职业学校“保入控辍”对策研究
摘 要：西部职业学校大多起步晚、底子薄，在激烈的市场竞争中，招生难、巩固难已成为影响职业教育发展的一个“瓶颈”。深入研究学生流失问题，抓好“保入控辍”，对于职业学校的发展意义重大。本文从舆论氛围、政策支持、人才培养模式、内部管理、育人环境、教学质量等九个方面分析研究了这一问题，并提出了相应的对策。
关键词：招生 巩固 对策研究
农村职业学校招生难、巩固难，已成为影响职业教育发展的一个“瓶颈”。一方面是招生人员疲于奔命，利用一切关系扩大生源，一方面是招进来的学生留不住，在学习过程中不少学生由于种种原因流失，形成了“两难”局面，直接影响到职业教育的可持续发展。学海网(www.xuehai.net)
温家宝总理指出，要“举全社会之力办好职业教育”。学生是学校发展的生命线，是学校发展壮大的基础，离开了学生，学校的发展毫无意义。抓好“保入控辍”工作，是办好职业教育的基础工作，对于破解职业教育发展难题意义重大。
“保入控辍”问题涉及到社会、政府、家庭、学校等方方面面，是学校办学综合实力的反映，是一个系统工程。那么，怎样做好“保入控辍”工作呢？具体应该从以下几个方面着手：
一、加强招生宣传，改变传统观念
职业学校招生难，一个重要原因是根深蒂固的传统的教育思想影响了学生接受职业教育的积极性。&bsp;怎样改变人们对职业教育认识的误区？首先必须从教育体制上入手，完善职业教育体制，逐步实现与普通学历的互通，保证中职学生的升学与就业渠道畅通，从根本上增强职业教育的吸引力。二是各级政府要重视职业教育的发展，统筹兼顾，加快职业教育基础设施建设，从硬件设施上增加吸引力。三是继续加强宣传力度，通过多种方式开展招生宣传，引导人们从深层次认识现代职业教育，逐步改变人们的传统观念。四是要从教育内部抓起，牢固树立职业教育与普通教育均衡发展的“大教育观”，形成人人重视职教、人人关心职教的良好局面。从初中阶段开始就要给学生灌输职业教育思想，做好普通教育与职业教育的接轨工作；同时控制普通高中的招生规模，坚持为职业教育发展保留空间。通过这些“软”的和“硬”的措施，要逐步引导人们走出对职业教育认识的误区。
二、加强劳动力准入制度建设，为职业学校发展提供保障
职业教育起步晚、底子薄，在教育体系中属于“弱势群体”，由于缺乏强有力的政策保障而影响到了职业教育健康发展。虽然我国十年前就开始实行劳动力准入制度，但执行的情况还不尽人意，一些地方劳动执法检查不严，不少初中毕业生不经过任何学习和培训就可以直接入厂，有些企业对毕业证审查不严，假证成灾，这些做法必然会对职业教育带来影响，同时也产生了一批低素质劳动者，不利于企业提高市场竞争力。因此，要做好职业学校的“保入”工作，必须从规范用人市场源头抓起，坚决杜绝非法用工，这样才能收到实效。
三、加强学校管理，提高办学水平
学生的稳定，与学校的教学管理、教师的教学水平有着密不可分的关系。学校管理严、校风正，形成了自己的办学特色，学生就会慕名而来；反之，学校管理不到位，学生就会失去信心，流失现象就会随之出现。因此，中职学校要从正校风、严校纪、塑学风抓起，优化育人环境，提高教学质量， 内强基础，外树形象，建立和谐的校园环境，让学生感到学校就是自己的家、教职员工就是自己的亲人，增强学生对学校的信任度，从而有效控制学生流失。
四、转变教学理念，突出技能培训
选择职业学校的学生大多是学习成绩较差的“义务教育学习的落伍者”，如果继续按照传统的教学理念开展教学，既违背了职业教育的原则，又给学生的流失埋下了隐患。因此，在教学中，积极开展以能力为本位的课程改革，抓好校本课程开发和精品课程建设，充分发挥学校资源优势，加强学生的技能训练，建立以文化课为基础、以专业课为重点、以提高技能为核心的教学模式，加强实验实训教学，广泛开展技能竞赛或技术比武，改变传统考核形式，突出专业技术在学生学习中的中心地位，才能够有效地克服学生对学习的畏惧心理，从而鼓励引导他们完成职业教育。 学海网(www.xuehai.net) 五、加强校园文化建设，增强学校凝聚力
到中职学校读书的学生大多文化基础比较薄弱，甚至对中学的课程已经厌倦。在中职学校学习之初，虽有一定的新鲜感，但随着在校时间的推移和中职学校专业教学内容难度增加，其新鲜感慢慢淡化，面对单调无味的学习生活，他们感到厌倦，纷纷怀念校外自由自在的生活和网上多姿多彩的世界，由于学习环境缺乏吸引力，就会导致辍学现象的出现。因此，加强校园文化建设，开展丰富多彩的校园文艺活动，给学生提供展示才华的舞台，激发他们追求理想的热情，让他们品尝成功的喜悦，有利于学生的成长和综合素质的提高，有利于学校吸引力的增强，从而从内部达到“控辍”的目的。
六、加强班主任工作，严格控制流失率
班主任是中职学生管理工作的主要实施者，是学生思想道德教育的骨干力量，是学生健康成长的引领者，抓好班主任工作，是“控辍”工作的关键环节。
到中职学校就读的学生，多数是处于青春期年仅15、16岁的初中毕业生，他们思想比较活跃，有自己的主见，逆反心理强，平等意识更强，天生爱动，喜欢追求时髦和新鲜刺激的事物，处于“人生危险时期”，最需要教师的引导。科学的教育方法对学生的稳定工作影响较大，而一些教师对学生生活关心不够，管理方法简单粗暴，思想政治工作缺乏创新，导致学生因违纪或其他原因出现中途辍学的情况屡见不鲜。因此，学校一定要按照教育部和人力资源社会保障部联合下发的《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》要求，通过多种方式加强班主任工作，提高班主任工作水平，引导教育班主任要持之以恒地加强常规管理，关心学生，爱护学生，尊重学生，重视学生安全教育和心理健康教育，因材施教，以人为本，针对学生的个体差异有的放矢、科学施教。
七、提高学校竞争力，稳定生源
自2005年《关于大力发展职业教育的决定》出台后，各级政府纷纷出台相应政策，加快职业教育发展。职业学校之间的竞争日趋激烈，主要表现在生源的争夺上，邻近学校的竞争，会导致基础簿弱学校学生的流失。
所以，坚持“每县办好一个职教中心”的原则，加强薄弱学校的基础设施建设，保证地区间职业教育相对稳定发展，合理布局职业学校，对于避免无序竞争、节约教育资源都有重要意义。作为职业学校应该立足市场，突出学校优势，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以特色求突破，通过校企合作、校校合作、工学结合等灵活多样的形式办学，革新办学理念，逐步提高学校综合实力，使学校在激烈的市场竞争中立于不败之地，从而逐步扩大生源。
八、加强就业工作，提高就业对口率
就业是职业学校办学质量的试金石。毕业学生就业情况好，优秀毕业生涌现得多，学校的社会效应就好，家长学生就会看中这所学校。因此，加强学生实习和就业工作，做大做强学生实习基地，建立畅通的“出口”，适时开展“顶岗实习”、“工学结合”等多种形式的实习，真正让学生受惠、收益，使企业成为学生实现人生理想的港湾，对“保入”会起到决定性的作用。“保入控辍”是职业学校永恒的话题，也是未来一段时期急需破解的一个难题，我们只有与时俱进、开拓创新，探索出适合中国职业教育发展的路子，这一话题才会被人们渐渐遗忘。
参考文献
（1）张力《大力发展职业教育,建设人力资源强国》.中国职业技术教育，2008。
（2）王以雷 蔡叶林《浅析农村职业教育发展面临的困境及解决对策》.漯河职业技术学院学报，2008。
（3）丁金胜《农村职业教育存在的问题及对策》.济南职业学院学报，2008。
（4）梅纪萍《提高职业学校招生能力的思考与探索》.《中国职教研究》，2010。 学海网(www.xuehai.net)转贴于学海网(www.xuehai.net) https://www.xuehai.net
