双创引领成长，迈向成功
摘要：本文通过一名普通中职学生的成长案例展示了家庭、学校共同致力于培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，使得学生能够更好地适应社会的发展，满足知识经济时代的需求。
关键词：创新 实践 成功
前言：职业学校的学生向来被冠以学习成绩差、行为习惯差、不思进取等头衔，其实那是极不公正的，每一个学生都有积极向上的一面，都有各自的闪光点，只是我们没有真正的接近他们、了解他们。在这样的一个群体中，依然不乏那些对孩子给予厚望的家庭，他们仍然希望在职业学校学习的三年能够使得孩子成人、成才、成功。
在“大众创业、万众创新”的时代，职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。我校每周二开展的双创教育，从教育教学改革着手，把双创教育融入到人才培养的全过程，着力培养学生的创业意识、创新精神和创造能力。
小雯是我班唯一的一个走读的女生，新生报到时，黑黝黝的圆脸上挂着灿烂笑容的她让我印象深刻。她家离学校很近，就在学校北面，严格来说，那并不是小雯真正意义上的家，而是她父母的工作场所，临时居住地。小雯的老家在连云港市灌南县，她刚出生不久就随着父母去上海做生意，她还有一个比她小2岁的弟弟。在小雯上小学的时候，父母又辗转到扬州来打工，如今和她家舅舅一起承包了几十亩地种植蔬菜和水果，她们一家人平时就住在临时工棚里。那是一个十平米左右的屋子，里面放了2张小床，还有一张桌子，就再也没有多余的空间了。
第一学期的家访让我对这个家庭有了更多的了解，也深深地体会到一个外来打工者的艰辛与不易。小雯妈妈每天在田间辛勤劳作，到晚上九、十点钟回家，一大早四点钟左右就起床下田开始收菜，往各个配送点送菜，从早忙到晚，没有一刻停息。在多次交谈中，小雯妈妈再三表达出对知识的急切渴望，她说就是因为没有文化，跟不上时代的步伐，电子商务平台不会用，做不了微商，所以她尤为希望自己的子女能够多学点知识，从小就十分重视两个孩子的学习。在小雯初中阶段，为了提高她的数学成绩，每年暑期都花费几千元补习，中考结束后甚至还打算将小雯送到新东方去学习，最后是因为孩子的再三请求，才选择一所离家近的学校就读。从小雯妈妈的言语中，我深深地感到一个家庭对学校教育的浓浓期盼，尽管孩子在中考中失利了，但父母依然对孩子不放弃，尽己所能地为他们创造好的条件，希望他们能够多学点文化知识，有一技之长，将来在社会上能有一席立足之地，能够有好的发展空间。
小雯从小就是个懂事、乖巧的孩子，看到父母每天早出晚归、疲惫不堪的身影，深感父母工作的艰辛，心疼之余她迫切渴望能够通过所学知识帮助父母分担生活的压力。通过学校开设的双创课程，小雯了解了多种创新思维和创新技法，这些都激发了她浓厚的学习兴趣。从一些创新案例中，她知晓只要平时多留意生活中一些不起眼的小事，勤于思考、钻研，从中找到解决问题的方法和思路，就会增长许多智慧，有许多令人惊喜的发现。在一年级第二学期，小雯参加了学校“创意创新金点子”比赛，她的创意作品《太阳能晾衣架》荣获二等奖。有了这个良好的开始，小雯越来越有热情，也越来越充满自信。学习之余，她经常帮助父母到大棚里干活、到各个配送点运送蔬菜。在校期间也经常和老师沟通交流，表达她的一些新观点、新想法，认真听取老师的宝贵建议。在现如今电商飞速发展的时代，她希望能够帮助父母做微商，做成那种类似味罗团购的，能够在线自主选购商品，实时下单付款，后台数据统计订单，定期发货，除了经营自家产品，也可以把同行中的优质产品增加进来，互惠互利，实现双赢，这是她的梦想。
有了目标，接下来就是付诸行动。在暑假期间，小雯帮助父母销售水果蔬菜时，她发现很多顾客都不用现金付款，他们觉得付现金比较麻烦，还要找零钱，有时又兑不开，特别是硬币，不方便携带，所以多数人会选用微信或支付宝支付，既方便又快捷。小雯借此机会，把新鲜的蔬菜、水果图片时常发到朋友圈，还有自家散养的草鸡、鸡蛋一起出售，很多上下班经过她家的公司员工都在途中停车，顺道买些商品，久而久之，有些顾客觉得十分满意还提前预定。一个假期下来，小雯通过这种途径帮助父母提高商品销量，增加了不少收入，她的父母看到她这么聪明能干，都高兴不已，觉得孩子有出息、有文化、有能力，比自己强百倍。
如今，小雯已经成功地迈出了第一步，她对成为微商梦想的实现越来越有信心，在相关专业知识和技能的学习上也越来越投入，小雯的父母对她进入职校后各方面能力的提升也欣慰不已，深感当初把她送入职校学习的选择是正确的，在孩子的成人、成才、成功的道路上，教师一路陪伴，关心呵护，帮助孩子解决困惑，指明方向，让她在知识的海洋中尽情徜徉，为她的创业梦想保驾护航。
作者简介：薛迎春（1979.1出生），女，中学一级教师，工程硕士，主要研究方向为计算机教学。
