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供配电技术（第2版）（唐志平）自学指导书
一、课程目的和任务
本课程是电气工程类的一门专业课,通过本课程的学习, 使学生能够理解供配电系统的结构和运行原理，了解电气设备原理作用与操作，初步掌握供电系统设计计算所必须的基本理论和基本知识，为今后从事专业技术工作打下良好的理论基础。
二、课程自学方法
本课程主要介绍供配电系统的基本概念、原理、方法和应用。学生在自学时，应首先了解教材的总体结构，熟悉章节顺序，由浅入深、循序渐进的理解和掌握课程内容。具体有以下四个方面的要求：
1、 泛读精读
泛读是先对教材进行大体浏览，结合指导书要求，通读一遍主要内容，抓住中心。精读是在泛读的基础上，细心阅读，根据学习内容的不同，掌握其要点、重点和难点，把握知识之间内在的必然联系，在头脑里形成一个知识框架体系。泛读精读相辅相成，形成深入浅出、由易到难的科学学习过程。
2、 归纳总结
本课程教材可以分解为不同的方面与部分、特性和要素，将它们分别进行考察，然后经过分析、整理、抽象、综合，归纳起来便可形成一种整体的认识。学生在自学时，要注意知识的不同层次之间的有机组成，运用既分析、又归纳的方法，把握传热学知识结构的完整性和系统性。
3、 有效强化
有效强化就是用最短的语言或词句，甚至关键词，抓住教材的概念内涵、实质和核心内容。再对提纲进行压缩，使之成为简纲，然后再针对简纲，进行强化记忆，这样会使记忆保持长久。学生应该能够利用自己的理解、概括、领悟力较强的优势，提纲挈领地把握核心，把教材读得“由厚变薄”，这样自学效率高、效果好。
4、 发现创新
学生在自学教材时，应当学会独立思考、自我设问、发现创新、掌握精髓，发挥对其主动探索和再创造的精神，通过“学习——思考——设问——创新”的过程，不断的发现问题、提出问题、并最终解决问题。从而在学习课程内容的同时，也学会了一种探索思考的研究方法。这对于学生的学习而言，比单纯掌握知识具有更重要的作用。
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