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组合盆栽课件、微课、图片、教案、试题及答案、课程标准等模块一 基础篇任务一 初识组合盆栽任务二 组合盆栽植物的选择与运用任务三 组合盆栽容器的选择与使用任务四 组合盆栽设计原则与创作手法的运用任务五 组合盆栽的日常...
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读组合体视图的方法课件一、读图与画图的联系1.画图是用视图来表达物体的形状2.读图是根据视图想象物体的形状二、读图的基本要领1. 要把几个视图联系起来进行分析2、分析视图中图线、线框的含义三、读图的方法和步骤（一）...
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《建筑空间组合论》电子书第一章 总论第二章 功能与空间第三章 空间与结构第四章 形式美的规律第五章 内部空间的处理
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五工位回转工作台组合机床之工作台设计，毕业论文，共45页，13822字，附开题报告。摘要：本论文对回转分度工作台进行了设计，通过研究分度工作台的原理，结合数控、液压驱动、齿轮传动等知识，设计出一种用于五工位组合机床...
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组合机床主轴箱及夹具设计，毕业论文，共42页，15121字，附设计图纸。摘 要：组合机床是以通用部件作为基础，配以按工件特定形状和加工设计的专用主轴箱和夹具，组成半自动或自动专用机床。组合机床是一种专用高效自动化的...
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《组合机床总体方案设计》讲义课件
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硕士论文-波纹钢腹板组合箱梁疲劳性能研究，共119页。 摘要：波纹钢腹板组合箱梁是一种新型的钢—混凝土组合结构，它以波纹钢腹板取代传统的混凝土腹板，大大减轻了结构自重，充分利用了混凝土和波纹钢腹板的材料特性，能够...
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毕业设计-XZ25-50变速箱工艺及组合钻床设计，共58页，22779字。 摘要 当代社会要求现代工业加工追求更大的规模和更快的效率。因此，就应运而生了各种新型的加工生产工具。组合机床因其具有较高的加工精度和加工效...
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毕业设计-S1105柴油机箱体工艺及组合钻床控制系统设计，共43页，19728字。 摘要 本课题进行S1105柴油机箱体工艺及组合钻床控制系统设计，主要内容分为： 首先是对箱体工艺设计，在分析了S1105柴油机箱体...
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毕业设计-XZ25-50变速箱工艺及组合镗床设计，共58页，26143字。 摘要 要将生产时候的效率提高，将需要加工的零部件的精确度提高，这样可以确保加工性能的稳定性。本课题设计了XZ25-50变速箱工艺及组合镗床...
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毕业论文-XZ25-50变速箱工艺及组合铣床设计，共49页，23369字。 摘要 XZ25-50变速箱工艺及组合铣床设计，主要加工箱体各个表面和各种孔系加工中遵守先面后孔原则。基准选择以重要表面为粗基准，最重要的表...
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毕业论文-大跨度铁路连续梁拱组合桥梁设计（90 180 90m），共161页，42547字，附任务书、开题报告、外文翻译、工作日志。 中文摘要 本次设计的题目是大跨度铁路连续梁拱组合桥梁设计(90 180 90m)...
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《读组合体视图的方法与步骤》课件 1.温故知新 1.形体分析法 2.三视图的“三等”关系熟悉 2.导入新课 3、突出要点 4.明确目标 知识目标 (1) 掌握及利用形体分析法，培养空间想象能力和投影分析能力 (2)...
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《组合体的组合形式与表面连接关系——共面、相切、相交》课件 设计图 复习：基本体与组合体的关系 任何机器零件，从形体角度分析，都是由一些基本体经过叠加、切割或穿孔等方式组合而成。 引入新课：组合体的组合形式与表面连...
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毕业设计-（柴油机）102机体齿飞面孔双卧多轴组合机床及cad设计，共38页，14326字，附cad设计图纸。 摘要 柴油机简介： 102机体齿飞面孔双卧多轴组合机床及CAD设计 4102系列柴油机是轻卡、轻客、农...
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《5-2画组合体视图的方法与步骤》教案 知识目标：能基本运用形体分析法识读组合体视图； 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，进一步提高学生的空间想象能力； 情感目标：激发学生对机械制图课的学习兴趣，培养学生...
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《§5-2 画组合体视图的方法与步骤》教案 教学目标 通过组合体的分析，逐步拓展学生的空间想象能力，为读组合体视图打下良好的基础。 教学重点 通过形体分析法完成组合体的三视图。 教学难点 难点：表面连接处的画法和主...
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《组合体及其三视图的画法》教案 目的要求 掌握利用形体分析和线面分析法绘制叠加式和切割时组合体的视图方法。 重点 利用形体分析和线面分析法绘制组合体视图。 难点 利用形体分析和线面分析法绘制组合体视图。 教法 课堂...
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《组合体的投影》教案 教学目标 1、培养学生空间想象能力和读图能力 教学重点 1、相邻两表面间的关系 2、简单叠加类、切割类组合体的绘图方法 3、读图基本要领，形体分析看图法 4、定形尺寸和定位尺寸的概念 教学难点...
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5.1认识组合体的类型及形体分析法说课课件 (一) 本节内容地位及作用 本节内容是在学习了投影规律和基本体视图的基础上，来研究组合体视图的特征。而形体分析法是画图的基本方法，是由整体到局部的形象思维过程。 (二) ...