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毕业设计-教学软件的交互性设计与案例分析—《牛顿第二定律》的交互实验，共39页，16564字，附开题报告、课件
主要内容
通过actionscript 2.0语言，在flash cs 5平台上编写关于牛顿第二定律的交互实验
，通过使用交互性实验，达到理解定律重点，难点的目的。
主要内容有：
1.实验界面的设计，界面要求友好、简洁，但是包含的功能要一目了然，不
能让使用者不知道该做什么。
2.交互实验的设计，要求交互性不能单调，包含多种交互形式，如：参数的
填写，根据结果选择前提等。
3.实验的拓展设计，做过实验除了可以查看结论之外，还是通过点击“相关
资料”：查看这个实验结论相关的一些信息和应用。“习题练习”：跳转到习
题界面，通过做习题巩固知识点。
4.能体现教学设计，实验中可以体现出教学的设计理念。
中文摘要
本设计是关于《牛顿第二定律》实验部分的交互性学习课件,可以独立学习使用，也可以配合教材使用。设计的目的是使用交互性的实验方式，将生动有趣的动画形象和探究性的实验内容把本来抽象的知识呈现给学习者，让学习者通过自主探究实验，在思考的过程中学习到知识;通过与课件互动充分调动起学习者的学习积极性，进而提高学习者的学习质量和学习效率。本课件运用交互性教学理论，遵循循序渐进，启发引导的原则，重在培养学习者的独立思考能力和对其学习兴趣的激发。
本课件的界面清新友好、实验交互方式多样。主要由Adobe Flash cs5软件制作完成，辅以图像处理软件Adobe Photoshop CS。
关键词：Flash；教学课件；交互性；教学策略；牛顿第二定律

目录
第一章 前期调研 - 1 -
1.1 多媒体课件 - 1 -
1.2 交互性课件 - 2 -
1.2.1 什么是交互性课件 - 2 -
1.2.2 相关多媒体课件优缺点对比 - 2 -
1.3 Flash交互课件 - 3 -
1.4 课程内容的把握 - 5 -
1.5 教学设计理论知识 - 5 -
1.6 多媒体课件制作技术 - 6 -
第二章 需求分析 - 7 -
2.1 对学习者的分析 - 7 -
2.2 对课程的分析 - 7 -
2.2.1 对物理学特点的分析 - 7 -
2.2.2 对牛顿第二定律的分析 - 7 -
2.3 用户需求分析 - 8 -
2.3.1 从教学角度 - 8 -
2.3.2 从用户界面角度 - 8 -
2.3.3 从技术角度 - 8 -
2.3 本课件特点分析 - 8 -
第三章 教学设计 - 9 -
3.1 总体教学目标 - 9 -
3.2 单独实验目标 - 9 -
3.3 教学设计理论的选择 - 10 -
3.4 学习理论的选择 - 10 -
3.5 教学方法的选择 - 11 -
3.6 教学策略的选择 - 12 -
第四章 总体设计 - 13 -
4.1 设计理念 - 13 -
4.2 结构设计 - 13 -
4.2 界面设计 - 20 -
4.2.1 界面设计的理论依据 - 20 -
4.2.2 界面具体组成 - 20 -
4.3 脚本设计 - 21 -
第五章 系统实现 - 25 -
5.1内容设计与制作 - 25 -
5.2 课件测试 - 28 -
5.3 课件发布 - 29 -
第六章 结论 - 31 -
第七章 收获与提高 - 32 -
第八章 鸣谢 - 33 -
参考文献 - 34 -