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《服装立体造型设计基础》教案，共8次课。
课程中文名称：服装立体造型设计基础 课程代码：92569
课程英文名称：Foundation of Draping for Fashion Design
课程性质：学科基础课
总学时：64学时（其中讲课34 学时，实验30 学时）
学分：3
先修课程：49517 服装工艺基础
面向对象：服装设计与工程专业、服装艺术设计专业的本科生
开课系：服装设计与工程系
一、课程的性质、目的和任务
服装立体造型设计基础是服装设计与工程专业的一门主干课程。学习本课程的主要任务是使学生获得立体造型的基本知识、基本方法和基本技能；了解基本的立体造型步骤及其在流行服饰中的应用；能通过运用服装业设计部的工作流程，选择成衣面料，缝制、整烫，独立完成样衣的设计、制作，为学习后续课程打下基础。本课程在教学方面着重基本技能、基本方法及实践，强调培养学生的动手能力和创新能力。
二、课程的主要内容
1、基本衣身、袖子、领子、裙子设计
2、衣身、袖子、裙子变化款式设计
3、成衣设计及制作
三、教学过程设计
该课程是服装设计与工程专业、服装艺术设计专业的专业的基础课程，学习基本衣片、袖片、裙片、领片的工业立体造型方法。课程分别首先以课堂讲解与演示相结合，讲授立体造型的基本原理和方法，并安排与授课内容相应的课堂练习，通过个别指导使学生理解基本原理和方法，再引出变化款式的设计；并在此基础上，学习较简单服装款式的设计和立体造型制作。
第一次授课
教学内容：（讲课5学时，实验3学时）
1、课程简介及基本要求 (1.5学时，讲课1.5学时)
（1）课程所需的工具及材料的准备
（2）主要内容介绍
（3）对学生的要求及时间安排
作 业：按老师要求准备好上课所用一切
2、立体造型前的准备工作（2.5学时，讲课1.5学时，实验1学时）
（1）人台及标识线的确定
（2）面料的准备
（3）大头针使用方法
教学要求：了解本课程的特点及要求，掌握立体造型前的准备工作
重点及难点：人台标识线的确定。
实 验： 确定并标出人体标识线
教学方式：首先进行理论教学，介绍人台种类及用途,教师通过边讲解边演示使学生直观得了解人台主要点、线构成；学习如何确定人台主要测量点、测量线，如何正确标识人台；并通过讲解、演示向学生介绍面料的准备方法及打头针的使用方法。
教学设计方案：
①通过理论授课及课堂演示的形式进行理论授课（1.5学时），主要介绍以下要点：
A. 人台种类及用途
B.人体标识线确定
C. 白胚布的丝缕及特征介绍
D. 白胚布的熨烫及整理方法
E.大头针的使用方法
②学生根据授课内容，进行人台标识练习，教师进行个别辅导。（1学时），
作 业：学生完成人台标识。
3、基本前、后衣片设计的第（1）部分（4学时，讲课2学时，实验2学时）
（1）带肩省、腰省的前衣身立体造型
教学要求：掌握基本前衣片立体造型的步骤
重点难点：前衣身立体造型
实 验：前衣身立体造型练习。
教学方式：进行理论教学，课堂演示介绍前衣片原型立体造型方法及步骤；再通过学生实际操作练习，掌握衣片原型的立体造型方法。
教学设计方案：
①通过课堂演示进行理论授课（2学时），主要介绍以下要点：
A.准备白坯布，画基准线
【强调：】白坯布熨烫平整，丝缕归整；坯布上基础线要完整、清晰、准确
B.前衣片立体造型方法及步骤（立体造型、做标记点、画顺轮廓线、别合衣片）
【强调：】立体造型时要求横平竖直，胸围线保持水平，前中线竖直向下；顺丝缕方向抚顺坯布，坯布无紧绷、无斜皱；在适当的部位留有必要的松量（前片的胸围线位置0.3cm左右松量）。BP点处大头针上下固定；注意大头针插针方向，避免坯布移位，影响准确度。
【强调：】注意大头针正确别法（针距、针头朝向等）；注意第一次修正用兰笔，第二次修正用红笔。
② 学生进行基本前衣身的立体造型练习。（2学时）
作 业：完成齐腰前衣片原型的立体造型。
第二次授课
教学内容：（讲课4学时，实验4学时）
3．基本前、后衣片设计的第（2）（3）部分（4学时，讲课2学时，实验2学时）
（2）带肩省、腰省的后衣身立体造型基本步骤
（3）衣身合体度的检验及调整
4．腰线剪接型基本连衣裙设计的第（1）部分（4学时，讲课2学时，实验2学时）
（1）衣身设计：前衣身——带肋省及腰省
后衣身——带领省及腰省
教学要求：掌握基本衣身立体造型的步骤及衣身合体度的检验及调整方法
重点难点：衣片立体造型、合体度的检验及调整
实 验：（1）准备白坯布，立体造型基本后衣片，检验合体度并调整（实验2学时）。
（2）立体造型腰线剪接型基本连衣裙的前、后衣身（实验2学时）
教学方式：进行理论教学，课堂演示介绍衣片原型立体造型方法、合体度检验方法及调整；再通过学生实际操作练习，掌握衣片原型的立体造型及校板方法。
教学设计方案：
① 通过课堂演示与讲解、讨论相结合的形式，进行理论授课（2学时）。主要介绍以下要点：
A. 带肩省、腰省的后衣身立体造型基本步骤；
B. 衣身合体度的检验及调整；
课堂讨论题：
A．简述前片立体造型基本步骤及注意事项有哪些？
B．后片立体造型中与前片立体造型手法的异同点有哪些？
② 学生根据要求，立体造型后衣片原型，并对完成的前后衣片合体度进行检验及调整。教师指导学生操作，对于共同出现的问题，重新演示、讲解，集体辅导（2学时）
③ 通过课堂演示、讲解与课堂讨论相结合的形式，进行理论授课（2学时），介绍腰线剪接型基本连衣裙的前、后衣身立体造型方法及步骤。主要介绍以下要点：
A.前、后衣片立体造型方法及步骤；
B.衣片的补正方法；
学生将别合的样衣穿在人台上，教师首先组织学生观察着装状态，然后提出修改建议，以此向学生讲述衣片的补正方法。
课堂讨论题：
A.衣片常见的弊病有哪些？该如何进行补正？
④学生根据要求，立体造型腰线剪接型基本连衣裙的前、后衣身，并对完成的前后衣片合体度进行检验及调整。教师指导学生操作，对于共同出现的问题，重新演示、讲解，集体辅导（2学时）
作 业：（1）完成基本衣身的立体造型。
（2）完成腰线剪接型基本连衣裙的前、后衣身的立体造型。
第三次授课
教学内容：（讲课5学时，实验3学时）
4、腰线剪接型基本连衣裙设计的第（2）（3）（4）部分（8学时，讲课5学时，实验3学时）
（2）基本合体袖设计（安装到衣身上） (讲课2学时)
（3）基本裙设计（前后裙片均为双省形式，立体造型后与衣身相连） (讲课2学时)
（4）中式立领及立翻领设计（安装到衣身上） （讲课1学时）
实 验：（1）立体造型基本合体袖 （1学时）
（2）立体造型基本裙 （2学时）
教学要求：学生掌握合体袖、基本裙、立领的立体造型步骤和方法。
重点难点：掌握合体袖的安装及调整；掌握裙子适当的松量及裙身平衡。
教学方式：首先进行理论教学，课堂演示介绍合体袖、基本裙、立领的立体造型步骤和方法；再通过学生实际操作练习，掌握所学知识。
教学设计方案：
①通过讲解与演示课堂相结合的形式，进行理论授课（2学时）。主要介绍以下要点：
A.根据衣片袖窿调整袖片基本样板；
B.抽袖窿包的方法及要求；
C.袖子的安装方法；
【提示学生注意：】袖山吃量适当（基本袖控制再1.5－2.5cm）
② 学生根据要求，准备基本袖片，根据衣片袖窿调整袖片样板并正确安装到衣片上。教师指导学生操作，对于共同出现的问题，重新演示、讲解，集体辅导（1学时）
③ 通过课堂演示、讲解与课堂讨论相结合的形式，进行理论授课（2学时），介绍腰线剪接型基本连衣裙的前、后裙片立体造型方法及步骤。主要介绍以下要点：
A.白坯布的准备及辅助线绘制；
B.前裙片立体造型方法及步骤；
C.后裙片立体造型方法及步骤；
【提示学生注意：】裙身的平衡：A.裙片上的臀围线与人台臀围线重合；B.前中与后中保持竖直向下。
课堂讨论题：
A. 基本裙松量的加放部位有那些？加放量怎么确定？
④学生根据要求，立体造型腰线剪接型基本连衣裙的前、后裙片。教师指导学生操作，对于共同出现的问题，重新演示、讲解，集体辅导（2学时）
⑤通过课堂演示与讲解相结合的形式，介绍中式立领及立翻领的设计方法（1学时）。主要演示的款式包括：
A.中式立领；
B.立翻领；
作 业：完成腰线剪接型基本连衣裙的前、后裙片、领子、袖子的立体造型和组装。
第四次授课
教学内容：（讲课5学时，实验3学时）
4、腰线剪接型基本连衣裙设计的第（5）部分 （2学时，讲课1学时，实验1学时）
（5）合体度的检验及调整 (讲课1学时)
5、衣身变化款式设计 （2学时，讲课2学时）
6、腰线剪接型公主线连衣裙设计第（1）部分（4学时，讲课2学时，实验2学时）
（1）公主线衣身设计 (讲课2学时)
实 验：（1）腰线剪接型基本连衣裙合体度的检验及调整 （1学时）
（2）立体造型公主线衣身 （2学时）
教学要求：学生掌握连衣裙合体度的检验及调整方法；掌握衣身变化的设计方法及立体造型方法；掌握公主线衣身的立体造型步骤和方法。
重点难点：掌握公主线衣身的立体造型技法；掌握适当的松量的加放部位及加放量。
教学方式：首先进行理论教学，课堂演示介绍连衣裙合体度的检验及调整方法、衣身变化的设计方法及立体造型方法的立体造型步骤和方法、公主线衣身的立体造型步骤和方法；再通过学生实际操作练习，掌握所学知识。
教学设计方案：
①通过讲解与演示课堂相结合的形式，进行理论授课（1学时）。学生将别合的连衣裙穿在人台上，教师首先组织学生观察着装状态，然后提出修改建议，以此向学生讲述连衣裙的补正

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