数控仿真软件在实践教学中的应用研究
【摘要】数控仿真软件在实践教学中发挥着重要作用，本文针对这个问题分析了数控仿真软件的特点、数控仿真软件应用于实践教学的优势、数控仿真软件应用于实践教学的缺点，以期望对数控仿真软件在实践教学中的应用提供借鉴和参考。
【关键词】数控仿真软件；优势；缺点
1.引言
当今社会由于制造业的不断发展对数控技术人才的需要与日俱增，因而高职院校中的数控专业学生人数不断增多。数控专业学生人数的增加使得原本就有限的机床更加紧张，教学效果难以保证，这样培养出来的学生实际操作能力比较难以满足社会对数控人才的需要。数控仿真软件就是为解决这一矛盾而出现的它可以使学生在计算机程序上对零件进行仿真加工，使学生可以清晰地熟悉机床的操作技巧，但是也具有一定的缺陷。因而，对数控仿真软件在实践教学中的教学应用进行探讨和分析是非常必要的。
2.数控仿真软件的特点分析
市场上出现的数控仿真软件类型和名称各不相同，但是综合来看这些软件一般都具有如下功能：机床系统与操作面版设定、毛坯的设置、机床操作、数控加工、虚拟测量等，并且这些软件对计算机的硬件要求普遍不高，大都可以与多种计算机操作系统兼容。通过互联网还可以实现网上的交流和互动，从而为不同学校的师生交流经验提供了极大的便利。此外，还能够将CAD和CAM软件进行NC程序处理后，直接进行加工。这些软件大都还可以用于远程教学、考试等，实现答卷的保存和自动评分，从而为学生进行自我测试提供了很大的帮助。
3.数控仿真软件应用于实践教学的优势分析
3.1增强兴趣提高认识
通过在实践教学中使用数控仿真软件可以给学生演示生产和加工的各个环节，提高学生的学习兴趣，在生产和加工模拟的过程中学生可以充分发挥其想象力并且利用一些数控录像等帮助学生充分理解生产实践，提高学生对真实车间的认识水平。同时，教师要对软件的模拟部分提出有针对性的问题，激发学生的思维活跃性，使学生真正实现理论与实际相结合。
3.2模拟加工场景
数控仿真软件的主要功能就是对数控机床进行模拟，软件不仅可以对数控加工过程的设计环节提供相应的分析还可以在数控培训中为师生提供完善的学习方法和学习环境。数控仿真系统可以完全实现对某个零件的加工模拟的整个过程，模拟加工过程与实际操作过程所执行的程序是完全相同的，可以让学生在学习软件操作技巧的同时熟悉数控机床的操作技巧。
3.3可以给学生提供充足的学习时间
将数控仿真软件引入到教学中，如果学生在实践课上学生有不太理解的地方，就可以利用自己的课余时间多加练习，可以在学校的机房也可以在自己的计算机上进行反复练习，直到弄明白为止。学生通过数控仿真软件在学习的过程中可以将临时发现的问题与同学进行讨论，从而达到学生的共同提高的目的，这样学生的实践操作技能就不在仅仅限于实践课堂上的有限时间。
3.4节约学校的实践课堂投资
众所周知，数控机床的投资成本是非常高的，每个学校的资金是非常有限的，在实践课堂上一般三个或五个人使用一台数控机床，在进行操作的时候还存在不爱护公物的现象，因而数控机床的破损率是非常高的。另一方面，如果购置大量的数控机床还需要配置相应的维护和保管人员，这些都给学校带来一定的资金问题。然而，购买数控仿真软件就可以使学校不必把大量资金投入到机床上，为学校节约一定的资金。
3.5可以实现远程教学和网络教学
很多职业院校不仅担负着培养在校学生的责任还担负着培养社会劳动力的责任，这样就对学校的硬件提出了更高的要求，利用数控仿真软件学校可以搭建网络教学平台实施远程教学使那些受时间限制无法到学校学习的社会人员可以通过网络平台达到提高自己技能的目的。
4.数控仿真软件应用与实践教学的缺点分析
4.1数控仿真软件只是一种模拟软件不能真正代替实训教学
数控仿真系统虽然可以模拟零件加工的各个环节，但是它无法给学生亲身体验切削和加工的感受。学生容易忽视数控刀具的选用过程，造成学生在以后真正使用数控机床的时候无法最快选用最合理的刀具和量具，因而会降低操作效率。
4.2淡化学生对数控机床的维护和保养意识
应用数控仿真软件学生在操作完毕之后直接关闭计算机就可以了，但是在实际操作中使用数控机床完毕之后还要对机床进行一些维护和保养。如果学生过多地使用模拟仿真软件就会淡化这方面的维修和保养意识。
4.3容易导致学生操作不严谨的习惯
在数控仿真软件的操作过程中如果学生的某一个步骤出现错误可以通过修改程序来进行更正，但是在实际操作过程中一旦出错就无法更改。如果学生过多使用模拟仿真软件就会放松对自己的要求，并且会沉浸在会编写一些修改程序中而沾沾自喜，严谨操作的意识就会放松。如果学生的这种习惯养成那么学生在以后的实际操作中就会经常出现差错。
5.结语
综上所述，数控仿真软件应用在实践教学中可以增强兴趣提高认识、提供充足的学习时间、实现远程教学和网络教学、结语学校的教学投资，但是它毕竟不是真实的数控机床会让学生养成一些不良的操作习惯，应该在实践教学中慎重使用。
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