大学生应怎样追求有价值的人生
摘要：人应该怎样才算活得有价值？怎样让自己去实现自己的最大价值？对于大学生来说这些问题尤为重要。然而大学生中还存在不少问题，应该加强对大学生进行人文素质教育，加强德育工作，引导大学生树立正确的人生价值观。
关键词：创造 人生价值 问题
正文：大学生是未来社会的支柱和希望，是社会价值观念中具有超前性和先导性的价值群体，大学生的价值观念既是社会价值观念变迁的一种敏感的折射，同时，也是社会变迁的缩影。当代大学生价值观的形成及形成怎样的价值观，是一个关系到国家命运和前途的问题，是关系到国家发展兴衰的问题，因此，对大学生价值观的正确引导与教育是高校教育的重要环节。人生价值属于个人与社会的关系范畴，是从个人与社会的关系中产生的。因此，人生价值观是指人们对人生价值的根本看法和态度，也就是人们对人生目标、人生价值取向和人生价值途径的认识和根本态度。
一，大学生人生观仲存在的问题
关于当代大学生价值观的现状及其变化趋势，必须站在辩证唯物主义的立场上，运用一分为二的观点，实事求是地加以评价。
1. 注重个人利益而轻视国家集体的利己主义
尽管经常强调正确人生价值观的一个重要方面是为国家、为集体做出贡献，赞同以集体主义为价值观的核心。由于在当前的社会经济下，很多人一事当前，先为自己打算，把个人利益放在国家利益、集体利益之上。
2. 注重知识才能而轻视道德品质的功利主义
有些大学生认为，个人价值的实现是通过个人的学识、才能、机遇和人际关系，而与个人品德无直接关系，故出现了 “重才轻德”的倾向。所以很多大学生都只是学习知识文化，而缺乏了自身修养。修身齐家治国平天下。心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平连修身都还没有搞好，谈何齐家治国平天下？如何实现自己的价值呢？
3.注重物质的享受而忽视理想信念的追求
社会的深刻变革，经济的快速发展，文化的相互激荡，对大学生的思想观念、生活方式和价值取向产生了多方面的影响，使相当一部分大学生在道德选择面前陷入了窘境。部分学生对社会上出现的问题缺乏充足的认识，以至于在思想上和价值观念上出现逆反心理，出现了信仰危机和价值观念空虚的现象。
二，要实现当代大学生人生价值，必须从以下几方面入手：
1.加强高校大学生荣辱观教育必须发挥大学生主体意识，做到知行统一
要使社会主义荣辱观教育深入大学生思想意识中，必须充分发挥大学生的主体意识的作用。思想政治教育不仅是向受教育者灌输一些相关知识或将一些外在的规范强加给教育对象，而且更重要的是唤醒人的主体意识，不断激发人的主体发展欲望和追求崇高的自觉性，使人自觉地将外在的道德规范、要求内化为自身的成长、发展需要，从而在内心获得一种提升境界、追求高尚的动力。
2.加强社会实践活动，对大学生进行艰苦奋斗教育，促进大学生形成科学的人生价值观。
艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，今天大学生进行艰苦奋斗教育，目的是要培养树立崇高理想和远大抱负，树立艰苦创业、勤俭节约、自力更生、发奋图强的精神，使同学们鄙视那些贪图享受、好逸恶劳、挥霍公产、奢侈浪费的人和事。
3.培养高校大学生正确的价值观教育必须建立有效的制度保障，确保工作取得实效、长效的发展要使一种荣辱观转化为一种社会风气,使社会道德准则内化为人们的行为规范，仅仅依靠宣传教育是很难做到的，必须加强制度建设，以制度建设作为保障，推进良好社会风气进程，促进个人与社会的共同发展，以实现社会主义和谐社会的战略目标。
参考文献：
［1］王易. 用社会主义荣辱观塑造当代大学生［Ｊ］.北京教育（高教版） 2006（6）０3－04
［2］江苏省教育厅编写，《思想道德修养》，南京师范大学出版社，2005年5月第二版；
［3］高等教育出版社《思想道德与法律基础》
