寻求调动学生学习积极性的有效“法宝”
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句名言，可为家喻户晓。其中蕴含的深刻道理不言而喻。然而，只靠勤劳就能学习好吗？回答是否定的。要想使学生在各个方面都做的优秀，尤其是学习方面，那么能否充分的调动他们的学习积极性，是我们每一位教育一线的工作者应该深入思考的问题。
爱迪生，是一位伟大的发明家，堪称“发明大王”。一生中发明了上千种物品。他的伟大成果，不泛有其良好的资质作基础，更重要的一点是自己能够充分的调动学习的积极性。那么，让我们进一步挖掘一下，他的学习积极性又是从何而来呢？回答很简单，就是他能够对事物产生浓厚的兴趣，即爱好。
诚然，联系我校学生特点，其智力水平不能与其相媲美，但潜力还是有的。若要调动学生的积极性，首先要爱好所学专业。因为专业是自己或家长建议选择的，这就足以证明对专业有一定的了解和认识。在这个基础上，通过老师的详细讲解与介绍，让其在头脑中有个更加清晰、明朗地认识，从而使他们产生一种可望学习，愿意学习的激情，极力做到干一行，爱一行。由此产生的结果，便可使其学习地积极性调动出来。
杨利伟，这个名字现在已经遍布五湖四海，走进千家万户。为什么呢？因为他是乘坐我国自行研制成功地“神州五号飞船”进入太空的第一人。这不仅是中国人的骄傲，更证明了我国科技实力的强大。然而，对于他自己来说，更是一种至高无上的荣誉。再回到学生当中，无论他在学习方面取得多大成功，都应该给予必要的物质奖励或精神上的鼓励，让他们有一种荣誉感，更能让他们在家长、老师、朋友、同学面前有一定的尊言。从而，更加激励自己倍加努力，自然而然的就调动出学习的积极性。
自改革开放以来，我国人民生活水平大大提高。但是，要看到任何事物都是相对的。生活水平提高了，自然消费水平也提高了。一户普通的农村家庭，其年收入仅为几千块钱。而学生上学需要支付的费用就达三、四千块钱，这部分钱几乎要占家庭收入的大部分。况且，我校的大部分生源都来自农村。那么，其他的学生呢？虽然家在城市，但是其父母几乎都是工薪阶层，收入并不太高。综合他们的家庭情况，要让学生认识到钱是来之不易，都是由父母的血汗换来的。这样就会对其产生一种无形的压力，使其变压力为动力，进而知道要好好学习来报答父母。这样，他们的学习积极性也就出来了。
当今世界，和平与发展是两大主题。邓小平同志南巡讲话谈到“发展是硬道理”。这就要求社会各个行业都要发展壮大起来，其中包括企业。它的发展壮大，离不开人才的引进。根据我校的性质，正是为企业提供专业技术人员的摇篮。然而，市场经济大行其道，优胜劣汰，竟争上岗已是大势所趋。没有真才实学，在社会上是很难有一立足之地的。从就业方面出发，让学生有一种危机感，时刻不能放松学习的机会，努力学好专业技术，把握学生时代的美好光阴，做到分秒必争，为创造美好的未来，打下良好而又坚实的基础。通过分析就业情况，也能够调动他们的学习积极性。
江泽民同志的“三个代表”，明确阐述了与时俱进，开拓创新的指导思想。世界的格局在发生变化，社会对高素质人才的需求在不断增加。然而，大批人才的脱颖而出，使万人在挤一座就业的“独木桥”。为了具备“过桥”的实力，学生可以继续进入高校进行深造。那样，不仅让专业技术得到提高，开阔视野，而且各方面也会得到锻练，为以后发展打下良好的基础。从这个角度，我想也会把他们的学习积极性调动出来的。
综上所述，能否充分调动学生的学习积极性是客观存在的，更是十分重要的。这就需要我们不断地去追求，去探索，去发现最为有效的方法，从根本上调动起学生的学习积极性。这也是摆在教育工作者面前一项艰巨而光荣的任务。
