学海网

营口市杨运镇杨运村留守儿童介入研宄（硕士学位论文），共42页。
【摘要】：随着社会的发展，经济和科技的进步，农村的生产方式和生活条件都大有改善，不过随着生活条件的上升，出现了农村劳动力转移到城市的现象。伴随着农村青壮年劳动力这一现象的发生的是农村出现大量的留守老人和儿童。除了与老年人相同的劳动能力下降、较低的物质生活条件这些问题外留守儿童出现更多的社会问题。儿童时期是人社会化的初始阶段，这一阶段社会化进程能否顺利进行影响着人其他阶段的社会化。儿童在此阶段学习和模仿家人的语言、行为，内化家人的价值观、规范、态度。社会工作的本质是助人自助，帮助需要帮助的人们有能力自己帮助自己，本文从社会工作的角度介入留守儿童问题，就是希望达到留守儿童可以自己通过工作者给定的模式使问题得到改善和解决。本文通过问卷调查、个案访谈和社会工作的个案工作、小组工作和社区工作等方法对农村留守儿童存在的问题进行了解，并运用社会工作的方法介入这一问题，通过介入的过程及结果分析对留守儿童问题的解决提出建议。从社会工作的角度帮助留守儿童，希望可以缓解留守儿童如今所面对的问题，进而解决这一问题。本文希望通过社会工作方法的介入提高农村留守儿童的生活、教育、文化水平，进而有利于我国整体人口生活、教育、文化水平的进一步提高。保障农村留守儿童的合法权益更是我国社会公平正义的一种体现，有利于和谐社会的建设与发展。

绪 论
0.1 论文研究的背景及意义
0.1.1 选题的背景
随着我国社会、政治、经济的迅速发展，越来越多的青壮年农民涌入城市，而留在农村的人口结构发生了巨大的改变，随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。随着目前我国劳动力市场的流动，留守儿童问题渐渐成为近年来一个较为突出的社会问题。本文研究的留守儿童是指父母双方或者一方外出到城市打工而留在农村由直系亲属或者一方父母抚养的孩子。留守儿童正处于人的社会化过程的关键时期，留守儿童没有得到父母在思想认识及价值观念上的引导和协助，成长中缺少了父母情感上的关怀和呵护，极易产生认知、价值观上的偏离和个性、心理发展的不健全，更为严重一些留守儿童甚至会因此而走上犯罪道路。根据相关权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了 5800 万人,57．2%的留守儿童是父母一方外出，42．8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的 79．7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7．3%为不确定或无人监护。留守儿童多由祖辈照看，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的儿童时期的社会化过程造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。据调查显示，父母外出打工后，与自己的孩子往往是聚少离多，沟通少，根本达不到其作为父母角色的要求，而隔代教育又有许多无法完成父母角色教育的地方，这种状况很容易导致留守儿童对父母的亲情渴望与模糊，心理健康、性格等方面出现偏差，校园的学习和交际受到影响，会对留守儿童的一生产生很大的影响。根据最新数据显示，留守儿童心理问题检出率高达 57.14%。留守儿童问题是我国现代化进程中的一个独特的社会问题，是社会主义新农村建设的又一个不得不解决的问题，这一问题严重影响了我国农村儿童的健康成长，此问题已引起全社会的高度重视。
0.1.2 研究的目的及其意义
我国是一个农业大国,农业是我国的第一产业而农民问题则是关系到国家人民温饱的一个关键。儿童更是一个国家和民族的希望，是社会向前发展的动力。社会和经济的快速发展、人类文明的进步是离不开人们的，儿童是一个国家的未来，他们参与社会的整个运行中。综合这两个方面，农村留守儿童对一个国家的......