高职学生成功就业关键因素的调查研究
摘要：随着高校扩招，毕业生人数的迅速增长导致大学生就业形势越来越严峻，尤其是对于那些毕业于高职院校的学生。本文通过访谈16名毕业于高职计算机专业并已成功就业的学生，归纳出了提升就业力的规律：就业力=专业能力（60%）+社会资源（30%）+机遇（10%）。
关键词：就业力 专业能力 社会资源 机遇
据统计，2006年中国普通高校招生540万人，是1998年108万的5倍；高等学校在读人数2500万人，毛入学率为22%。 中国高等教育发展走完了其他国家需要三五十年甚至更长时间所走的道路，正式进入大众化阶段。在社会需求没有明显增加的情况下，毕业生人数的迅速增长势必导致大学生就业形势愈发严峻，而高职院校在高等教育系统中所处的地位也使得就读于其中的学生感觉到了前所未有的就业压力。
但是，就是在“内忧外患”如此严峻的情况下，仍然有一批高职计算机专业的学生脱颖而出，成功地走向了就业岗位。于是，我们开始思索，究竟是什么因素促使这些学生实现了从高职到成功就业的跨越？他们身上究竟具备什么特质使IT企业敞开了接受的大门？在实现转变的过程中，是否存在着一些普遍规律可以指导我们日后的就业工作？带着疑惑，我们开启了一段探寻大学生从平凡走向优秀的研究之旅。
一、研究对象与方法
我们学院为了提高学生的就业力与北京科瑞尔思科技有限公司合作，对学生进行职业技能训练的培训。我们从通过培训成功就业的231名学生中，确立一系列的标准选择出16名学生进行深度访谈，在与学生的互动交流中探究促进转变的潜在因素，并继而总结出从高职到成功就业的普遍规律。
1.1 研究对象的选择
首先，根据就业后的月薪必须在人民币1500元以上的标准对231名学员进行第一次选择，得出一份名单；在这份名单的基础上，以学生所在学校在2007年中国大学排行榜中位于500名以外的标准进行第二轮选择；第三轮选择的标准是，在培训期间必须获得至少一次任课教师的提名；经过三次严格的选择，最终得到16名学生。
1.2研究方法的确立
根据预先制定的访谈大纲，对选择出的16名学生进行1-3次的深度访谈，以获取详细而真实的第一手资料。深度访谈的优势在于可以把学生对于成功就业原因的体验放于突出位置，从整体的角度分析事件，从而可以深入、全面的总结在大学生成功就业过程中发挥决定作用的关键因素。
二、研究过程及结论
研究过程即为不断深入学生学习、培训和就业过程中真实生活状态的过程，以在培训期间自身发生的变化和面试成功的决胜因素为访谈主题，根据学生表达出来的真实体验和数据，笔者提出了一个涵盖就业能力的新概念——就业力，并提炼出计算机专业大学生成功就业的规律：就业力=专业能力（60%）+社会资源（30%）+机遇（10%）。
2.1“技术是我走向成功的起点”
无论是以软件开发为重点的企业，还是侧重网络服务的公司，他们能够在市场立足并获得发展的主要支持在于技术。因此，IT人才的关键要素是真才实学，是掌握过硬的技术和专业知识技能。在访谈的过程中，当问到“你认为，你之所以可以获得目前这份工作的关键因素是什么？”时，几乎所有的学生提到的第一个因素都是专业能力。对此，张明和林晓风有非常深刻的体会。
张明对该问题的回答是从他失败的面试经历开始的。“在临近毕业找工作的那段时间里，我参加几次大的招聘会，也参加了几轮面试，但都由于本人技术能力上的欠缺导致被淘汰出局。” 在认识到当时具备的专业技术不足以获得一份工作之后，他制定了学习目标——提高专业知识和技术，开始了自己紧张而充实的培训生活。临近结业前，他的心态已经从最初连连受挫失去信心转为自信满满，“……技术的增长虽然没有我想象中的那么好，但毕竟已经很接近，在未来找工作的时候增加了筹码，自己也会更有信心。” 专业技术的提升增强了张明的自信心，自信心的提升为面试时自如表达奠定了基础，优秀的表现促使他最终得到了一份待遇和发展前景均不错的理想工作。
相比于张明，林晓风的求职经历要顺利很多。一提出问题，他马上就侃侃而谈，话题一直围绕着专业技术。“在这段时间里，技术方面，我学到了JAVA，JSP，JAVABEAN，SERVLET，ECLIPSE，EJB，WASD，J2EE，而且做了两个实际项目——‘科技部情报检索系统’和‘中国物流信息管理系统’，这使我对软件开发的过程有了更深层次的了解。” 正是因为对技术和软件开发的熟悉与了解，“我的求职过程是比较顺利的，只面试了几家公司，最后签约的公司采取的是笔试和面试相结合的形式。笔试题很简单，问的都是一些比较基本的技术常识。面试的时候，经理根据我的简历，了解了一下我的技术水平，然后就决定签了，一切出奇的顺利。我也问过自己为什么会这么顺利呢，后来觉得最重要的因素还是在技术吧。”
在参与访谈的16名学生中，每一位都提到了掌握计算机专业的基本技术和技能是他们成功就业的关键保障。
2.2“师兄是我事业的领路人”
具备真才实学，掌握过硬的技术知识和技能，这为许多学生成功进入IT行业奠定了坚实的基础。但是，从一名普通学生转变为职场新人，这中间除了自身能力和努力外，仍然需要一股推动力，即使你的专业技术为企业所见所接受的中间力量。笔者将这股推动力定义为社会资源，即学生所提到的科瑞大讲堂和校友会。
最初，当笔者问到“对你成功就业起到第二位作用的因素是什么？”时，学生刘洋思考了几分钟，而后缓缓的说出了两个全然陌生的词，科瑞大讲堂和校友会。因为从来没有听说过，笔者内心异常疑惑，迫不及待的要求刘洋详细解释。
2.2.1 问：科瑞大讲堂和校友会是什么？
答：科瑞大讲堂主要是邀请IT技术、管理学、经济学以及人文科学、自然科学等各个领域的知名专家前来作报告，通过一系列的报告，我们不仅可以了解到最具前瞻性的行业知识，而且可以结识本行业的知名人士；校友会和科瑞大讲堂不同，主要是通过组织一些已经毕业的学员回来参加主题活动，彼此之间可以进行信息交换，相互了解和沟通，互相支持和帮助。
2.2.2 问：你为什么说它们在你成功就业中起到了第二位的作用？原因是什么？
答：在校友会的一次主题活动中，我认识了一位师兄，他不仅告诉我重点要掌握的技术，而且非常坦诚的与我聊起了工作中需要注意的方方面面。后来我开始找工作，师兄告诉我他们公司正在招人，问我是不是愿意去。我当然愿意了，通过师兄的引荐，我顺利通过了公司的笔试和面试。从工作到现在，师兄在各方面都帮助了我很多，我非常感谢他，也非常感谢能够让我们认识并熟悉的中间桥梁——校友会。
在所有参与访谈的学生中，通过师兄师姐引荐找到工作的不止刘洋一个人。像季敏、张佳佳、李海波等，他们都提到了科瑞大讲堂和校友会不仅开阔了他们的视野，了解了行业的最新知识，结识了很多朋友，而且为他们顺利找到工作发挥了重要作用。
2.3“公司最欣赏我的团队合作能力”
有了专业技术能力，有了师兄师姐的引荐，在找工作时是不是就可以无往而不胜呢？唐欣对此有自己的看法。
2.3.1 问：有了专业技术能力，也有了推动力，是不是已经不再需要其他因素了?
答：技术是硬件，推动力是外在力量，我承认这些都很重要。但是，我觉得公司经理最重决定录用我肯定还有其他原因。
2.3.2 问：你觉得其他原因是什么呢？
答：当时和我一起参加面试的有好几个人呢，他们的技术一点都不输我，但最后是我被录用了。公司的人力资源问：‘知道你为什么被录用吗？’我摇了摇头，茫然不知。他微笑着解开了我疑惑：其实只是一个细节。你们一起面试的有很多人，每个人进等候厅的时候都没有把门关上。只有你把门关上了，并且在等候的时候很有礼貌地向大家问好，打招呼。同时对主考官也非常礼貌。来面试的人都很优秀，但是我们更关注的是细节与人与人之间的团队配合。我这才明白，为什么面试的时候他们问了我一些团队方面的问题。
2.3.3问：你是如何获得团队合作能力的？或者是你本身就具备这方面的素质？
答：这些都是我在培训期间接受的训练造就的。
除了唐欣提到的团队合作能力，张明认为他极强的责任感给公司人力部主管留下了深刻的印象，林晓风提到了他的主动自发精神为他求职成功助了一臂之力。在与他们交谈时，诸如责任、自强、勇气等这些标示着精神品质和意念的词时时激荡在我们之间。笔者将这些词蕴含的意念定义为机遇，正是他们身上所具备的品质为他们的成功就业提供了不可多得的机遇。
三、指导及建议
通过分析访谈获得的第一手资料，我们不仅提出了一个崭新的概念——就业力，而且总结了计算机专业学生成功就业的规律：就业力==专业能力（60%）+社会资源（30%）+机遇（10%）。这条来源于实践经验的规律为我们日后的教学和就业提供了一些指导。
