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大学生移动微学习现状调研—以河北科技师范学院为例，毕业论文，共28页，13462字，附任务书、开题报告、外文翻译、文献综述、中期检查表、答辩文稿等。
摘要
随着社会的高速发展，终身学习的理念已经深入人心，与此同时人们的学习方式随着科学技术的快速发展也正在发生变化。当人们利用手持移动设备进行短时间的学习时，移动微学习就发生了。移动微学习是移动学习和微学习相互融合的产物，是使用移动终端设备进行短时间、小片段、个性化的学习形式。移动微学习作为一种新兴的正在发展的领域，已经开始深入到人们的日常生活和学习中，大学生作为这一重要群体，移动微学习毫无疑问会成为大学生日常生活学习的一项重要内容和组成部分，所以本研究利用问卷调查法对大学生移动微学习的认知，态度以及资源的选择进行分析，发现存在的问题，并且分析问题的成因及解决问题的对策，不仅有利于学习资源的开发、学习平台的构建、开发适当的学习策略，而且对于提高大学生自主学习能力和促进移动微学习的发展有很大帮助。
关键词：移动微学习；大学生；移动学习；现状调研

目录
摘要 I
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一、绪论 1
（一）论文研究背景及意义 1
1.大学生移动微学习研究背景 1
2.大学生移动微学习研究意义 1
（二）研究方法 1
1.文献研究法 1
2.问卷调查法 1
（三）相关概念界定 2
1.微学习 2
2.移动学习 2
3.移动微学习 2
二、大学生移动微学习的现状调查 3
（一）调研目的 3
（二）调查对象的选取 3
（三）调查问卷的内容 3
（四）调查过程及结果分析 3
1.大学生手持移动终端设备情况 3
2.大学生手持移动终端设备应用情况 4
3.大学生对移动微学习的了解及应用情况 6
4.大学生对移动微学习的态度 7
5.大学生对移动微学习资源类别的偏好情况 10
6.大学生移动微学习的学习内容 11
7.大学生移动微学习的交互情况 14
8.大学生移动微学习的学习效果 14
三、大学生移动微学习研究结果分析 13
（一）大学生移动微学习中遇到的问题分析 13
1.大学生对移动微学习没有深入了解 13
2.缺乏成熟的移动学习平台和软件 13
3.移动微学习的资源少且针对性不强 13
4.缺乏有效自主的学习策略 13
5.设备条件不足，资费过高 14
（二）大学生移动微学习中遇到的问题原因分析 14
1.移动微学习本身的原因 14
2.学习者自身内在因素的原因 14
3.外在客观条件 14
四、大学生移动微学习中遇到的问题对策探究 15
（一）加强对移动微学习的研究和宣传 15
（二）开发移动微学习的资源 15
1.根据目标群体针对性开发学习资源 15
2.注重互动性原则 15
3.学习内容零散，但不缺乏系统构架 16
（三）完善移动微学习设备的硬件条件 16
（四）构建实用的移动微学习系统 16
（五）选择适宜的移动微学习策略 16
1.强化时间管理，增强自我监控 16
2.设置学习目标 17
3.充分发挥求助功能，采用动态学习 17
五、结论 17
参考文献 18
致谢 18
附录 19