网络信息的加工(含新闻的制作技巧)
一、 新闻稿件的基本写作
消息写作的基本模式：
消息=导语+主体
1．导语
导语是消息的开头，它是以凝练的形式、简洁的文字，表述消息中心内容的头一个单元或部分。
a.导语写作的基本要求要将新闻的"高潮"开门见山地推出。
b. 导语写作的常用方式
• 叙述式导语：直接对新闻事实中最主要、最新鲜的内容进行摘要或归纳，用事实说话。
• 描写式导语：对主要事实或事实的某个侧面，作简练而有特色的描写，给人提供一个具体可感的形象。
• 评论或结论式导语：这种导语以画龙点睛式的说理议论，提出观点和结论。
• 提问式导语：即把新闻报道中已经解决的问题用设问方式提出来，而后用事实加以回答。
2．主体的写作
主体是新闻的主干部分，也是新闻的展开部分。
主体部分的常见结构形式有下列几种：
• 倒金字塔式：按照新闻内容的重要程度或读者关心的程度先主后次地安排事实材料。即把最重要、最新鲜的事实放在导语里，导语里也是把最重要的内容放在最前列；在主体部分，各段内容依重要程度递减的顺序来安排。例如：
印度地震伤亡人数增至数万
印度古吉拉特邦首席部长帕特尔28日说，印度26日发生的强烈地震可能已造成1.5万至2万人死亡，另有5万人受伤，数十万人流离失所。
帕特尔说，现在很难提供有关人员伤亡和财产损失的具体数字。
早些时候有报道说，确认的死亡人数至少有1.6万人。卡奇和附近地区，以及艾哈迈达巴德市受灾最为严重。仅邻近卡奇湾的普杰就有1.5万人丧生，现在仍有不计其数的人被埋在废墟之中。
根据官方公布的数字，救援人员目前已经挖出6165具遇难者尸体，其中5000多具尸体是在卡奇地区清理出来的。
两天来，震区余震已发生260多次，其中20次震级在里氏5级以上。28日发生有强烈震感的余震3次，其中发生在当地时间6时34分(北京时间10时零4分)的余震震级为里氏5.9级。
目前，参加救灾的陆军部队已深入到灾区腹地，空军不断向灾区空投救援物资，海军把三艘军舰改为临时医院并负责从海上向孟买运送受伤人员。准军事部队已向灾区派遣750名医务人员，支援已在灾区服务的5000多名医务人员。印度有关当局已为灾区准备了11万吨食品和3.6万条毛毯，1万多顶帐篷已经运抵灾区。
印度总理瓦杰帕伊28日再次呼吁印度人民团结起来，参加赈灾。内阁危机处置小组当日举行会议，研究分析灾区形势。印度政府已要求有关部门简化办事程序，加快赈灾工作。
另据报道，来自美国、瑞士和土耳其等国的专家小组已先后抵达灾区，德国和法国专家正在赶往灾区的途中。
• 按时间顺序组织材料：以时间为组织材料的线索，这样有助于人们认识事物的全貌。例如：
我国科学家发现人脑学习记忆有新区域
近日，第一军医大学珠江医院舒斯云教授研究并发现的人脑学习记忆新区域，被评为“2000年中国基础科学研究十大新闻”。医学专家认为，这一“边缘区”的发现，对某些学习记忆障碍的疾病提供了发病机理新线索，并对推测在学习记忆减退的疾病(如老年性痴呆等)起重要作用。
据悉，早在1987年，舒斯云教授用显微镜对大白鼠大脑纹状体进行研究时发现一群纺锤状细胞在纹状体边缘形成一个特殊区域，经过对大白鼠、猫、猴多次试验说明，破坏了这一区域后大白鼠的记忆功能受到极大的损害。舒斯云教授把它命名为边缘区，这是国际上首次发现这一区域，美国专家把它称之为“舒氏区。”这一发现曾在1996年评为国家发明三等奖。
2000年，舒教授用十几个人脑进行的试验中同样发现了“舒氏区”，并进一步印证了此前的大白鼠、猫、猴等试验的结果。神经外科解剖学的研究还发现，“舒氏区”恰好位于大脑几个已被发现的分散的学习与记忆相关结构的中心，是联系著名的“梅氏基底核”和“边缘系统”的中间本枢纽。而“梅氏基底核”已被证实与老年痴呆发病相关。
这一成果被68位国际知名神经学权威接受认可，并在此基础上开展了广泛的研究。美国、英国先后8所大学邀请舒教授作专题学术报告。
据悉，随着该课题的研究成功，中国的科学家将率先破解人类大脑学习和记忆之谜，对某些学习记忆障碍的疾病(如老年性痴呆、儿童学习障碍等)提供发病机理的新线索，提前预测并防治这些在人群中发病率相当高的疾病。
• 按逻辑顺序组织材料：即根据事物的内在联系或问题的逻辑关系来组织材料。
二、网络写作的新方式与要求
1．超文本结构的写作
a. 用超链接对一些重要概念进行扩展
a) 既可以用注释的方式出现，可以直接链接到相关网页。
b) 可以利用超链接进行解释的部分包括：人物、组织、事件、地理、历史背景、科学名词或专有名词等。
b. 利用超链接进行分层写作即用一个骨架的方式介绍 对象的主要信息，而有关的细节，分别用超链接给出，读者可以根据自己的需要决定进入哪一个方面细节的阅读。
2．动态写作
a. 动态更新
根据事件的进展，即时补充新的信息。
b. 文字直播
利用文字方式，即时报道正在发生的事件。
3．多媒体化表现
4．网络信息的易读性
• 文章宜短；
• 段落宜短；
• 句子宜短；
• 文字应该朴实。
三、稿件的标题制作
1．传统新闻标题的制作
a. 消息标题制作的基本要求
• 必须标出新闻事实；
• 新闻事实要有一种确定性，
• 呈现出动态。
b. 实题与虚题
实题：标题中叙述事实的部分称为实题。
虚题：标题中发表议论的部分称为虚题。它以说理为主，即表达从个别事实中抽象出来的一般原则、道理、愿望等。
例：
自杀成为青少年死亡的首要原因（实题）
挫折教育势在必行（虚题）
环境保护从小事做起
德国将对饮料瓶征税
我国禁毒仍呈严峻态势
禁毒要从青少年抓起
c. 消息标题的结构
从结构上看，一般将消息标题分单一型和复合型两种。
a) 单一型标题只有主题，没有辅题。
b) 复合型标题，在主题之外，还包含辅题。辅题分为引题和副题两种。
主题：主题用以说明新闻中最重要或最引人入胜的事实和思想。是标题中最主要的部分。
引题：引题位于主题之前，引出主题。
副题：副题位于主题之后，用事实对主题进行补充或解释。
复合型的标题可以是下列几种组合形式：
• 引题＋主题
• 主题＋副题
• 引题＋主题＋副题
例：
第八次《中国互联网络发展状况统计报告》发布（引题）
CNNIC统计报告显示：我国网民人数达2650 万（主题）
上网计算机数超过1000万台（副题）
北京申奥代表团凯旋
第二批人员今天中午返京
d. 标题的制作
a) 实题的制作要求
•准确：标题要突出新闻的实质与精华，还要防止以偏概全。另外注意用词准确。
• 新意：要将新闻内容中最具有新 意的事实放到标题中。如果新闻中只有一件主要事实，则可对它的5W（何人、何时、何地、怎样、为何）进行分析，在标题中突出其中最有新意的一个或几个W。
• 具体：突出文章中一个或几个具体方面，例如读者最关心的、最让人疑惑的问题等。为了实现具体的目的，必要时，应该用数字或定量的词代替定性的、笼统的说法。
• 全面：如果新闻中涉及事物的几个方面，而这几个方面同样重要，就需要将有关内容都反映出来，只谈事物的一面，而忽略另外一面，容易对读者形成误导。
例：
俄国打算改国名 只因债务还不起
例：
深圳黄田国际机场成为春节旅游热点
例：
比较下列两则标题：
复旦大学教授杨福家赴英就任诺丁汉大学校长
中国人首次当上英国大学校长
例：
比较下面两则标题：
中国县乡机关人员将精简20%
市县乡机构改革工作会议在北京召开
例：
比较下面两则标题：
戈尔上课学生不买账
戈尔上课，有人欢喜有人忧
b) 虚题的制作要求
• 要真正有利于深化实题；
• 感想或议论应有充分的依据；
• 要富于个性。
例：
比较下列两则标题：
自杀成为青少年死亡的首要原因
挫折教育势在必行
自杀成为青少年死亡的首要原因
加强青少年思想教育势在必行
c) 标题的润饰
• 活用动词
例：体彩摇出三个"没想到"
• 巧用比喻、拟人
例：电脑汉字不够用 超大字库解难题
计算机也要"扫盲"了
• 翻译科技词汇
例：比较下列两则标题：
人体换件不是梦 我科学家在兔耳上复制出“人耳”
运用组织技术培养"体外再生耳朵"
• 借用古诗词、俗语、流行歌曲等
例：都是基因惹的祸——首例基因歧视案闹上美国法庭
• 用"数字"、"符号"说话
例：比较下列两则标题：
中国登记在册的吸毒人数近百万
我国禁毒仍呈严峻态势
2．网络信息标题的制作
新特点：*
• 多用单一型标题而很少采用复合型标题；
• 多用实题少用虚题；
• 标题字数较少；
• 标题的导读性加强。
注意事项：
• 注意标题的准确性。
四、单篇稿件的修改
1．稿件的改正 （重点）
a． 错别字
b. 语法错误
• 词语搭配不当；
• 用词不当；
• 无主句；
• 句式杂糅；
• 形式逻辑错误。
c. 标点错误
d. 数字与单位的错误
注意事项：
• 遇到数字最好进行一些计算，以检验其合理性；
• 注意数字的表示方法；
• 单位要使用国家法定计量单位。
e. 逻辑错误
• 由数字带来的逻辑错误；
• 错误的因果关系带来的逻辑问题；
• 由表达方式带来的逻辑问题。
f. 知识性错误
发现与校正知识性错误可借助的工具：
• 辞海：百科性的工具书。
• 辞源：对古典诗词进行归类整理，可帮助考证一些诗词的引语。
• 现代汉语辞典、汉语大辞典：对字词进行考证。
• 年鉴：有多个专门分类，可帮助查找一些人物、事件和数据。
• 法律条文：帮助对法律提法、用语进行规范。
• 科技辞典：对科学名词、专门名词进行考证。
g. 事实性错误
h. 观点性错误
2．稿件的增补
增补是为了补充原稿中交代不清或不足的内容。增补的内容主要包括：
• 资料：如人物、地理、历史、科学名词等。这些资料，可以直接在稿件中加入，也可用超链接等方式补充。
• 回叙：用适当的篇幅对事件过去的情况作简要交代，以起到承上启下的作用。
3．稿件的提炼
a. 缩减篇幅
b. 改变角度
五、多篇稿件的整合
1．稿件整合的意义
变不完善为完善，变不充分为充分；
发掘稿件之间的内在联系，使稿件结合起来后，产生"1+1﹥2"的效果。
2．稿件整合的方法
a. 围绕某一稿件进行整合
整合方式：
• 加入补充材料，如历史背景、有关人物、地理资料、相关知识、图片与图表等；
• 与同类或相关稿件链接。
b. 围绕某一事件进行整合
这样的方式，也被称为"专题"或"专题报道"。
专题报道的构成：
a) 事件简介
b) 相关栏目
b. 围绕某一主题进行稿件整合
六、网络信息的整体组织
1．信息组织的原则
• 高效导读
• 恰当评价
• 物尽其用
2．网络信息的组织方法
a. 栏目规划 *
注意事项：
• 栏目划分合理，便于访问；
• 栏目名称简明、好记。
b. 网站形式规划
网站的结构（线形、树形、WEB）
网页的布局
c. 评价信息重要程度的手段
a) 以时间为手段来评价信息的重要性，即通过时间的长短、频率等，来体现稿件的重要程度。*
b) 以各种方式形成强势。
强势：版面吸引读者注意力的方式或能力。
网页中强势的形成：*
• 空间位置
• 空间大小
• 图像、动画等
• 色彩
• 字体、字号等
• 标题文字
c) 给予不同的信息不同的级别。*
d) 用稿件整合形成群体优势，表达编辑的意图。*
七、信息服务性数据库的建立
1．建立信息服务性数据库的目标
a. 实现信息动态更新与长期存贮
b. 实现信息的二次开发与利用
c. 通过数据库产生特色服务
2．建立信息服务性数据库的原则
• 灵活方便
• 体现特色
• 便于维护
