大力推广计算机多媒体技术在教学中的应用
所谓多媒体技术就是将诸如文字、数据、语言、图形、图像、声音、音乐、动画等多种媒体结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制而形成的一种信息技术。90年代初，多媒体技术作为当时计算机领域的最新成就，一经问世人们就被其丰富的信息量与极强的表现力所征服。今天，计算机的高速发展，使得多媒体技术日益成熟，它和传统的计算机辅助教学CAI紧密结合形成了多媒体CAI（简称MCAI）。MCAI解决了传统教学中的许多弊端，为现代教育创造了一种全新的教育模式，并使现代教学管理、监督与评估更加科学、合理。
一．多媒体技术的主要特点：
1．高复合性。多媒体技术复合了文本、图像、图形、视频图像、动画和声音等多种媒体信息，同时采用大容量的只读光盘（CD-ROM）来保存多媒体信息，一张CD-ROM光盘，可以记录超过1小时的活动图像或27.5万页文章（A4）、1.8万页计算机图表，信息容量可达680MB，为用户提供了丰富的信息量。
2．强大的交互性。多媒体计算机技术利用图形交互界面和窗口技术，使人们能通过友好的人机交互界面来操纵控制多媒体信息的显示。使用者只需通过鼠标点击（或用手指触摸）屏幕上的图形、表格提示标志就可以从屏幕上得到所需要的各种信息。
二．多媒体技术在教学中的作用
1．能促进学生思想品德的形成
在推行素质教育的今天，做学生思想教育工作单纯靠教师的一般思想说教效果是不理想的，而多姿多彩、变化莫测的多媒体技术能将空洞抽象的概念制作成影像，构成现实，帮助学生认识了生活，了解社会，明辨是非，分清善恶，用鲜明生动的道德形象把真理表现出来，给学生们留下不可磨灭的印象。
2．有助于学生智能的发展
多媒体系统可储存和处理大量的信息，集语音、图形、文字、数据、动画等为一体，与学生在学习中眼看、耳听、手脑并用做练习的学习方式相一致。生动、形象的图像、声音、文字、动画，能全面调动学生的各种感官的同时启动、和谐运转，极具感染力。有利于学生非智力因素的培养，能激发学生的学习兴趣和内部动机，活跃学生的思维过程；有助于学生的技能训练和智力发展；并能较好地适应学生的个别差异，实现因材施教；能使学生轻松愉快地投入学习，减轻了学生的负担，增进了学生的身心健康。
3．有助于提高学习效率
采用多媒体技术进行教学，可充分调动学生的耳、口、眼、手等多种感官来投入学习。多媒体系统的交互作用，能形成一个全方位的信息场，学生在人机交互过程中感受到一种真实感、亲切感，能够充分发挥学生主体作用。在这种条件下获取和处理信息效率明显提高，加快了学习进程，提高了学习效率。
4．有助于学生的个性发展
应用多媒体教学系统，为个别教学提供了方便，教学系统中有不同程度的软件，也有不同学科的软件，学生在多媒体电脑中根据自己的情况自由调节和选择学习内容，控制学习进程，接受较好的教学设计，学生可以不完全依赖于老师千篇一律的教学模式来学习。不仅在学校如此，而且学生在家里也可以通过多媒体电脑进行多门学科的学习和辅导，为家长解除了辅导难的忧虑。
三．多媒体技术在教学中的应用
利用多媒体计算机进行教学，其关键是建立多媒体的教学环境和制作丰富的多媒体计算机辅助教学软件。
1． 建立多媒体的教学环境
现有多媒体教学系统大致有：(1)采用多媒体投影机。它可以驳接电脑、录像机、VCD等，信号源丰富，并可以方便移动到任何一间教室，但成本较高。(2)采用多媒体网卡与电脑网络结合，构成多媒体电脑室。这种系统必须给每台电脑装上多媒体硬卡，铺设用于传输音视频的多媒体线路，它的主要优点是操作控制方便，音视频传输效果比较理想，但其成本高，安装复杂，维护较困难。(3)利用现有的电脑网络采用纯网络软件进行多媒体教学。这种教学系统成本低、安装维护方便，容易升级，但由于受带宽的影响，音视频传输效果目前还不够理想，但随着计算机及宽带网络的发展，这一问题可望得到较好的解决。(4)多媒体计算机与大屏幕电视的组合。这种教学系统是将计算机的显示信息通过大屏幕电视输出，它最大优点是成本低，是经济条件有限的学校开展多媒体教学的理想组合。
2．制作多媒体教学课件
制作多媒体教学课件，必须先对教学课件进行精心设计，主要包括课件的教学设计、系统结构设计、导航设计和交互界面设计等，然后就是制作和收集加工各种素材，素材准备好了就可以具体编制多媒体课件。编制多媒体课件主要包括文字制作、动画制作、视频制作、音频制作等，如果按照传统的编程方式编写不但费时费力，效果也不一定好。况且对大多数教师来说，编程也很难掌握。因此，利用多媒体制作工具进行课件编制是一种捷径。
制作多媒体教学课件常用工具有：
(1) Microsoft（微软）公司的PowerPoint 97/2000。PowerPoint是一个演示文稿和幻灯片制作和放映程序。使用PowerPoint，可以创建包含文本、图表、图片、影片、声音和其他艺术对象的演示文稿。演示文稿可以设置为幻灯片的形式，使用计算机或与幻灯机、投影仪等外部设备相连放映，也可以通过网络在多台计算机上同时调用，开展多媒体教学演示。它是初学制作教学课件的理想工具。
(2) MacroMedia公司的Authorware 5.0。Authorware是一套功能强大的多媒体制作软件，市场上大多数多媒体商品教学软件都是用它来开发的，它的主要优点是开发者基本上不用书写程序，而通过流程线和一些工具图标就可以开发出较高层次的多媒体作品。开发过程中可以直观地引入和编辑文本、图形、声音、动画、视频等各种媒体素材，通过精心组织设计程序的流程，实现软件与用户的交互，一切都变得轻而易举，充满效率。用它来制作多媒体课件不再是繁重的劳动，而变成了一种艺术享受。
(3) MacroMedia公司的Director 7.0/8.0。Director是MacroMedia公司的另一款重量级的多媒体制作工具，它不仅具备直观易用的用户界面，而且拥有很强的编程能力(它本身集成了自己的Lingo语言)，曾被誊为“多媒体巨匠”。目前正逐渐成为国内多媒体开发者的主流工具。
四．几点建议
多媒体技术从问世起，就引起教育界有识之士的充分关注。就目前的情况而言，我国的多媒体教育工作尚处于起始阶段，在多媒体技术推广、应用于教学工作上，还需要研究解决以下几个问题。
1．在领导观念上，必须引起各级领导的重视，上下统一思想，分工协作，确保多媒体教育技术的推广应用高速发展。
2．在发展规模上，必须制定推广、应用多媒体技术的发展规划，积极稳妥、有计划、有步骤进行，防止造成设备闲置浪费。
3．有计划地做好师资培训和准备工作。
4．做好多媒体教学课件的研究和开发工作。
