共有0人下载
乡村振兴布鲁高原松茸抖音直播带货说课课件01选题价值02教学分析03教学策略04教学实施!05学业评价06教学反思任务情景描述又是一年一度的松茸收获季节,经我院驻村干部反映,我院对口扶贫地区面临松茸销售渠道单一,销...
共有0人下载
《多重复合循环指令--G71》理实一体化教学模式教学说课课件教材分析所讲课的内容属于教材《数控机床编程与操作》(第2版)四章第二节。G71指令是数控车编程中比较常用的一个粗车循环指令,学生手工编程必须掌握的一个重...
共有1人下载
《电气安装与维护》说课课件 1 课程设置分析:课程定位、课程设计理念 2 教学内容设计:内容选取、内容组织 3 教学方法与手段:教学模式、方法、手段 4 学习效果评价设计:考核模式和考核方法
共有5人下载
数控铣床/加工中心加工工艺与编程说课稿 一、教材分析 《数控铣床/加工中心加工工艺与编程 》选用的是劳动和社会保障部出版,高等职业技术院校数控技术、模具设计与制造专业的用书,是数控技术专业的一门专业技术主干课程。 ...
共有0人下载
《餐厅服务--菜单设计》说课课件 一、课程的性质与作用、定位 1、性质与作用 是中职酒店服务与管理专业必修的职业能力核心课程 ;在职业技能培养中承担着重要的作用。 2、课程定位 培养生产、管理、服务第一线实用型技术...
共有0人下载
《水准仪的认识和使用》课件 说课课件
共有0人下载
《建筑工程测量》说课课件 1 课程设置与定位 2 课程设计 3 课程教学方法与手段设计 4 师资队伍 5 实践教学条件 6 教学效果 7 课程特色与创新 8 政策与支持
共有32人下载
《Linux操作系统》说课课件,内容如下: 1 课程设置 2 教学内容 3 教学方法与手段 4 教学队伍 5 实践条件 6 教学效果 7 特色及政策支持 Linux网络管理员的岗位职责: 1、Linux操作系统管理...
共有40人下载
《手动变速器》课件 说课稿 教学设计 《手动变速器》说课稿 各位领导,各位老师大家好! 我今天说课的题目是《手动变速器》 我按以下六个程序说课,主要说每个程序的要点: 一、说教学分析 二、说教学目标 三、说教学方法...
共有18人下载
《差速器的工作原理与作用》课件 说课稿 教学设计。 《差速器的工作原理与作用》说课稿 各位评委: 上午好!我是石家庄市第三职业中专学校的教师李建兴,今天我说课的内容是《差速器的工作原理与作用》。该内容取材于高等教育...
共有0人下载
英语《my name is Li Ping》说课课件 Teaching Aims 1 Enable ss to talk about personal information. 2 Enable ss to gra...
共有1人下载
《word 2003-图形处理》说课课件。
共有0人下载
《陈情表》教学设计 说课 课件 《陈情表》教学设计 【设计理念】 高教版中职语文课本的编写指导思想明确指出:一要“培养学生基本科学文化素养”,二要“服务学生专业学习”;三要促进学生“终身发展”。 基于上述理念,本设...
共有6人下载
《酒店服务心理学》说课 一、课程整体设计依据 二、教学实施 三、项目拓展—校企合作
共有3人下载
四川师大附中《2.2 IP地址及其管理》说课课件 一、教材分析 教材内容:本节是广教版信息技术(选修3)《网络技术应用》第2章第2节的内容。共有四个知识点:IP地址的概念、格式、分类、管理以及发展。 地位作用:本节...
共有1人下载
《三端可调稳压电源的制作》说课课件 教学程序:确定项目--制定计划--实施计划--检查评估--记录归档--知识延伸 创设情境 在校企合作中,我校接到某公司的订单,要求生产一批集成稳压电源,如果我们来接手这个任务,应...
共有0人下载
平面四杆机构及其应用说课课件 1.教材地位及作用 本课选自高教出版社出版,李世维主编的《机械基础》(第二版)第六章第一节第一课时。 《机械基础》是一门技术基础课,其中平面四杆机构由于其结构简单、应用广泛,贴近学生生...
共有2人下载
平面四杆机构说课课件 定义:4个杆件通过铰链(转动副)连接而成的机构。 组成:机架、连架杆(曲柄或摇杆)、连杆。 曲柄摇杆机构 双曲柄机构 双摇杆机构 最短杆加最长杆的和小于等于另两边之和: 1)最短杆为机架时,机...
共有8人下载
5.1认识组合体的类型及形体分析法说课课件 (一) 本节内容地位及作用 本节内容是在学习了投影规律和基本体视图的基础上,来研究组合体视图的特征。而形体分析法是画图的基本方法,是由整体到局部的形象思维过程。 (二) ...
共有7人下载
此作品选自河北省2012年机械专业教学设计和说课大赛的获奖作品,其中包括形象的视频演示,完整的教学设计。 教材:全国中等职业技术学校机械类通用教材 (主编:王公安 中国社会保障出版社) 【教材分析】 本课选自第五...