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《PLC项目》教学教案
项目一 液体搅拌器装置的自动控制设计
项目二 竞赛抢答器的控制系统设计
项目三 交通信号灯自动控制设计
项目四 PLC接口电路和安装维护
项目五 PLC与计算机通讯的实现
项目一 液体搅拌器装置的自动控制设计
【教学目的】
在液体搅拌装置的实际控制情景中，综合应用已学习知识和新学习的PLC基本指令知识，设计和调试搅拌器工作过程的控制程序，从而感受和掌握PLC控制系统设计的一般工作流程，掌握PLC编程元件的功能、地址编号和编程应用以及基本指令的编程应用。
【过程与方法】
本项目是入门学习PLC编程元件和基本指令的第一个项目，包括3个子项目。通过教师与学生的互动合作完成各个示范子项目的设计和调试；通过教师的点拨、指导答疑和学生的思考设计、现场调试，独立完成各个实训子项目的设计和调试。最后汇总完善整个项目的设计和整体调试。让学生感受实际工作中PLC控制设计的一般工作流程，体验解决实际问题的过程，学会用基本指令解决实际问题的方法。倡导学生主动参与学习，发现问题，探索问题，学习与老师同学交流，学会用语言表述问题过程和调试结果，提高综合素质。
涉及到的新知识通过课程网络平台提供，提前通知学生下载学习，由于是课程入门学习，因而需要教师进行引导讲解。
【教学重点】
感受和学习PLC控制系统设计的一般工作流程，掌握输入输出设备的选择和I/O接线图的画法。
掌握PLC编程元件的功能、地址编号和编程应用以及常用基本指令的编程应用。
掌握常闭信号的输入处理和热继电器输入信号的几种处理方法
掌握PLC程序输入调试的一般方法。
【教学难点】基本指令的灵活应用，定时器、计数器自复位电路的分析和应用。
【教学时间】 14课时
一、项目要求
如图所示，液体搅拌器有三个电磁阀X1、X2、X3，对应伴有三个指示灯L4、L6和L7，M为搅拌电机，对应指示灯为L5。
工作过程控制如下：
按下启动按钮SB，控制阀门X1打开，注入液体A；5s后阀门X1关闭，X2打开注入液体B；再经过3s阀门X2关闭，搅拌电机开始工作。搅拌电机正转8s反转6s进行搅拌，反复3次后搅拌结束，阀门X3打开，液体往外排出，液面下降，5s后液体排空关闭阀门X3，一个周期的工作结束。
二、项目分析
本项目是入门学习PLC编程元件、基本指令和程序设计的第一个项目，分解为4个子项目。
子项目1：电磁阀的起停控制设计 4学时
子项目2：电磁阀与搅拌电机的顺序起动控制设计 4学时
子项目3：搅拌电机的正反向搅拌及3次循环控制设计 4学时
子项目4：搅拌器控制系统的整体汇总设计 2学时
三、教学准备
1、PLC综合试验台
2、液体搅拌器演示板
3、微机及通讯线
四、项目实施
1、由于是第一个入门的项目，安排有三个示范引导子项目。由教师和学生采用互动合作的方式共同完成示范子项目的设计和调试，然后由学生独立完成各个实训子项目的设计和调试任务。
2、新知识的讲解只讲解重要内容，并尽可能采取演示示范的方式进行，注意事项以及一些细节和技巧等内容由学生在项目设计过程中自己去发现和探索，并进行积累。
3、由于是课程入门学习，因此学生不分组，各自独立完成项目设计。
4、项目讲解
分析项目的总体结构和子项目的划分情况；演示讲解必要的基础知识；对实训项目进行指导建议，并和学生互动共同完成示范子项目的设计调试过程。
5、指导答疑
集中解决学生在各个子项目以及总体汇合设计调试中存在的问题，指导完成项目实训，突破下面的难点：
各电磁阀和搅拌电机的工作时序问题
搅拌电机的正反向搅拌以及循环三次的设计处理
五、项目验收及评价
1、结合学生完成的情况进行点评并给出考核成绩，注意引导归纳PLC控制设计的一般工作流程。
2、展示学生优秀设计方案和程序，激发学生学习热情。

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