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“高教社”杯全国中等职业学校数控技术应用专业教案设计与说课比赛《平面四杆机构及其应用》
知识目标
（1）了解铰链四杆机构的组成；
（2）掌握铰链四杆机构的类型及应用。
能力目标
（1） 能区别出铰链四杆机构的类型；
（2） 能描述出其结构特点和运动特点。
思想目标
通过课件，为学生提供丰富的学习材料和问题探究的情境，使学生通过思考、讨论与辨析体会到探究学习的乐趣。激发了学生的思维情趣，提高了他们学习的积极性。
教学重点 铰链四杆机构的类型、应用。
教学难点 铰链四杆机构的结构特点和运动特点。
学情分析
（1）专业能力需求：学生跨出校门后将走进各种机械职业岗位，他们需要具有①分析机械功能、动作及使用一般机械的能力；②终身学习的能力。
（2）学习态度分析：近70%的学生来自于农村，想跳出农门，愿意学习专业课，特别是实践技能性强的课程；同时对外界事物有强烈的好奇心。
（3）学习起点能力分析：
①第一章“机械概述”的学习，学生已掌握了机器、机构等专业基础知识；
②“运动副”知识点的预习，为本节课—平面四杆机构的分析和学习打下了良好的基础。
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