2006/4/22 22:56:20
硅及其重要的化合物
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硅及其重要的化合物 教学目标 知识技能：在学习碳族元素知识的基础上，进一步认识硅的晶体结构、性质和用途。 能力培养：通过联系碳的已学知识来学习硅的新知识，有助于培养学生对新旧知识进行归纳比较的逻辑思维能力；通过金刚...
2006/4/19 4:00:50
碳族元素
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碳族元素 教学目标 知识技能：掌握碳族元素原子结构特点；能推断出碳族元素单质及化合物性质的变化规律；加深对典型碳族元素单质及其化合物的化学性质的理解。 能力培养：比较碳族元素与卤素、氧族元素、氮族元素性质的相似性和...
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邓小平理论与三个代表教案 第一章 邓小平理论是当代中国的马克思主义 2 第二章 “三个代表”重要思想是马克思主义中国化的理论新成果 5 第三章 解放思想，实事求是，与时俱进 31 第四...
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白杨(第1课时) 教案示例 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．学会本课4个生字，掌握“戈壁”“清晰”“介绍”“边疆”等词语。 2．联系上下文理解含义深刻的句子。 3．了解白杨的特点。 （二）能力训练点 1．训...
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第一章 线性规划 1.1 规划问题及其数学模型 1.2 线性问题的几何解法——图解法。
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高考成语专题复习(教案) 【复习目标】 让学生掌握高考成语题的解题方法 重点: ①理解容易望文生义的成语 ②辨析容易混淆的成语 【知识讲解】 讲解正确理解和使用成语的方法： 1. 理解关键词的含义，不可望文生义 2...
2006/5/1 4:08:08
矩阵论教案
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矩阵论教案 01 线性空间 02 线性子空间 03 线性变换及其矩阵 04 矩阵的对角化 05 对角化与Jordan标准形 06 Jordon 标准形的变换与应用 07 矩阵级数与矩阵函数 08 矩阵函数的求法 0...
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高等数学（一）微积分教案 第一章 函数及其特性 第二章 函数的极限、连续性。
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二、电阻定律 电阻率•教案示例 教学目的 1．理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行相关问题的分析与计算 2．了解电阻率与温度的关系． 3．知道半导体、超导体，了解超导现象的研究和应用． ......
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高二英语下册教材培训 SEFCB2 unit 19 The merchant of Venice 说课稿 一、 教材分析 本单元的中心话题是“莎士比亚与他的戏剧”；内容涉及“莎士比亚”、“威尼斯商人”、“亨利四世”...
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职专语文第四册教案 （第一单元）《呐喊》自序 （第二单元：议论文）科学是美丽的 （第二单元：议论文）读《伊索寓言》 （第二单元：议论文）浅谈一首《清明》绝句 （第二单元：议论文）谈《水浒》的人物和结构 （第三单元：...
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4-1.4.2 正弦、余弦函数的性质(一) 教学目的： 知识目标：要求学生能理解周期函数，周期函数的周期和最小正周期的定义； 能力目标：掌握正、余弦函数的周期和最小正周期，并能求出正、余弦函数的最小正周期。 德育目...
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湖州职业技术学院人文分院《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教案 导论 当代中国化的马克思主义 第一章 解放思想、实事求是、与时俱进 第二章 社会主义本质理论 第三章 社会主义初级阶段理论和党的基本路线、基本纲...
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数列教案（共20课时） 第一教时 数列、数列的通项公式 第二教时 数列的递推关系 第三教时 等差数列（一） ...... 第十九教时 数列极限的运算 第二十教时 求无穷递缩等比数列的和。
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南江县职业中学高中数学第四学期下半期教案，内容包括： 圆的标准方程 圆的一般方程 点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系 椭圆及其标准方程 椭圆的几何性质 双曲线及其标准方程 双曲线的几何性质 抛物线及其标准方程 抛...
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马克思主义哲学原理教案，简案 几点总要求 1、课程结束时,总成绩由平时成绩加考试（一般为闭卷）成绩构成，平时成绩包括考勤等； 2、通过本课程的学习，要求掌握马克思主义哲学的基本概念、基本原理、基本立场等，并能运用所...
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福建省高职单招入学考试《数学》记忆内容复习提纲 第一章《方程与不等式》： 1、一元一次方程的解题步骤： 1、去分母 2、去括号 3、移项 4、合并 5、系数化成1 2、二元一次方程组的解题方法： （1）、代入法 （...
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复变函数复习提要，中央电大数理教研室 第1章：复数与复变函数 第2章：解析函数 第3章：初等函数 第4章：解析函数的积分理论。
2006/2/18 18:30:06
巴尔扎克葬词教案
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巴尔扎克葬词 【教学目标】 一、知识教育目标 1．了解雨果和巴尔扎克的伟大成就与贡献。 2．理解雨果对巴尔扎克作品、人格和影响的评价。 二、能力培育目标 1．培养学生投入感情，在诵读中整体感知、深入领悟的能力。 2...
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《琵琶行》教学设计 【教学目标】 1．欣赏对音乐的描写，品味诗歌的主旨句：“同是天涯沦落人”的具体内涵。 2．培养学生运用想像分析鉴赏诗歌的能力。 3．树立正确的审美观点，培养学生感悟美、欣赏美、发现美的能力。 【...