江苏省技工院校《铰链四杆机构的基本性质》教案
- 资源类别：教案
- 资源分类：机械机电
- 适用专业：机械基础
- 适用年级：大学
- 上传用户：青海小孩
- 文件格式：word
- 文件大小：576.49KB
- 上传时间：2017/8/5 15:50:04
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资料简介
江苏省技工院校《铰链四杆机构的基本性质》教案
教学目标
1.认识铰链四杆机构的类型；
2.掌握铰链四杆机构曲柄存在的条件并能利用条件判断四杆机构的基本类型；
3.知道铰链四杆机构中急回特性和死点位置及其应用；
4.培养学生的概括能力，观察能力，激发学生的学习兴趣。
教学重点 铰链四杆机构的基本类型的判断；急回特性和死点位置及其应用
教学难点 曲柄存在条件的分析；急回特性和死点位置的判断
教学方法 讲授、观察、讨论、发现法等
§7-3铰链四杆机构的基本性质
一、 曲柄存在的条件
1. 曲柄存在的条件
（1）最短杆与最长杆长度之和小于或等于其他两杆长度之和；
（2）连架杆和机架中必有一杆是最短杆。
注：两条件必须同时满足
2. 铰链四杆机构的三种类型的判断
四杆机构→最短+最长﹥其余两杆长度之和→无曲柄→双摇杆机构
↓
最短+最长≤其余两杆长度之和
.......
教学目标
1.认识铰链四杆机构的类型；
2.掌握铰链四杆机构曲柄存在的条件并能利用条件判断四杆机构的基本类型；
3.知道铰链四杆机构中急回特性和死点位置及其应用；
4.培养学生的概括能力，观察能力，激发学生的学习兴趣。
教学重点 铰链四杆机构的基本类型的判断；急回特性和死点位置及其应用
教学难点 曲柄存在条件的分析；急回特性和死点位置的判断
教学方法 讲授、观察、讨论、发现法等
§7-3铰链四杆机构的基本性质
一、 曲柄存在的条件
1. 曲柄存在的条件
（1）最短杆与最长杆长度之和小于或等于其他两杆长度之和；
（2）连架杆和机架中必有一杆是最短杆。
注：两条件必须同时满足
2. 铰链四杆机构的三种类型的判断
四杆机构→最短+最长﹥其余两杆长度之和→无曲柄→双摇杆机构
↓
最短+最长≤其余两杆长度之和
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