点燃兴趣火花 扬起自信风帆——后进生学习方法之我见
摘要：后进生一般指思想品德差，学习成绩差的“双差生”。要提高后进生的学习成绩，教师必须做到四方面的工作：奉献自己炽热的爱心；增强后进生的自信心；激发后进生的学习兴趣；培养后进生良好的学习习惯。
关键词：爱心自信心兴趣温故而知新循序渐进
后进生常指思想品德差，学习成绩差的“双差生”。转变后进生比教育正常学生要困难得多，这就需要遵循科学教育规律，正确运用思想品德教育的原则和方法，针对后进生的心理特征，应采取一些有效的措施。如何转化后进生一直以来都是困扰教育工作的难题之一。因为教师在工作中与学生打交道多，对后进生的思想、学习、生活等了如指掌，所以这副重担就责无旁贷地落在了教师身上。笔者经过多年的教学实践探索，关于后进生学习成绩的方法和途径有几点体会。
一、 用爱心来转化后进生
作为一名合格的教师要与学生交朋友，不仅要爱班内的“金风凰”也要爱班内的“丑小鸭”，而且对他们投入更多的关爱，让后进生体会到教师的真心和对他们的期望。
那么，如何才能发现后进生的点滴变化呢？教师要经常与学生促膝谈心，对好学生和“差”学生一视同仁，尤其是对后进生要多投入一份爱心，多加一份注意，把握他们思想脉搏，精心观察，善于研究，及时发现他们身上的闪光点。特别是对那些屡教不改经常闯“红灯”的学生，更要不厌其烦，持之以恒，反复指导，同时要尊重他们的荣誉和人格，允许他们申辩、论理，使他们真正感到老师在爱他，关心他，从内心愿意接近你，信任你。这样，师生之间的距离就会缩短，也就是说，只有尊重和理解后进生，他们才能把老师当成知己，彼此畅谈思想，才能接受老师的教诲，实现自身的转化和提高。从而对各门功课都产生兴趣，使学习成绩得到进一步提高。
二、 增强后进生的自信心
爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀”。大多数后进生由于纪律学习成绩不好，所以在各方面表现出自卑、自信心不足，这是后进生共同存在的问题，同时也是导致其丧失积极性的主要原因。通过和后进生交流发现他们普遍存在这一心理：反正不管我怎么学习也跟不上，还不如落个轻松自在，因此他们就会自暴自弃破石子破摔。而家长、学校和社会给了他们很大的压力，逼着他们去学习。“逼着学”和“不想学”这一矛盾的存在使得后进生度日如年。因此“卸下思想包袱，增强自信心”是提高后进生学习成绩的首要条件，这就需要教师从一点一滴的小事做起，尽量给于鼓励。
例如：我所任教的班级有位学生，因学习缺乏自觉性，经常拖欠作业，成绩较差，但他爱好体育活动。有一次学校举行运动会时，他参加了比赛，暗自下决心一定要获得名次为班级争光。果然在比赛中，他奋力拼搏，获得了两项冠军和一个第三名，登上领奖台时，他的脸上露出成功的喜悦，从成功中体验到了自身的价值。事后，我又鼓励他如果把运动场上的拼搏精神用到学习上去，成绩一定会大幅度提高，并亲切地对他说“老师相信你”。从那以后，他增强了竞争意识，学习变得积极主动，上课专心听讲，认真完成作业，经过不懈努力到最后期末考试考出了80多分的优异成绩。他笑了，我也笑了。所以，在平时工作中，老师要善于发现学生的长处和优点，帮助他们树立自信心，扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
三、 激发后进生的学习兴趣
古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“好”就是爱好，“乐”就是在爱好的基础上乐意去做，两者说的都是兴趣，只是程度不同罢了。兴趣是最好的学习动力，这一点我们都有切身体会。如果我们对一门课程不感兴趣，从心底厌烦它，那么上课就不会专心听讲，作业懒得去做，复习更是一件头疼的事，这样一来成绩不好就不足为奇了。所以要想提高后进生的学习成绩，激发学生的学习兴趣是一个突破口，那么，如何才能激发其学习兴趣呢？在讲授新课时，教师可以想办法引入一个能使学生产生疑问和兴趣的演示实验，由实验导入新课，从而启发学生思维，调动学习积极性。例如在介绍电场磁场的概念时，先做个小实验，让带电体吸引轻小的物体，当带电体靠近轻小物体时，轻小物体被吸引过来。让磁体靠近小铁钉，小铁钉被吸引过来。做完这个实验让学生思索，为什么它们之间没有相互接触却产生了力的作用？这只无形的手是什么呢？就引入了电场、磁场的知识。这样引入新课形象新颖，容易引起学生的好奇心，使学生开拓思维，增强动手能力。最主要目的是使学生通过亲身观察，从而激发学生的兴趣。
四、 培养后进生良好的学习习惯
讲究科学的学习方法、良好的学习习惯对后进生学习成绩的提高起着很重要
的作用。第一方面，要打好基础，不能好高骛远。做任何事情都要打好基础，俗话说：“高楼万丈平地起。”学习更是如此，因为学习是一个循序渐进的过程，基础知识不牢固就不能灵活运用。差生普遍存在基础知识不牢的现象，对于他们来说，要想提高学习成绩，更要将基础知识理解透彻并加以记忆。如对于电工专业学科来说，要通过多做实验，就是将最基本现象、结论进行总结记忆。第二方面，学习要靠一点一滴积累而成，这一点主要是让后进生抓住身边一点一滴的时间学习，积少成多。不要以为只有上课才是学习时间，因为上课时间毕竟有限，而知识是无限的，所以要想掌握丰富知识就要充分利用每一分钟。第三方面，要有良好的学习习惯，学习不能“心血来潮”更不能“三天打鱼，两天晒网，”只要每天坚持不懈，才能产生预期的效果。后进生自制力差，要加以严格要求：（1）课前做好预习工作，对下节课内容做到心中有数，难点、重点了如指掌，并且对于疑惑之处，能提前做好准备，这样听课才有事半功倍的效果。（2）上课专心听讲，认真做笔记，对于差生来说，这一点尤为重要。因为教师的讲解针对性很强，如果能在课上理解教学内容，会减少课下的许多弯路。（3）课下认真复习，独立完成作业。俗话说的好：“温故而知新”。通过复习，可以再次将知识加以巩固。做作业时，可以检验学生对知识的掌握程度，因此这一点也要引起重视。
当然，提高后进生的学习成绩的方法有许多种，作为一名教师，一定要根据学生的不同特点“因材施教，因人而异”的原则，真诚欣赏学生的长处，赞美学生优良品质，这是摆在每位教师面前一项艰巨而长远的任务，渴望得到各位同仁的重视，从而交给后进生一把开启智慧大门的金钥匙。
