未来世界教育新趋势
摘 要：如何在21世纪的激烈竞争中得以生存、求得发展，今天的教育具有关键的意义。现代人只有学会生存、学会关心、学会学习、学会创新、学会合作，确立和保持独立意识，才能在公平竞争、科学沟通的中求得生存和发展。
关键词： 教育 生存 关心 学习 创新 合作 独立 发展
具有高度科学文化素质和人文素养的人，对于21世纪人类发展具有越来越关键的意义。面对全球化科技与人才的激烈竞争，使我们的教育面临重重压力。那么，作为现代人，应当如何准备好今天的自身教育，来迎接未来的机遇和挑战呢？
一、学会生存
在21世纪，知识是最重要的经济因素和生产因素。知识更新的周期缩短，产品换代加速，是知识经济社会的一个显著特征。与此相应的是职业更替频繁。劳动岗位的全面流动性，使得人们仅靠学校一次性教育不足以应付生存的长期需要。现代人为了在知识经济时代增强竞争力，立于不败之地，只有通过终身学习，掌握充足的知识和一定的生存技能，才能获得足够的生存空间与发展。
二、学会关心
在21世纪，学会关心是现代人的必备品质。知识经济是促进人与自然协调、可持续发展的经济，现代人要适应生存的环境，更要积极地改善人类的生存环境所带来的资源浪费、环境污染、生态失衡等全球性问题。面向未来，现代教育必须培养富有责任感的一代新人，使他们学会关心，能够正确处理人与人、人与自然、人与社会的关系。作为社会的一员，现代人必须懂得自己对社会、对他人的责任，规范自己的行为，保障和改善人们的社会生存条件；作为自然的一分子，现代人必须尊重生物的多样性，懂得在保护自然的前提下开发与利用自然。
三、学会学习
有人把知识经济称为?学习经济?。相应地，21世纪的社会也是学习的社会。学习将成为一个人的终身需要。学会学习包括两个方面的内容：
（1）引导学生学会尊重知识，牢固地确立知识价值观。这是学会学习的条件和基础。
（2）要引导学生学会如何获取知识，培养他们独立获取、掌握、研究和创造知识的能力。
四、学会创新
创新是人类的特征之一，是人类生存发展的手段。在知识经济时代，知识的创新是其核心，知识经济的基本特征就是知识不断创新，高新技术迅速产业化。而创新的关键在人才，新世纪呼唤具有创新精神的人才。当然，学会创新并不是要求每一个人都成为发明家，而要发现、发挥自己的创造潜力，挖掘出隐藏在自身的财富。当然，掌握创新的技能很重要，但这种?财富?首先是指创新的意识和观念。能否引导学生学会创新，是传统教育与现代教育的分水岭。传统教育把学生当成接受知识的容器，有意无意之中压抑了人的创造性潜能，扼杀了人的创新精神。而现代教育则强调学生在教育过程中的主体地位，要求注重学生的创新精神和实践能力的培养。要让学生学会创新，就要创设问题情景与民主宽松的心理氛围，培养学生的创新精神，训练学生的创新性思维，培养学生善于发现问题、分析问题与解决问题的能力，从而挖掘学生的创造潜能，开发学生的创造力，形成学生的创新个性。让学生学会创新，培养创新性人才，是知识经济对教育提出的新使命。
五、学会合作
人是社会中的人，人的一生主要是在与别人的交往中度过的，与人友好相处，建立融洽的关系，乃是个人获得幸福感的前提，也是健康社会的重要标志。学会合作是学会关心的行为表现。知识经济是世界经济一体化条件下的经济,客观上要求现代人具备面向世界、参与国际竞争与合作的素质和能力。
现代人要学会确立和保持自己的独立意识，在公平竞争、合理沟通中求得生存与发展。国际合作要以人与人之间的相互理解、相互交流为基础。现代人必须放开眼界，了解世界，发现他人，尊重其他民族的文化传统和价值观念，在人际沟通与交往中求同存异，相互谅解，消除隔阂，合作互助，使未来社会沿着公正、和平的轨道向前发展，共同创造出人类的美好未来。
