校企合作模式下的电子电工实训研究
摘 要：随着社会的不断进步和发展，市场中所需要的人才也逐渐发生了变化。由此推动了高校人才培养方向的转变。在这些因素的促使之下，高校与企业之间实施了电子电工的实训的模式，以期满足市场对于实践性人才的需求。本文主要研究了小气合作模式之下的电子电工实训。
关键词：校企合作 电子电工 实训
为了满足市场的高素质技能人才的需求，高校与企业之间进行了合作。这种模式无疑为学生提升他们的实践能力提供了良好的机会。同时，也提高了高校方面的毕业生就业率。近些年来，电子电工产业得到了很大的发展。因此这一方面的人才需求也在逐步的扩大。本文主要研究了在校企合作模式之下电子电工的实训教育。
1 结合区域产业，引入相关合作企业
通常情况来说，电子电工类产业可以分为两种实训形式：第一种，课堂迁入企业，以提升学生的实践操作能力。随着高新技术的发展，电子电工类产业正在走向新的飞跃，而这一类产业的发展，也同样带动了相关企业的发展。尤其是在电子电工类产业比较发达的江浙地区，高校首先需要对本地的区域产业进行一个科学的调查，以对其发展特点有一个大致的了解，然后再根据土生土长企业的特点，建立起与之相对应的校外实训基地。当然，建立基地只是一个前提性的步骤，在后续的合作中，一方面高校应当将专业素质较强的教师外派到企业内部，进一步熟悉其具体的电子电工产生流程，以掌握到先进的技术。这实际上就是在帮助高校储备一批优秀的教职工人员，也是在从侧面上提高了高校的教学师资力量，对于学生的电子电工操作实践能力培养具有重要的意义。另一方面，企业引入学校。这就需要高校设置专门的资金项目，在高校内部设置电子电工的实训基地。这一种方式，能够为企业的产品生产提供专业的优势，同时还能够让学生在实践中强化自身的专业能力。实质上实现了企业经济效益提高，学生实践能力培养的双赢格局。随着我国电子电工技术的进一步发展，高校与企业之间形成一个良性的合作，既是适应市场发展的要求，同时也是高校培养高素质电子电工技能型人才的需要。而且，校企合作的模式，能够帮助学生在实践中挖掘自身的创新潜能，提升自身的素质修养，并最终获得企业所需要的操作技能。除此之外，还具有第三种以企业为主导的模式。在这种模式之下，企业起着先导性作用，学校必须要在企业的整个生产过程当中参与气馁。也就是说，高校的专业、课程设置，以及师资力量等都需要与企业直接挂钩。这种更具有针对性的培养，能够实现学生从学校到岗位的零距离接轨。
2 结合学生年级，设置对应的模式
处在不同年龄和年级的学生，在实训的模式适应上会存在着一定的差异性。因此，校企在电子电工行业上的合作还应当具体考虑到这一因素。对于低年级的学生来讲，他们对于专业的认知，以及自身的适应能力上都会相对较差。因此，在进行具体的实训时，高校应当适当延长学生的实训实践，其形式也可以选择使用尝试性的方式进行。这个环节非常重要，高校必须给予高度的重视，它将直接关系到学生对于专业兴趣的培养，以及他们专业基础的奠基。对于稍微高年级的学生，高校就可以氛围对其实行体验实训和顶岗实习两种形式。具体来讲，体验实训阶段实际上就是学生对本专业的知识有了一定的了解，并且在熟悉了学校的环境之后，已经具备了挑战自我的心理素质。而顶岗实习阶段，是以学生前两个的准备阶段为基础，这时候学生还需要具备的是市场经济意识，以及应对突发状况的能力。这样具有针对性的训练方式，主要是根据学生对于专业的了解程度，以及随着他们年龄的增长，学生自身对于环境变化的适应能力的提高。除了必要专业技能的训练，高校还应当培养学生电子电工防护措施、自身安全防患意识等方面的培训。只有这样，学生在实际的电子电工实训当中，才能够获得真实的体验，也才能够灵活应变各种突发的问题。
3 结合企业需求，实施模拟实训
在我国，职业学校电子电工专业毕业生很难从事专业对口的工作。据调研，一个问题是沟通问题，学校缺乏与企业间的沟通，不能正确对待教学与就业之间的正确关系，一定范围内的闭门造车，教学期间不能满足企业对技术人才的需求，并且没有制定行之有效的实训计划。另外，企业发展的速度始终领先于学校实训基地设备的更新，因而，学校教育的盲目性、随意性与滞后性显而易见。为了让电子电工专业学生能够与就业无缝对接，校内实训是远远不足的，仍需要设立一个职业岗位的模拟环境已满足广大的需求。创造条件建成职业岗位培训中心以及劳动技能鉴定中心，数控机房电工、电子实验与机能实验考核室等，全面开展职业模拟训练，与此同时应紧密结合市场调研教学，例如在实训室中进行“功率因素提高”此内容实训，在此期间老师利用学生安装一个日光灯电路，密切观察感性负载电路并联一个电容后，其功率因素变化。而后，带领学生们到市场上调查不同容量不同规格的电容价格，相对进行比较，最终得出结论。利用这种方法，使得学生们对攻因素方面的理解力大大提高，感受更加透彻与深切，与此同时学生们的市场经济意识得到了很大的提高。另外，校外实训基地令学生们将所学技术与生产有机结合起来，通过较为完整的实训教学体系，充分了解企业，适应企业环境，未毕业后的就业生活奠定了良好基础。
在社会发展的每一个时期，都具有对人才的具体性要求。这就要求，高校与企业之间的人才培养和需求能够紧紧跟随市场的变化发展。而这也推动了高校与企业间的合作模式的开启。随着电子电工产业的持续繁荣发展，校企合作必须综合各种因素，真正将这种模式的优势发挥出来，以培养出社会所需要的高素质技能型人才。
参考文献
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