学海网

作战部队地方大学生干部职业生涯规划初探

　　【摘要】职业生涯规划不仅是个体成才的有效办法，也是组织开发人才的有效手段和保留人才的最佳措施。文章通过分析大学生干部个人职业生涯规划的步骤和部队应提供的辅助措施，能够把二者的发展紧密的结合起来，最终实现组织和大学生干部个人共同发展的“双赢”。
　　【关键词】基层部队；地方大学生干部；职业生涯规划
      
　　随着依托国民教育培养军队生长干部工作力度的不断加大，地方大学生干部逐步成为部队干部队伍的主干力量。回首国防和军队现代化建设的历程，地方大学生干部以其智慧和心血为部队建设做出突出贡献的同时，在基层部队成才率不高、发展不顺甚至流失也是不争的事实。职业生涯规划是人本管理的重要组成部分。

它的终极目标，就是以个体能力素质的最大发挥来求得组织目标的最大实现，最终实现组织和个人共同发展的“双赢”。把职业生涯规划理论导入地方大学生干部的教育管理，既是为了充分发挥其积极性和创造力，为“打的赢”提供强有力的人力支持，也是为了部队更好的留住人、用好人、发展人。
　　一、职业生涯规划与部队地方大学生干部健康成长的内在联系分析
　　职业生涯，简单的说，就是一个人终生的职业经历。一个人的一生可能在一个固定的岗位上从事一个职业，也可能经历若干个岗位、若干个职业甚至若干个不同的行业。职业生涯中的成功是一个漫长的过程。一个人的个人因素、所在组织因素与社会环境因素相匹配，那么他很容易在职业生涯中取得成功；否则，他在职业生涯中就很难有大的作为。成功的职业发展源自于成功的职业生涯规划。职业生涯规划是人力资源管理的重要组成部分，是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一奋斗目标做出行之有效的安排。职业生涯规划是个人和组织结合的产物。个人职业生涯规划在组织的指导和帮助下制定，必须和组织的发展目标相一致，否则，个人的职业生涯规划将成为无源之水，无本之木。
　　地方大学生干部之所以在部队出现诸多发展不顺的现象，不是部队对大学生干部没有需求，而是大学生干部和部队之间没有实现良好的“匹配”：一方面，地方大学生干部没有对自己在部队如何发展进行科学的规划。任何人才的成长都是能动性与受动性的统一、内部驱动与外部策动的统一。对于地方大学生干部来说，在部队健康成长需要做好两项工作：一是对职业进行研究、进行职业分析，了解职业要求、适应职业需求，把自己的成长进步根植于职业的发展之上；二是正确了解自己。在此基础上进行个人与职业的匹配，调整个人的职业理想，实现性格与职业的吻合、能力与职业的吻合及职业性向与岗位的吻合；对部队来说，就是要为实现大学生干部与职业一系列的吻合创造条件、提供指导帮助，最终达到二者发展目标一致，发展需求同步的目的。因此，职业生涯规划理念的引入不仅有利于提高部队的人事管理效益，而且对地方大学生干部的健康成长具有一定的指导作用。
        二、地方大学生干部个人职业生涯规划的步骤
　　个人职业生涯规划对地方大学生干部特别是刚刚入伍的大学生干部来说是非常重要的，对个人今后的发展有着非常重要的意义。地方大学生干部做好个人的职业生涯规划主要有以下几个步骤：
　　1．自我分析。任何一个人要想成功地做一件事，就必须对自己有一个清醒、客观的认识，只有充分地了解自己的优势和劣势，才能发挥所长，避己所短。在自己的职业生涯设计中，根据自己的优势“顺势而为”，将会达到事倍功半的效果，同时，要避免与自己的兴趣、特长等“背道而弛”，以免取得事半而功倍的结果。地方大学生干部职业生涯规划的过程是从自己的能力、兴趣、职业生涯需要及其目标的评估开始。地方大学生干部自我分析的过程，实际上是自我暴露和解剖的过程。自我分析通常包括两个方面：一是优劣势分析。二是个性分析。个性心理品质对军事人才的成长有重要的影响，主要包括事业心、兴趣爱好、坚韧精神、气质类型等。一般来说，部队的指挥和政治工作岗位，需要的是活泼好动、反映迅速、直率热情、精力充沛的性格特征，而研究和技术性工作则需要沉稳、善于观察细节的性格特征。一个性格内向的人去从事军事指挥工作显然不合适。
　　同时，大学生干部也要找出自己的劣势和最不喜欢做的事情，明白和别人相比自己的弱势在哪里，这和找出优势是同样重要的。具体的说，首先要明确自己性格的弱点。人天生都有弱点，这是我们与生俱来且无法避免的，这就意味着，人在某些方面存在着先天不足，是你力所不及的。
　　2．环境分析。人是环境的人，任何一个人都不可能离群索居，都必须生活在一定的环境之中，环境为每个人提供了活动的空间、发展的条件、成功的机遇，同时，也可能给个人的发展形成障碍。个人如果能很好的利用环境的利我因素，就会有助于个人发展的成功。否则，就会处处碰壁，寸步难行。地方大学生干部进行环境分析关注点应放在单位环境内部。在军事人才成长的亚环境中，单位环境对军事人才的成长影响最甚。首先，要通过分析单位工作性质来确定自己的发展方向。其次，要对单位的政治氛围进行分析。再次，对单位的人才结构进行分析。一个单位犹如一部精密的机器，除了要有性能良好的零部件，关键是组装要科学合理，才能发挥高效。如果单位各类人才按照比例有机组合，智能发挥互相互补，大学生干部必然在其中受益，推动其不断提高自己智能水平。最后，对单位的工作生活条件进行分析。主要是看单位的工作生活条件是否与自己的职业理想相符。对大学生干部来说，必须在生活条件追求上要合理，要符合部队的实际，否则因为生活条件追求过高而与现实产生矛盾，不利于职业理想的实现。
　　3．职业生涯路线的选择和目标的确定。在自我评估和环境分析后，地方大学生干部就要确立自己的职业生涯路线和目标。向哪一路线发展，此时要作出抉择。即，是向军事指挥线发展，还是向政治工作发展，还是专业技术岗位；是先走技术线，再转向管理线目标……由于发展路线不同，对职业发展的要求也不相同。因此，在职业生涯规划中，须作出抉择，以便使自己的学习、工作以及各种行动措施沿着自己的职业生涯路线或预定的方向前进。通常职业生涯路线的选择需要考虑以下三个问题：
　　（1）我想往哪一路线发展？
　　（2）我能往哪一路线发展？
　　（3）我可以往哪一路线发展？

　　对以上三个问题，进行综合分析，以此确立自己的最佳职业生涯路线。现在部队需要的指技合一、军政兼通的复合型军事人才更为大学生干部的职业路线选择拓宽了渠道。大学生干部只有综合考虑自己的性格、特长、经历、学历、兴趣、成才动机，以及结合部队环境等，确定出自己目标取向、能力取向和机会取向，择己所爱，择己所能，才能合理确定自己的职业发展路线。
　　4．职业生涯规划的实施。职业生涯目标以及路线确定后，行动成了关键环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上成功的问题。
　　5．生涯目标的修正。职业生涯的确定并不是一成不变的，地方大学生干部可以根据内外条件的变化，不断对自己的规划进行评估，适时调整自己的发展战略。职业生涯规划本身就是一个动态的过程，随着工作实践中人的能力的提升、兴趣的拓展、性格的完善，以及组织目标的提升，个体会追求更高的职业愿望。
　　三、地方大学生干部职业生涯规划的辅助条件
　　职业生涯规划是个人和组织相结合的产物。没有部队的认可和指导帮助，大学生干部的个人职业生涯规划只是个人一厢情愿的产物，毫无实际意义。
　　1．地方大学生干部潜力评审。对地方大学生干部的评估是为了确定大学生干部的职业生涯目标是否现实。潜力评估的目的是达到“人事相适，量才使用”的目的，促进人才效益的发挥。可通过几种不同渠道对大学生干部的能力和潜力进行评估：首先是入伍信息中的兴趣爱好、受教育情况以及工作经历等。其次是当前的工作情况。包括绩效评估、群众反映、考核情况、参加的各种培训等。通过对大学生干部的个性特点、智力水平、管理能力、职业兴趣、气质特征、军事素质、一般能力等方面的测评，对其有一个全面的了解，在结合其个人意愿的基础上，安置适当的工作；较全面地分析地方大学生干部的长处与不足，在使用中扬长避短；针对不足，拟定相应的培训方案；根据地方大学生干部的上述特点，结合职务分析的结果，对其进行具体的职业生涯规划。能否正确评估每个地方大学生干部的能力和潜力是职业计划制定和实施的关键，它对基层部队合理地开发、利用人才和大学生干部职业生涯目标的实现都有着极其重要的作用。从当前情况看，部队对大学生干部潜力的评估主要是通过绩效评估这一方法来进行。其实这种方法存在着许多问题甚至会造成许多失误。第一，工作绩效评估不可能真正地评估出一个人的能力和其潜力，因为在工作绩效评估中往往会因评估人的偏爱或歧视以及评估体系的局限而造成效度和信度低；第二，即使通过工作评价发现某些地方大学生干部在目前的岗位上干得不错，但也无法确定他具有能力和潜力去从事更高或更复杂的工作，同样也不能说明某些在目前工作上干得不理想的大学生干部就不能胜任更高或更复杂的工作。同时，这种方法容易造成一些领导通过 “一事一时”对地方大学生干部进行评价，造成人才培养使用上的“短视”行为。
　　2．构建干部队伍内部人才市场。俗话说“流水不腐，户枢不蠹”，在任何组织中，如果一个人长期甚至一辈子固定在一个岗位上，那么很容易使成员产生惰性，使人才的潜能被封闭，创造性被禁锢，进而影响组织的活力。一个组织没有一定比例的人员流动，那么就会进入死亡状态，即成为一潭死水。部队大学生干部如果能横向流动、纵向流动、能左能右、能上能下、岗位异动，即进行不同人员、不同专业、不同年龄、不同岗位的相互流动可以产生显而易见的优势。不但形成工作经验与工作方法的交流效应，还可以形成不同信息观念和思想的交流，使大学生干部对工作产生新鲜感、使命感和满足感。同时，内部流动还可以有效的弥补大学生干部的不足，增强其工作能力，为其提供更多的发展机会，满足其成才的需求，达到吸引人才的目的。
　　3．工作岗位信息发布。大学生干部在设立职业目标前，需要知道有关岗位选择及其机会方面的信息情况，包括可能的岗位方向、职业发展道路、岗位要求以及岗位的发展前景等。大学生干部通过这些信息以及适当的沟通途径，了解什么能力是自己意向岗位所必需的，在发展这些能力时需要什么经历。部队要鼓励大学生干部去思考不同岗位的成功者都经历了什么样的职业发展道路，为其勾画出职业发展道路与前景。
　　大学生干部要制定出自己在部队切实可行的职业计划，就必须获得组织内有关岗位选择、岗位要求、岗位竞争标准等方面的信息。职业发展就是干部能有逻辑性的从一个工作岗位转移到另一个更高、更复杂，对其更有吸引力的工作岗位上去。
　　4．清除职业通道障碍。职业通道是个体实现职业理想和获得满意工作或者达到职业生涯目标的路径。部队要为地方大学生干部疏通职业通道。在大学生干部职业发展通道中可能会遇到障碍，扫除通道上的障碍是部队的重要工作任务。部队必须开辟二者之间的沟通渠道，主动为大学生干部提供发展咨询，帮助个人分析自己的发展方向，提供发展战略的指导，既使个人能够明确组织的发展规划、目标，又能了解各种与自己发展相关的信息，尽最大努力发现和解决大学生干部职业发展中存在的问题。在部队，最为关键的还是要破除配备干部“绝对服从”、干部晋升提拔“论资排辈”等影响职业生涯发展的落后观念，真正为“能者上庸者下”疏通渠道。

【参考文献】
　　[1]雷蒙德?A?诺伊，等.人力资源管理基础[M].北京：中国人民大学出版社，2005．
　　[2]朱松山.依托国民教育培养的军队生长干部能力建设[M].北京：国防大学出版社，2004．
　　[3]王日中等.新编军事人才学[M].北京：解放军出版版社，2000.
　　[4]叶忠海.人才学基本原理[M].北京：蓝天出版社，2005．
　　[5]凯瑟.波恩[美].美国陆军军官指南[M].北京：总参军训部，2000.