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抓住机遇，创建品牌技校

    　[摘要]随着社会对知识型技工的需求量的增大，技校教育蓬勃发展。如何抓住机遇发展品牌成为每一所技校面临的生死问题。品牌学校的建设需要对学校品牌进行定位，规划，并积极实施相关措施，才能实现目标。
　　[关键词]技工 学校品牌 品牌检验 品牌定位 品牌规划
　　
　　2002年最令人吃惊的事情莫过于技工和大学生地位的变化，人才市场出现了新现象——高级技工四处告急，身价直逼硕士、博士生。一方面，各地人才市场除了营销经营类人才一枝独秀外，还呈现出一道往年没有的奇异“风景”：技工人才供不应求，高级技工成为很多企业梦寐以求的人才，由于“资源稀有”，他们更开始进入猎头们的视线。

北京、上海、广州、深圳等大城市企业纷纷打出高薪聘用高级技工，在青岛、哈尔滨等城市，“16万聘用高级技工”、“30万诚邀高级技工”的声音也此起彼伏。各地技校毕业生就业率达到95%以上，远远超过大学生的就业率，分配前景很好。
　　加入WTO以后，我国社会生活和国民经济结构在逐步产生着重大的改变，我国的汽车、电信、纺织、建筑、农业等行业的产品结构出现重大的调整和重组，也造就更多的就业机会，而在这些行业中，知识型工人将取代传统产业工人成为主导地位的工作群体，也造成了社会对高级技术工人的大量需求。随着社会对技工需求的增加，国务院提出大力发展职业学校教育，社会办学力量也逐渐向职业教育倾斜，各种职业学校如雨后春笋蓬勃兴起。然而，随着职业教育的发展，在资源（特别是生源）有限的前提下，竞争加剧，必然将有一部分学校在激烈的竞争中被淘汰。如何在竞争中成为胜者，是每一所职业学校面临的问题。我认为，要在竞争中求生存，求发展，关键是要加强学校的品牌建设。
　　一提到品牌，人们往往会联想起经济与商品，其实学校也同样面临着品牌竞争问题，学校品牌建设是学校面对竞争环境必须采取的生存战略。随着全球经济一体化的到来和中国教育体制改革的不断深入，中国的教育事业也被历史和现实无情地推入了品牌大战之中，品牌已经成为学校赢得家长和求得生存与发展的关键。因此，谁先树立品牌意识，重视品牌建设，谁就会在竞争中抢得先机，占据主动，谁就能够占领教育市场竞争的制高点，登高望远，胜券在握。
　　知道学校品牌建设的重要性固然很重要，但更重要的是，我们必须明确如何建设学校品牌。
　　学校品牌是指具有一定知名度、美誉度的学校综合内涵的概括。它是一种无形资产，具有巨大的社会效益和经济作用。学校的品牌建设是一项长期的系统的科学的战略性工程，需要经过科学的精心的专业的策划与实施。学校品牌建设可以按照以下步骤来策划实施。
　　
　　一、品牌检验：我现在在哪里
　　
　　品牌检验也可以称为校情诊断，就是对学校现状中所存在的潜在的或显性的优势和劣势、机遇和问题做出系统的调查和科学的判断。明确自己目前所处的地位、现状，知道自己到底在哪里，找出自己的优势、机会点。
　　从品牌检验的结果，可以明确自身及竞争学校优劣势，分析和沉淀出品牌的资产精髓及品牌的核心价值，为下一步的品牌建设策略指明方向。品牌检验是品牌建设的基础性工作，只有认真做好品牌检视，正确判定自己所处的地位，找准自己品牌的核心价值，才能为以后的品牌定位和品牌规划打下基础。
　　
　　二、品牌定位：我要到哪里去
　　
　　学校的品牌定位是指学校建立或重新塑造一个品牌形象的过程与结果，它是学校间智慧的较量，目的是建立自身品牌与竞争者的差异性，使品牌迅速进入教育消费者的心智，并占据一个与众不同的位置。学校的品牌定位就是对学校品牌各要素进行科学分析和合理整合，形成适合学校的品牌发展的竞争方案。对学校进行品牌定位时应把握以下两点。
　　1.学校培养的人才要满足消费者的要求。技工学校就是要培养知识型工人的学校，它除了要满足工人的理论要求，更要重视他们的实践动手能力的培养。实事求是地分析社会的客观需求，以为社会输送合格的专业“技术工人”为学校定位准则。
　　2.学校品牌要在消费者心中留下难以忘怀、不易混淆的优势形象位置，还要在规模、实力、位置、教学质量、校风、学校文化等方面创造第一，创造他人无法与之竞争的地位，形成自己的特色。专业的设置要具有超前性。办学模式的设计应建立在了解国家和发达地区的经济发展规划，充分考虑到社会经济结构调整，尤其国家产业结构调整战略以及对人才市场需求现状调研的基础上，对国家经济特别是区域经济发展所需求的人才的专业、层次、规格、数量进行分析、预测，超前设定当前和今后一段时期学校办学模式的建设方略和内容。专业设置的超前性将会使学校处于领先地位；会赢得市场办学的主动权；会推进学校打入人才需求的前沿市场，获取人才市场更多的份额；会扩大学校的知名度和影响力，使学校获得广阔的发展空间。
　　
　　三、品牌规划：我如何到那里去
　　
　　品牌规划就是要对学校的办学理念、教育品质、教育特色、经营机制、形象建设以及学校文化等诸元素统一进行规划，并持之以恒的加以实施和落实，以保证学校蓝图的最终实现。品牌规划应重点做好以下几方面的工作。
　　1.全力抓好教育质量建设。质量是品牌的保证，是品牌的基石，是品牌的生命。对现在企业来说，质量就是生命。任何企业，若想在星罗棋布的同行中立足，若不讲求质量，注重信誉，那么后果不堪设想。千里之堤，溃于蚁穴，试想如果企业质量把关不严格，那么就会生产出不合格的产品，投入到市场中，损害了消费者的利益，那么企业的形象将会一落千丈，产品滞销在所难免。对于学校来说，教育质量同样是学校品牌建设和发展的支撑点。日月经天，江河行地，学校若想在竞争中生命不息，发展不殆，那么必须使全体教职工增强质量意识，加强教学管理，进行教育质量攻关，才能够促进学校的更大发展。质量是学校生存的奠基石，质量是学校发展的“金钥匙”，换句话说质量就是学校的生命。
　　2.全力抓好教师队伍建设。拥有和建设一支高素质的师资队伍是教育质量的前提，是学校品牌化发展的核心与保证。名生成就名师，名师成就名校。哈佛大学之所以为哈佛大学,北京大学之所以为北京大学,靠的不光是建筑与设备,不光是名字与历史,靠的是人,有人才能创造历史，就像一个出名的球队一样,出名在每位队员的球技上,不是出名在球队的名字上。有了名教授,就能吸引到好学生，任何一所学校,有了名教师,又有了好学生,那么这所学校一定是一所有名的学校。关注教师的精神面貌和专业水平，发展一支优质、高效的教师队伍是学校可持续发展的动力源泉。加强教师队伍建设，让学校成为名师成长的沃土，让名师创出学校的品牌。
　　3.全力抓好学校教学设施建设。先进的教育教学设施也是品牌学校发展不可缺少的物质基础。教学设施设备是教学所需的各种设施和教学中所用到的各种物品的统称。利用各种辅助设施设备进行教育教学是现代教育的显著特点。随着科学技术的进步，实验室、多媒体教室、网络教室、语音室、数字图书馆和校园网等，成为了现代教育技术重要的软硬件组成部分。这些软硬件，是学校教学现代化的一个重要标志，并且从一个侧面反映着学校的规模、档次，是提升教学质量的重要手段。可以说，教学设备设施的优劣决定着一个学校教育教学水平的高低，影响着学生学习兴趣的大小、文化素质的全面与否。优良的教学设施设备可以有力地促进教育教学工作。
　　教学设备作为学校的教学工具，是现代社会中学校赖以生存和发展的物质基础。充分运用现代化教学设施及现代教育技术是现代化技工教育的迫切要求，是深化教学改革的客观需要。技工学校要紧跟科学技术发展的步伐，努力拥有现代化教学设施，这样才能使教师与学生掌握和运用现代教育技术，也才能充分调动学生学习的积极性，提高他们吸取、掌握和运用知识的能力，也才能提高学生的专业技术素质，使之能适应现代化岗位的需要，能够成为行业中的主力军。 技工学校的发展取决于它的办学方向、办学条件和办学质量。毕业生质量要靠学校的考核，更主要的是靠社会及行业的考评。而要想提高毕业生的基本职业能力和综合实践能力及创新精神，就要在教学环境及条件上或与行业接轨，或采用模拟仿真的方法，而这一切都需要专业教学设施达到一流，从而使学生在开放的环境中增长信息量，增长创新思维及综合职业适应能力。因此现代化教学设施在实现这一培养目标中至关重要。人才质量提升了，才有利于形成办学上的良性循环，才会增长学校知名度，美誉度，从而形成学校品牌。
　　4.全力抓好品牌展示。品牌展示是品牌建设的重要一环，学校品牌展示工作在学校品牌建设中发挥不可替代的作用，主要有以下几方面的原因。
　　一是学校品牌展示工作是塑造学校外部形象的主要渠道。一所学校，能否成为人们口能相熟的品牌，关键是看展示工作做的如何。加大对外宣传报道力度，加大学校建设、学校优秀事迹的新闻报道，就会提高学校知名度，树立良好外部形象，在学校与社会、家长之间架设了一条沟通的桥梁。二是在品牌展示工作中可以提高教职工的凝聚力。在学校品牌展示中，将符合学校品牌建设的重大活动、先进事迹、先进人物及时广为宣传，发扬光大。它们在发挥宣传舆论功能的同时，也成为了教职员工学习工作生活的一个部分，在培育教职员工向心力、凝聚力和上进力、吸引外部人才等方面存在着不可或缺的重要作用。
　　总之，现在是技工学校建设高速发展的时代，是技工学校发展生死存亡的时刻，能否抓住机遇，建设具有特色的品牌学校，将决定着每所技工学校今后的命运。