独立学院学生素质培养的目标与实施
摘 要：独立学院作为一个新生的事物，其学生素质培养存在一些问题，本文通过对相关企业的调研，提出一点独立学院学生素质培养的建议。
关键词：独立学院、素质培养、企业用人标准
独立学院作为一个新生的事物，正在蓬蓬勃勃的发展，笔者作为一名独立学院的教师，一直在思考关注独立学院学生素质的培养问题，必须承认，独立学院学生的素质问题与一本、二本院校的学生素质是不一样的，解决独立学院学生的素质问题是提高其培养质量的基础和关键，解决好这一问题对提高我国高等教育的整体质量意义深远。
一、独立学院学生素质培养存在的问题
独立学院学生占到我国高等教育本科层次学生人数的1/3左右，这些学生的素质和一本、二本的学生不太一样，这些学生中的大多数在高中阶段不被看好，处于中下游水平，其特长和潜力得不到应有的肯定和发挥，许多学生是由于高考分数不高而不得已来到独立学院就读，他们很多人比较自卑，比较盲目，心理上或多或少遭受压抑。有相当一部分学生缺乏自信心和理想，不喜欢学习，自控能力差，没有养成良好的习惯。
我国现阶段，中小学生的素质培养常常由于高考指挥棒而被忽视。大学生的素质培养也常因目标模糊而很难较好地纳入到正常的知识、技能教育中。素质教育常常是口头上重视，事实上忽视，导致学校的素质培养处在随意的可有可无的“活动”之中。家庭教育中存在的素质培养也处于习惯与盲目状态之中。不解决好这些问题，就很难培养出适应社会需要，适应岗位需要的高级应用型人才，独立学院也就很难办出自己的特色和水平。只有解决了素质培养的问题，教育的其他内容才可能收到应有的效果。
随着高校扩招，大学生就业竞争更加激烈，企业对人才的选拔和录用也更为严格，考察也更加充分。因此，了解企业的用人标准，根据独立学院学生的实际情况有针对性地提高他们的素质，是当前独立学院高等教育的当务之急。为此，我们深入到南昌的三家用人单位进行调研，通过对调研的总结，我们得出了企业的人才标准，并结合当前实际对独立学院学生素质培养提出一点建议。
二、企业用人标准
（一）真诚务实和强烈的责任感。真诚是品德上的要求，“企业用人德为先”，以前我们经常听到说“德才兼备”，但体会不深，但在这次调研中，通过与天虹百货刘经理、中国旅行社南昌分公司万经理、洪城房地产开发公司张经理的交流接触，认识到他们非常强调首先要会“做人”，然后才谈“做事”。真诚是对做人的要求，务实则是对做事的要求，通过调研，我们了解到很多毕业生眼高手低，不务实，大事做不了，小事不愿做，动不动讲条件、讲待遇，企业无法用这样的人，责任感则是对做人和做事的共同要求，公司的发展离不开每一位员工的努力，现在很多企业都实行责任到人头，这就对每位员工的责任感提出了要求。
（二）良好的学习能力和牢固的学习观念。良好的学习能力主要是指学会利用周围资源学习和快速接受获取新知识的能力以及不断总结反省的能力。一个人走向社会，无论去哪一家单位，都有一个接受新知识的过程，可能刚开始比较陌生，但我们都会利用周围资源来学习。一是勤学；二是虚心诚恳地请教周围的人；三是充分利用网络资源，学会搜集有用信息；四就是跟别人合作共同学习。反过来看我们大学的学习，大学的学习属于一种基础的学习，有人说在大学里学的东西将来没多大用，我觉得有这种观念的人首先就没有明确大学学习的目的和功能。通过知识这个载体我们应该吸取的是不同学科的思想，构建自己的思维模式，而学过的知识只是构筑你未来接受新知识的一个基础，它不是直接服务于将来的工作。认识到了这一点，就不会说大学学习没多大用处了。大学学什么？应该在平时的学习中注重思考，从书本上“是什么”到“为什么”，再到“还有什么”？另外，我们要树立随时随地终身学习的观念，扩充对学习的理解，学习的形式和途径是多样的，并不仅仅局限于课堂和书本上。很多事情的基本流程是共通的。
(三)较强的思考能力与沟通能力。在调研的过程中，我们深深地体会到公司很看中一个人的思考能力和沟通能力，也就是思考问题，形成自己的观点，表达自己的观点的能力。不管观点正确与否，首先一定要有鲜明的观点，并能将它展现出来。工作过程中，团队成员之间，团队与公司之间都会有很多的争论。但在争论中恰恰能体现一个人的思考能力和沟通能力。思考能力和沟通能力是个人和公司不断发展的前提。只有学会了思考，才会产生新的观点，只有学会了沟通，才能取得别人的理解和支持，才能把自己的观点变为现实。
（四）较强的团队协队能力。在当今社会，很多工作单靠个人的力量是无法完成的，都是以团队的形式出现，具体表现为成败皆为团队共有；团队成员互教互学，互相奉献和支撑，遇到困难，互相鼓励及时沟通，用团队智慧来解决问题；承认并感谢队友的工作和帮助；甘当配角；欣赏队友的工作等等。
（五）强烈的集体荣誉感。每个组织都有自己的组织文化，都有自己的内涵。我们要学会去发现它的美，主动的去爱它。只有这样我们才能全心全意地投入工作，取得不错的成就。现在一些大型企业都十分注重对员工集体荣誉感的培养，但是真正强烈的集体荣誉感并非朝夕之间就可以培养起来的，我们在学生时期就应该注重培养自己的集体主义意识，只有那些有强烈的集体荣誉感的人才能全心融入一个企业，取得长久的发展。
三、独立学院毕业生现状
通过对企业等用人单位的调查，随机抽取了50个毕业生做为样本，由用人单位进行满意度评价。满意度结果如下：用人单位对毕业生非常满意的只有2人，占4%，比较满意的17人，占34%，表现一般的有24人，占48%，不太满意的5人，占10%，很不满意的2人，占4%。同时对毕业生样本进行了能力评价——结果如下（百分制）：团队合作意识71分，集体荣誉感68分，学习能力70分，专业知识水平65分，沟通能力60分。
综合以上信息，可以看出独立学院毕业生现状还不尽如人意，这给我们教育工作者提出了新的更高的要
四、对独立学院学生素质培养的一点建议：
（一）基础课应广泛涉猎，公选课拓展学生视野。大学时代是绝佳的扩充自己知识的时期，是广积粮的阶段，大学的学习应注意广度和深度。考虑到独立学院学生基础较差，基础课安排应强调实用，“够用为度”，因为我们培养的是应用型人才，英语着重听说，计算机着重办公应用，数学可适当降低难度，够用为度。基础课的学习相当重要，它们将构筑学生学习的基础知识库，形成学生学习后续课程的基本能力。英语和计算机，对非专业学生来说，就是工具学科，主要强调它的应用价值。工科专业的学生还要加强人文素质的培养，如对文学、历史学、哲学的一点涉猎。会让学生的思想更加深刻，视野更加开阔，江西农业大学南昌商学院公选课则开设了音乐欣赏、形体舞蹈、社交礼仪等等，充分培养学生的人文素养。
（二）专业课深究，牢固把握学科内涵，形成科学的思维模式。俗语说：“隔行如隔山”，大学都是分专业的，每个专业都有自己的专业课，“闻道有先后，术业有专攻”，可见专业课的学习是多么重要，专业课的学习涉及到一个学习的深度问题，重在一个学习深究的过程。有些学生认为：自己专业一些课程的学习将来好像作用不大，提不起学习兴趣，对基本概念、基本原理不重视，平时为了应付考试而突击式学习，这样即使分数考的再高，甚至拿到了奖学金，也没有达到学习的目的。用人单位对人才的专业知识是很看重的，对专业知识水平的评价仅为65分，偏低，专业课的学习更重要的是要对所学专业学科内涵的把握，找到对将来所从事专业的感觉，通过对概念、原理的学习，通过对知识体系的总结和分析，通过对知识的应用，逐步形成一种科学的思维模式，这对将来直接从事工作或是进一步学习都是非常重要的。
（三）善于发现和利用周围各种资源，寻找锻炼自己的机会，拓展自己其它方面的能力。
大学生周围有十分丰富的资源可以利用，学生要逐步学会根据自己的发展需要，合理地利用周围资源，这些资源主要包括：校园里的老师，他们当中有很多人在专业领域造诣很深，有很多人在治学态度和为人处事上值得学生学习，有很多人在生活态度上值得学生借鉴；周围的同学，每个人都有自己的优点，都有值得学习的地方，同学之间应该互相交往，互相学习，取长补短，不断进步；图书馆，图书馆是一个大学的重要组成部分，要学会利用这一庞大的资源库，来不断充实自己各方面的知识；学生工作，积极加入学生会，树立服务意识，增强责任感，提高组织能力，沟通能力，而且学生会也活跃着一群优秀的人；各种社团协会，这里是培养个人特长，展示个人才华的很好场所，如江西农大南昌商学院有二十多个社团，包括就业指导协会，红十字会，博苑艺术团等等，全方位地锻炼学生的能力。
学会了利用这些有用的资源，我们的各方面能力就会得到不断的提高，我们的大学生活才不会是空虚的，郁闷的，而是充实的，多彩的。
（四）学会总结和反思，使自己成为一个真诚的人，有责任感的人，受社会欢迎的人。
总结是为了更好的提高，让课堂充满激情，让反思成为习惯，大学是一个允许犯错误的地方，犯了错误，失败了并不要紧，关键是要不断的反思自我，吸取教训，做一个真诚的人，有责任感的人，应该成为我们大学生不断奋斗的目标。纵使我们没有学到知识，也要学到做人的道理。学到正确的生活态度。
以上是笔者的一点感悟，提出了独立学院学生素质发展的一点建议。希望对学生有一点帮助，也希望能够引发大家的思考。
参考文献
1.中国大学生结业,2007.5
2.大江周刊,2007.3
3.张德.组织行为学
