您现在正在浏览:首页 > 试卷 > 教育传媒 > 《现代教育原理》试题及答案

免费下载《现代教育原理》试题及答案

  • 资源类别:试卷
  • 资源分类:教育传媒
  • 适用专业:现代教育原理
  • 适用年级:大学
  • 上传用户:zjy186
  • 文件格式:word
  • 文件大小:21.80KB
  • 上传时间:2018/1/2 0:49:40
  • 下载次数:0
  • 浏览次数:0

安全检测:瑞星:安全 诺顿:安全 卡巴:安全

资料简介
 《现代教育原理》试卷及答案
一、多项选择题(每小题2分)
1.教育活动的基本要素包括(       )。                               
A.教育者 B.受教育者 
C.教育内容 D.教育方针             E.教育手段
2.未来的学校教育将呈现以下的特点(       )。                              
   A.追求教育民主化的纵深发展 B.追求教育的多样化 
C.追求教育的标准化 D.追求教育的国际化     E.追求教育的终身化
3.夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是(       )。                 
    A. 直观性原则 B. 前景教育原则
C. 巩固性原则 D. 循序渐进原则       E. 平行影响原则
4.赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段,即(      )。           
   A.清楚(明了) B.识记 
C.联合 D.系统                     E.方法
5.杜威对教育性质判定的几个命题是(    )。
A.教育即生活 B.教育即模仿
C.教育即生长 D.教育即经验的不断改造     E.教育即训练
6.赞可夫依据其一般发展理论,提出了著名的教学原则(       )。 
A.高难度原则 B.高速度原则
C.掌握学科结构原则 D.发现学习原则    E.以理论知识为主导原则
7.陶行知的教育思想集中体现在(       )。                            
    A. 教育即生活 B. 社会即学校
C. 生活即教育 D. 学校即教育          E.教学做合一 
8.晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是(       )。            
    A.文艺教育式 B.社会式 
C.学校式 D.生计教育式            E.家庭式
9.从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是(      )。 
A. 教育与社会发展之间的矛盾 B. 教育与自然之间的矛盾    
C. 教育与课程之间的矛盾 D. 教育与人的身心发展之间的矛盾     
E. 教育与生产力发展之间的矛盾  
10.人口质量是指人口总体的(       )。                     
A.职业素质 B.劳动能力
C.身体素质 D.科学文化素质     E.适应能力
11.社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响,具体表现在(       )等方面。
A.教育目的 B.教育的发展规模和速度
C.教学内容 D.教学方法、教学设备    E.教学组织形式
12.影响教育发展规模的因素主要有( )。            
A.人口数量 B.生产力科技发展水平
C.社会政治经济制度 D.社会文化          E.法律制度
13.决定教育目的地因素有(    )。
A.政治经济制度 B.生产力和科技发展水平
C.人口质量 D.文化观念          E.文化传统
14.教育内容受如下哪些因素的制约和影响(        )。
A.人口数量 B.生产力和科技发展水平
C.社会政治经济性质 D.社会文化本体      E.社会政治经济制度
15.教育先行的理论基础在于教育是具有(       )的产业。     
A.基础性 B.教育性
C.先导性 D.全局性             E.可持续性
16.教育现代化是一个系统工程,具有多元的目标,其内容包括(       )。
A.教育观念现代化 B.教育内容现代化
C.教育条件设备现代化 D.教育管理现代化      E.教师素质现代化
17.人的身心发展的规律具有(      )等规律。                 
A.稳定性 B.顺序性
C.阶段性 D.不平衡性         E.个别差异性
18.下面哪些人是“个人本位论”教育目的观的代表人物(      )。    
A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 
C.斯宾塞 D.孔德             E.马斯洛
19.下面哪些人是“社会本位论”教育目的观的代表人物(      )。  
A.卢梭 B.孔德
C.马斯洛 D.那托尔普         E.涂尔干
20.1996年国际21世纪教育委员会

参考答案
一、多项选择题
1.ABCE  2.ABDE 3.ACD  4.ACDE  5.ACD  6.ABE  7. BCE  8.BCE 9. AD 10.CD  
11. BCD  12.AB  13.AB  14.BD  15.ACD 16.ABCDE 17. BCDE  18.ABE 19.BDE  20.BCDE  21.ABD 22.ABDE 23.ABCD 24.BCDE 25.ABCDE 26.ACD 27.ABDE 28.ABCE 29.ABCDE  30.ABDE 31.ABC  32.ABC 33.ABCDE  34.BCDE  35.ABD 36.BDE  37.BCD 38.ABCDE 39.ACDE 40.ACDE            
二、 填空题 (每小题1分)
1.受教育者2.论语 3.1986年 4.人的培养 5.癸卯6.大教学论 7.自然人 8.同化 顺应    9.教育性10.基本结构11.最近发展区12.课堂教学 13.现代素质的人 14.主体性 民主化 15.教师16.两基 基础教育17.身体 心理18.生物前提 潜在可能性19.少年 危险期 可塑性 20.内发论 外铄论 21.顺序性 个别差异性22.1995 中华人民共和国教育法23.学会学习 24.素质教育 创新精神25.培养完人 学会学习 终身学习 26.每一个学生27.基础性 系统性28.工具性 人文性 29.认识社会 30.自我指导 自我强化  31.先导性  32.终身性 33.教学  34.职业 教育者35.关于教师地位的建议36.科任教师制37.基础教育38.基础知识 基本技能  39.迅速发展  40.自主性 创造性41.学校教育42.以学生为本
三、名词解释(每小题3分)
1.广义的教育:是自有人类以来就产生的教育。教育是人类社会特有的一种社会现象,是培养人的一种社会活动。广泛地说,凡是有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德的活动,不管是有组织的或是无组织的、系统的或零碎的,都是教育。
2.狭义的教育:是人类社会发展到一定历史阶段的产物。教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律,对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能,培养思想品德,发展智力和体力的活动,通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。
3.教育思想:泛指人们对教育现象的认识,是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。
4.教育观念:是以观念的形式存在于

资料文件预览
共1文件夹,1个文件,文件总大小:86.00KB,压缩后大小:21.80KB
  • 《现代教育原理》试题及答案
    • Microsoft Word文档现代教育原理试卷.doc  [86.00KB]
下载地址
资料评论
注意事项
下载FAQ:
Q: 为什么我下载的文件打不开?
A: 本站所有资源如无特殊说明,解压密码都是www.xuehai.net,如果无法解压,请下载最新的WinRAR软件。
Q: 我的学海币不多了,如何获取学海币?
A: 上传优质资源可以获取学海币,详细见学海币规则
Q: 为什么我下载不了,但学海币却被扣了?
A: 由于下载人数众多,下载服务器做了并发的限制。请稍后再试,48小时内多次下载不会重复扣学海币。
下载本文件意味着您已经同意遵守以下协议
1. 文件的所有权益归上传用户所有。
2. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
3. 学海网仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
4. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
5. 本站不保证提供的下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
返回顶部