教育学资料——教育学原理背诵版
- 资源类别：教案
- 资源分类：教育传媒
- 适用专业：教育学
- 适用年级：大学
- 上传用户：终极至尊丢丢
- 文件格式：word
- 文件大小：70.73KB
- 上传时间：2010-3-26 8:50:41
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资料简介
考研资料——教育学原理背诵版
绪论
1、 教育学：（中大00，上海师大03、04，四川04，南师大02，交大02研）
就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。教育是培养人的一种社会活动，它广泛存在于人类社会生活之中。人们为了有效地进行教育工作，需要对它进行研究，总结教育经验，认识教育规律。教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学。
2、 教育规律：（华南师大02，武大03研）
所谓规律，它是不以人们意志为转移的客观事物内在的本质性的联系及其发展变化的必然趋势。教育规律就是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。教育学的任务，就是依照教育的逻辑层次，去揭示教育的各种规律（包括宏观的和微观的），并在揭示教育规律的基础上，阐明教育工作的原则、方法和组织形式等问题，为教育工作者提供理论上和方法上的依据。
......
绪论
1、 教育学：（中大00，上海师大03、04，四川04，南师大02，交大02研）
就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。教育是培养人的一种社会活动，它广泛存在于人类社会生活之中。人们为了有效地进行教育工作，需要对它进行研究，总结教育经验，认识教育规律。教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学。
2、 教育规律：（华南师大02，武大03研）
所谓规律，它是不以人们意志为转移的客观事物内在的本质性的联系及其发展变化的必然趋势。教育规律就是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。教育学的任务，就是依照教育的逻辑层次，去揭示教育的各种规律（包括宏观的和微观的），并在揭示教育规律的基础上，阐明教育工作的原则、方法和组织形式等问题，为教育工作者提供理论上和方法上的依据。
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- 教育学资料——教育学原理背诵版
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