标对群体凝聚力的强度和方向都有重要影响。对团队凝聚力来说，团体规模和合约责任对运动员本身产生对团队的吸引力，与队友形成好的凝聚力有重要作用。团体规模大，人数多，就使得团队成员之间接触的机会变少，任务目标不一致，意见产生分歧，导致团体凝聚力下降。研究表明，在多人艇团体凝聚力水平测量上，结果发现，在任务凝聚力方面，2人组最强，八人组最差；在社会凝聚力方便，4人组最强，其次是8人组，2人组最差。合约责任则是要求运动员按照合约遵守相应的行为规范，促使运动员明确自己在运动队中担负的责任和扮演的角色，使得队员之间产生信任感和默契感，并且对团体有强烈的责任感，这样就可以提高团体凝聚力的水平。
赛艇多人艇运动一般都要求有明确的目标和任务，该目标和任务有来自领导以及教练员所下达的任务，另外是团队给自己所树立的目标，以及运动员个人目标。如果这几类目标能够很好的结合统一在一起，同时赛艇队员对团体目标的认同程度高，运动员个人目标和团体目标的一致性程度高，整个赛艇运动队伍团队凝聚力就强。
3.2 个人因素
3.2.1 团体成员特征的相似性
当团体成员在个性、社会背景、奋斗目标，人格和兴趣等方而相似时，团队凝聚力将提高。如果队员们最大的兴趣和奋斗目标都集中如果提高运动队成绩和增强运动队团队效应，运动队的凝聚力也越高。如果队员之间个性和背景因素差别很大，就会促成小团体的形成，这样团体凝聚力水平就会降低，这样就直接影响运动成绩的提高。
目前就我国一些专业多人艇队伍的成员情况来看，队员都有着比较相似的运动背景，文化水平也基本接近，奋斗目标也不尽相同。但是队员的态度、观念和动机性方面存在一定差异，同时结合赛艇运动本身的特点，运动员的性格和情绪也存在着差异，这些都直接影响团队凝聚力的水平，从而影响运动员训练比赛成绩。
3.2.2 团体成员角色认同感
每一个成员对自己所在运动群体中的作用角色的明确程度会影响群体凝聚力。个体承担一定角色时所表现出来的行为即为角色行为。如果成员对其角色的作用认识明确，发挥作用的效果就好。实践表明，运动队的凝聚力越大，角色行为越明确，各成员就越能接受角色，就能更好地执行角色任务。如果队员不认同自己所担任的角色，那么在训练和比赛中就会出现整体团队凝聚力受影响，从而影响训练比赛成绩的取得。
多人艇团队要发挥功能，获得更高的团队凝聚力水平，就必须使得其中运动员明确自己的角色和任务，接纳自己的角色和任务，充分了解自己在训练比赛中所担任的角色和所承担的责任，以此来提高团队凝聚力水平，提高训练比赛成绩。
3.2.3 满意感对团体凝聚力的影响
许多研究都表明满意感有助于运动队凝聚力的发展。运动队凝聚力、成绩和满意感之间存在着一定的循环关系。个人对团体活动人物和团体成员间人际关系的满意感增强了运动队的凝聚力，凝聚力增强可以提高运动成绩，运动成绩的获得又增强了满意感。LeUnes&Nation认为成绩、满意感与运动队凝聚力关系存在以下两种模式：
在多人艇的训练比赛中，教练员应该关注那些能够影响队员满意感的因素，并利用这些因素来提高队员的满意度，增强队员的团体凝聚力，以此来获得更好的运动成绩。
3.3 运动队因素对团体凝聚力的影响
3.3.1 运动项目对团体凝聚力的影响
体育运动项目可以划分为共动和互动项目。共动项目很少需要成员间的交互作用，归属感不强。互动项目需要成员间的交互作用，归属感高。多人艇运动是队员彼此以来程度适中，这就决定了其凝聚力的水平。队员之间相互依赖程度以及队员对队伍的归属感决定了团体凝聚力与运动成绩的关系。
3.3.2 运动队的稳定性对团体凝聚力的影响
运动队的团体目标和团体状况是影响运动队团体凝聚力的重要因素。团体目标明确有利于提高运动运动员对角色的接纳程度。明确的团体目标包括两个因素：1、目标的挑战性 2、目标的现实性和可测量性。
运动队的团体状况直接影响团体凝聚力的发展，多人艇运动要求有比较稳定的配艇状况，这样获胜的几率就比成员不稳定的艇高。这样运动队的凝聚力越强，队员也不愿意离开运动队。
运动队的稳定性影响因素包括上面两个方面，稳定性越强的队伍，其团体凝聚力就越强，这样队伍获胜的几率就越大。
3.4 领导行为对团体凝聚力的影响
运动队中的教练对团队凝聚力起着重要的影响作用，通常教练的道德品质、行为方式和管理方式对队员起着重要影响，同时也影响团队的凝聚力。
教练要注意自身素质提高，同时也要合理利用自己的管理行为来塑造。教练员可以较为容易的深入了解每位队员的基木情况，同时利用自己的管理知识和技能来影响队员，设置目标(团体目标、个人目标)，以获得更高水平的团体凝聚力，团体凝聚力的提高直接影响运动成绩。
4 结论与建议
赛艇多人艇运动是体能型为主导的项目，既要求运动员具有很好的身体素质，同时作为一个集体项目，又要求运动员具备良好的团队意识，有较高的团体凝聚力水平，增强团队凝聚力水平主要有以下几个方面：
4.1 制定明确的团队目标和任务
明确、具体、针对性、可执行的目标和任务是形成赛艇多人艇凝聚力的重要基础，把团队目标和队员个人目标之间关系很好结合是团队能否成功的关键。使得每位运动员都熟悉和了解自己在队伍中扮演的角色和承担的责任。培养运动员的“主人翁”意识。
4.2 改善团队的人际关系
采用各种方法来建立教练与队员、与其他人员之间人际关系，建立良好的信任关系来提高团队凝聚力.要围绕核心队员培养良好的人际关系，教练员要及时阻止和更正队员之间的小团体的产生，使其不影响团队任务目标的实现。
4.3 提高领导和教练员的管理团队水平
教练员应该努力提高各个方而的水平，以民主、平等的态度管理队伍。对队员的表现要进行积极的评价，从而提高任务凝聚力的实现水平。另外，领导者和教练员要促进团体成员之间的相容性。
4.4 保持相对稳定的阵容
教练员应该熟悉掌握每个队员的情况，根据队员的个性、背景、兴趣爱好等等来配艇；一旦配艇完成，就必须保持队员在一定的时间里相对稳定，增加他们的默契感，使团队更有凝聚力。
参考文献
［1］张忠秋.运动群体凝聚力主要表现特征与培养力式探讨［J］.体育科学，1996,16,(3): 68- 72.
［2］马红宇，王二平.凝聚力与运动成绩关系:研究结果不一致的原因［J］.北京体育大学学报, 25,(6).
［3］Widmeyer, W. N.，Canon, A. V. Brawley, R. Group Cohesion in Sport and Exercise Handbook of Research on Sport Psychology 1993:672-679.
