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技工学校生源短缺问题的思考

日期: 2012-5-31 22:28:09 浏览: 0 来源: 学海网收集整理 作者: 刘现存

摘 要:目前,技工学校面临最突出的问题是生源短缺,招生面临困境。本文认为走出困境的措施有:一是学校应加强自身的推销;二是要改变办学理念,服务地方经济发展;三是采取激励措施,加强师资建设。
关键词:生源短缺 教学改革 自身推销 就业导向 实习力度 教师“充电”
        一、技工学校生源困难的主要原因
        技工学校的生源主要是农村的初中毕业生。在祖祖辈辈面向黄土背朝天的生活经历中,大人们总渴望让孩子脱离农村,考上大学,将来能够找一份“正式”工作,因而成绩好的初中毕业生都到县城读普通高中去了;加上市场经济大潮的冲击,导致部分毕业生外出打工等因素的影响,能上技工学校的学生就更少了,同时技工学校没有吸引力。
        二、技工学校生源短缺的几点对策
        1、技工学校应加强自身的推销
        技工学校自身要做好宣传工作,把自己多年的办学成果展示给社会,通过报纸、电台、电视台进行宣传;还可将学校的师资力量、习设备、办学特色、毕业生升学及就业情况、所开设的专业等及时通报给社会及家长,及时向社会反馈我们所取得的成绩,让社会、学生及家长放心选择技工学校就读。学海网(www.xuehai.net)
        2、学校改变办学观念,服务地方经济发展,坚持以就业为导向,实现三个转变
        (1)转变办学指导思想,进一步明确技工学校的定位和方向。技工学校学生求学目的排在第一位的就是为了能够就业,技工学校要坚持以就业为导向,坚持面向社会、面向市场办学,深化教育教学改革,增强面向就业市场的核心竞争力,提高服务经济社会发展的水平,把用人单位满意不满意、学生满意不满意、学生家庭满意不满意作为衡量技工教育质量的最终标准。 
        (2)转变办学模式,按照“订单培养”的方式推动技工学校办学模式的改革。要根据劳动力市场的变化,推动技工学校瞄准就业岗位需求,主动做好市场调研;要把做好学生的就业服务工作作为办好技工教育的核心环节之一。技工学校的办学要与职业中介紧密结合,建立稳定、有序、灵活的毕业生就业渠道和网络;要按照就业需求设置专业和配置教学资源,根据地区和学校的优势,在就业市场上打造有影响力的学校和骨干专业品牌。 
        (3)转变办学机制,按照市场经济的要求促进技工教育的开放性和多样化。 
重点是要实行产教结合、校企合作,进一步完善职业资格证书制度,继续大力推进双证书制度,加强双师型教师队伍建设。要加大实践教学力度,大力提倡“工学结合”、“半工半读”,逐步推行学分制,便于学生工学交替、分阶段完成学业。 
实现三个转变,有利于推动技工教育与经济社会发展和劳动力市场的结合,增强服务能力;有利于促进技工学校挖掘潜力,拓展办学空间,扩大办学规模;有利于提高教育质量,对技工教育的快速健康发展必将产生积极的推动作用,具有深远的影响和重要的现实意义。  学海网(www.xuehai.net)        3、以就业为导向,调整培养目标,适应人才需求
        要创新思路,办好特色专业。专业特色是办好技工教育的关键,因此,要围绕市场设置专业,依据市场需求培养学生,实现专业设置与市场的对接。要从经济结构调整、产业结构调整、生产技术进步和产品更新换代对劳动者素质的要求中,从对缺少一技之长的下岗失业人员再就业培训中,找到技工教育新的着力点和增长点,使职教的层次结构、类型结构和人才培养模式与社会人力资源的需求结构相适应,不断增强专业的吸引力和生命力。对近年来增长较快、趋于成熟、市场需求逐步上升的专业,如汽车、电子等,要加快建设,提高规模效益。同时,面对就业难的严峻形势,学校要切实做好毕业生就业安置工作,在抓好教育教学的同时,要加强与用人单位的沟通与联系,广辟学生就业渠道,确保学生招得进、留得住、学得好、就业率高。
        4、加大实习力度,把学生锻打成实用型劳动者“毛坯”
        技工学校培养学生的目标,应使学生初步掌握所学的专业理论知识,更重要的是培养学生动手的实际操作技能,让学生熟悉了解什么是企业、企业职工应遵守哪些规章制度,规范他们的行为,以便使得这些学生能够适应将来就业上岗的工作环境。因此,学校在教学安排中,侧重点应放在对学生技能的培养上,要加大学生实习的力度,抽出一定的人力、物力和财力,加强学生的实习锻炼。学生只有掌握了一定的专业理论知识,并具有一定的实际操作技能,即用人单位认可了实有水平,才能有更广阔的就业空间。
        5、采取激励措施,加强师资建设
        教育大计,教师为本;提高质量,师习先行。办好技工学校,专业课教师起着举足轻重的作用,教师要不断给自己“充电”,补充“新鲜血液”,以适应社会的发展。为此,学校可以采取各种激励措施,积极鼓励支持教师通过自学、函授或脱产进修等途径提高自己的业务能力和学历层次;利用高校资源选派专业教师到“对口”高校跟班学习,培养一专多能的教师或使部分非专业教师专业化。
        总之,技工学校要想走出生源短缺的困境,在政府和教育主管部门高度重视的同时,学校还要加强自身推销,改变办学理念,服务地方经济发展,采取激励措施,加强师资建设,这样技工学校才能在市场经济的大潮中又快又好地发展。 学海网(www.xuehai.net)转贴于学海网(www.xuehai.net) https://www.xuehai.net

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