真情付出 科学管理
去年是我校招生工作最困难的一年，校领导为了确保生源，挖尽了一切潜力，其难度之大，可谓史无前例。在这来之不易的180名学生中，近半数的学生是我校领导和初中教师三番五次做工作之后才来的。生源质量相当差， 分析这些学生的现状，除基础知识差外，普遍存在着自制力差、求学欲望低、学习无积极性的特点。所以，抓住高一新生的巩固率即让学生能进的来，留的住成了我们高一年级的工作重点。
在学校领导的正确指导和各位教师的通力合作下，除开学初有几名学生转学上中专技校外，基本上无流失现象。校领导曾对我们说：“不论成绩如何，能让学生留了下来 ，就是你们最大的成功。”我班除开学初有一人上技校外，全年无学生流失。下面，把我在班工作中的一些体会从三个方面向各位同行做一汇报。
一 教书育人 德育先行
教育的首要目的是教会学生怎样做人，其次才是知识的传授。一位名人曾说过，当一个学生毕业离校时，如果把学过的知识都忘光，他所剩下的才是教师在他身上进行的真正教育成果。可见教育应把 育人放在首位，德育先行，努力开发学生的主体精神，进行养成教育，即要做学问，首先做人。
开学第一天，我走进教室，面对46名新生，没有进行长篇演讲，只是郑重提出，争做一个诚实、合格的学生。我说：“你们的初中生活已经结束，全新的高中生活已经开始，初中的好与坏我不知道，也不想知道。你们给我留下的第一印象都很好，在这一年里希望不要破坏它。此外，有一个小小的要求，诚实守纪、努力学习，在学习上做一个听话的好学生。”接下来，让同学畅谈理想中的班级体，并和他们一起制定班规。
开学不久，班里两名男生闹别扭，其中一名男生扬言找人到打架。我得知消息后找到该生，没有立即批评他，而是先询问他的家庭情况，得知他家经济状况较好，又是独生子。接着又问他怎样看待父母的辛苦劳动，他说挣钱不容易。我问他想过打架的后果没有，他说只想出口气，没想太多。我告诉他轻的赔钱、受处分，严重的退学、赔钱、受法律制裁，给他半天时间考虑，这架是打还是不打。放学后，该生找到我，承认错误，并保证不在打架。针对初中学生常打群架的现象，和班干部组织了一次主题班会，学习了一些中学生犯罪的案例，对学生进行法制教育。接着又告诉大家，父母挣钱不容易，一年才挣几千块钱，我们一拳打进几万元值不值得。同学相聚一起不容易 。当今社会上最纯洁的两种关系之一就是同学关系，今天，我们有缘相聚高一四班，希望我们珍惜这份缘。在以后的一年里，我们班没有出现打架闹事的现象，同学间相处的特别融洽 ，形成了一种互帮互助的良好班风。
一个优秀的班集体，除了具备良好的班风外，还应有良好的学风。一次班委会上，学习委员提出部分学生学习劲头不足，课堂作业交不上。针对这一现象，我们具体拟定了小组评比制度，并在班会上集体讨论通过。内容涉及课堂作业、学生出勤、纪律、自习情况、活动、学习成绩等方面，有详细的加减分标准，一星期一公布，一个月一评比，累计积分，学期末总评。由班长、纪律监督委员、各小组长专人负责。为了充分调动学生的积极性，给与适当的物质奖励。在班干部带头下，班里出现了许多学习“扶贫”小组，帮助偏科同学。经过全班同学的努力奋斗，迟到早退的人没有了，课上睡觉的人没有了，作业交得齐了，自习课说话唠嗑的不见了，同学们学习劲头足了，我们从学习最差班一跃到学习成绩最好的班。
二、真情付出 ，润物无声
古语云“亲其师，信其道”，一位班主任只有让学生感到可亲、可信、可敬时，学生才会心甘情愿跟你学。一年的班主任工作，使我深深体会到，要想在学生中有凝聚力、号召力，必须在班主任工作中扮演好以下三种角色：
1.生活中的朋友
我们学生王莹莹期中考试前闹感冒，吃不进饭，又怕耽误学习不想回家。我就从家给她拿来豆奶粉、煮鸡蛋，直到病好。病好后，她的学习劲头特别足，期中考试班里第二。天凉了，提醒学生多穿点衣服；放学了，提醒学生注意交通安全。一位学生在作文中写道：我们班主任真是一位四（事）妈，但我们喜欢这样的四妈。
2.心理上的医生
俄罗斯有句谚语：漂亮的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。相对而言，我们学校“难看的孩子”比较多。尽管基础差，但他们身上有许多闪光点，只要我们满腔热情地爱他们，精诚所至，金石一定为开。我班体育特长生才国伟，体育素质较好，可文化课较差，刚开学上课就睡觉，对自己学习失去了信心，有破罐破摔之意。看到他这种表现，我多次找他谈心，帮他树立能学好的信心，并帮他制定了一套切实可行的学习计划。从初一英语开始学起，每周检查一次，放学后解答疑难问题。经过师生一年的共同努力，他已经把初中英语全部学完，上课渐渐地能听懂一点儿了，课上能回答对简单的问题，每次都让许多同学大为吃惊。
一位名人曾说：班主任不应该是一个不动感情的，只按某些公正性的条条办事的审判官。教育学生应该注意学生的心理而不应给学生无穷尽的命令，或一味地指责学生，因为学生也是人，也有自尊心。应用自己的真情、爱心去感化学生。也只有这样，学生才会喜欢你，信任你，才会在你这个班里留下来。
（三）结合本学科特点，培养学生的学习兴趣.
我是一名英语教师，深知英语在当今社会的重要性，而我校学生的英语状况则是基础差，学生没有学习兴趣。为了培养学生对英语学科的兴趣，在教学过程中我采取了以下几点做法：
1、为了激活英语课堂，我采取了课前听英语歌曲，课上五分钟英语演讲，英语生词以小组为单位抢答等措施。针对教学重点难点，尽力做到趣味化。如直接引语变间接引语学生总是掌握不好，我就模仿“要把大象关进冰箱总共分三步”，告诉学生直引变间引共分三步：一看结构，二看时态，三看人称及其他特殊词，效果不错。
2、英语既是一门学科，又是一门语言，在传播知识的同时尽可能多地向学生介绍英美国家的风土人情、风俗习惯、社会、历史、地理方面的知识，开拓学生的视野，培养学生的求知欲。
3、此外还组织学生英文书法比赛，一周一份，一月一评比。朗读课文比赛，学生自评英语作文等活动，培养学生的学习兴趣，一年来不少英语拉腿的学生都正常化了。王洪雷英语提高了36分，张磊上升了41分。
以上是我一年来的一些体会，仍存在许多不足。革命尚未成功，我辈仍需努力。最后借用著名教育家魏书生的一句话作为结束语：要把学生看成一个宏大的世界，去研究他、开发他、塑造他，这样你才会发现班主任工作苦中有乐、其乐无穷！
