职业就业指导教学训练的设计思想
当前职业教育就是就业教育，对于当前的职业教育而言，引进就业指导，就是引进一种战略。因此，职业就业指导要渗透到教育教学各个环节，那么怎样才能把职业指导开展得既有形式，也有内容呢？这是每一所学校职业指导教学所面临的一大难题。在这里，笔者根据自己的学习，教学和思考，提出以下教学训练设计，供同仁们参考。
一、就业指导要搞三级预防
就业指导要强调预防性指导，开展预防性职业指导可分为以下三级预防。那就是一级预防主要针对问题未暴露期，目的是采取各种积极措施，清除和控制在实现就业和稳定就业过程中将遇到的各种障碍因素，防止无问题人群遭遇挫折；二级预防又称为问题前期预防，即在实现就业前期做好“早期发现问题”“早期确定问题”“早期解决问题”的“三早”预防措施以防止问题恶化。三级预防可称为问题预防。主要是对特殊问题群体实施的包括职业指导在内的系统干预，此级预防可特事特办。
二、职业就业指导的全员参与
职业指导过程应是全体人员参与的过程，学校要建立从校级领导到班级到学生的整个工作网络，亦即：学校职业指导的公共性概念全员参与，五级工作网络，教师参与、学生参与、家长参与、社会参与校领导班子中层干部（中层教学管理人员）指导。其中，各方面参与的基本要点各不相同，具体如下：
教师参与的基本要点：
1、能够接受职业指导的理念，了解职业指导的功能和作用，具有主动的应用意识。
2、能够认真贯彻学校职业指导工作方案（学校可专门制定）。
3、能在教育教学环节中渗透职业指导，主动将自己的工作与就业紧密联系。
4、能主动学习提高，创造性开展职业指导工作。
学生参与基本要点：
1、能接受职业指导的理念，了解职业指导对自己今后职业生活发展的作用，具有主动参与意识。
2、能积极投入到职业指导教学训练中，不断的提出反馈。
3、能够积极主动地进行体验和实践。
家长参与的基本要点（学校可告之学生家长）：
1、能够接受职业指导的理念，理解学校开展职业指导意义和作用，具有主动的配合意识。
2、能够支持督促学生投入到职业指导训练中。
3、能够为学校和孩子提供具有建设性的建议。
4、能够为孩子职业生活发展提供帮助。
社会参与的基本特点（学校可主动出去）：
1、联结公共就业服务机构和各类职业介绍机构，争取人力资源和岗位信息的最大开放性。
2、联结企业，争取企业的认知，进行自我调整和改进。
3、联结各类职业机构，争取人力资源的更加实际的开发。
4、社会化的宣传和推广，争取社会认知和认同。
5、加强学校网站建设，争取更大程度上的社会认识。
6、其他各种资源的引进和整合，为学校就业服务。
三、职业就业指导要强调实施系统、持久、有针对性的个性化支持，寓指导于教育教学环节之中，对每一个学生都要进行指导，在教育教学各环节中，既有指导的普遍性，又要有个性化指导，对特殊的就业困难学生要有针对性的进行就业指导支持。
四、教学训练过程要强调学生的体验，采取以“活动”为主要形式，以“实践”为主要特征，寓指导于生动活泼的活动之中。此外，在教学训练过程中，要多利用现代训练技术和手段，采用灵活多样的训练方式和手段，针对不同的训练目的，可采取以下方法。
1、案例分析 2、小组讨论 3、情景模拟 4、拓展训练
5、团体指导 6、实习演练 7、自我调查 8、文件分析
9、知识竞赛 10、社会活动等等。
在训练过程中，首先要做氛围，要讲究游戏规则，在活动中教师要及时进行点评和归纳。
总之，职业就业指导教学训练得法、有效，可帮助学生就业、帮助学生就业稳定、帮助学生实现个人职业生涯发展。而促进了学生就业，学生就有了生存的前提和发展的空间，资源有限，创意无限。只要我们静下心、下决心、有恒心地搞好职业就业指导工作，教学管理定会上台阶，轻校定会在奋起中崛起，在腾飞中翱翔。
