2007年中职再扩招50万 招生总规模将达800万
10月25日（周三）15时，教育部在教育部北楼二层报告厅举行例行新闻发布会。教育部新闻发言人王旭明谈到，2007年中等职业教育的招生总量要在今年的基础上再扩招50万。
中国政府网直播摘要：
王旭明：大家最关心的可能是2007年还有什么举动，推进职业教育，中央政府和各级政府肯定要不断地加大力度，大力发展职业教育是我们一贯的方针。我现在可以告诉大家，2007年，中等职业教育的招生总量要在今年的基础上再扩招50万。到那个时候，我们国家中等职业教育招生的总规模将达到800万人。这样大规模的中等职业教育就实现了高中阶段教育、中等职业教育与普通高中结合的目标。
我们的高中阶段教育分两部分，一个是中等职业教育，一部分是普通高中教育，这两者的比例应该是大体相当，才符合社会的需求。如果一方面比例过多，一方面比例过低，就会影响社会对人才的需求。中等职业教育不断扩招之后，我们能够在2007年大体上实现高中教育阶段中等职业教育和普通高中阶段的教育相等的目标。这是关于职业教育的情况。
我听完之后还是非常兴奋的，因为在各级各类教育当中，我国职业教育还是应该大力发展的。无论是在人们的传统观念当中，还是在现实生活当中，由于各种实际利益的考虑，我们的职业教育常常没有被放到应该放到的位置上去，特别是中等职业教育，所以采取特殊政策，用倾斜的办法，加快职业教育特别是中等职业教育的发展，是非常正确的。
在青岛召开的这个全国职业教育半工半读试点工作会议将进一步推进我们国家中等职业教育的发展，特别是教学模式的改变。以前都在学校，改成半工半读，这种教学模式的改变，将进一步调动起广大学生的积极性，同时为中等职业教育教学质量的提高奠定一个非常好的基础。
近10月以来各地职业教育发展呈现良好状况
王旭明：各位也可能非常关心今年我们国家职业教育发展的情况。今年专门为职业教育召开的新闻发布会还很少，去年年底国务院下发了《关于大力发展职业教育的决定》之后，现在已经进入第四季度了，近10个月以来，全国各地职业教育的发展应该说呈现了非常好的状况，先给大家报告几个方面的情况，供大家参考：
全国已经有26个省、自治区、直辖市召开了省一级的职业教育工作会议，基本上覆盖了全国，对各地的职业教育工作进行了部署和安排。另外，中等职业教育的规模进一步扩大，2006年我们国家中等职业教育招生的规模预计将达到750万人，在校生规模将突破1700万人，这是历史的一个新高。同时告诉大家，我们和有关部门联合起来实施的制造业、现代服务业技能型短缺人才培养工程等等这样培养职业技术人才的六大工程都不同程度地取得了新的进展，制造业绩、现代服务业、技能型紧缺人才培养工程，进入这项工程的职业院校目前已经达到了1000多所，企业已经达到了2000多家，覆盖的学生和学员达到300多万人。
同时，教育系统开展的农村劳动力转移的培训规模目前已经达到3500多万人次，农村实用技术培训达到5000多万人次，继续教育和各类培训规模达到1亿人次。这是很好的消息。大家都知道，有大量的农民工来工作，但是农民工经过培训和没有经过培训，效果是大不一样的，继续教育培训工程的效果一年来看是很好的。可以告诉大家，2006年中央财政已经投入职业教育的专项资金15亿元，其中国债资金10亿元。这15亿支持了170个县级的职教中心，每一个县都有一所职教中心，作为发展职业教育的辐射基地，这15个亿用于支持170个县的职教中心和220所示范性职业学校的建设。同时，中央财政专项资金5亿元支持了321个职业教育实训基地。
大家知道，职业教育和其他门类的教育有一个最突出的不同点，就是其他门类的教育不特别需要实践培训的基地，而有没有一个好的实训培训基地直接影响着职业教育质量的高低，直接影响着职业教育人才培养出来能不能为社会所用。中央财政今年拨出了专项资金5亿元，支持全国321个职业教育实训基地的建设。
2006年度，大家知道，我们召开过专门的新闻发布会，成立了中等职业教育贫困家庭学生助学制度，大家记忆犹新；今年第二季度的时候，开了专门的新闻发布会。目前，2006年，中央专项资金8亿元已经拨付到位。同时，以服务为宗旨，以就业为导向，积极探索校企合作、工学结合、半工半读的人才模式，专业建设、课程建设、教材建设等等也都不同程度地取得了新的进展，这是我们国家今年前10个月职业教育发展的情况。
高职生就业难原因在于教学内容与社会需求脱节
科技日报社记者：新闻发言人刚才澄清的第一条新闻，我接着提问一下，刚才这里讲到的大约有3.2万个中专、技校的学生没有就业，我们现在在大力搞职业教育，我想问一下，他们不能就业的原因是什么？而我们现在提倡职业教育跟这个是否有关系？
王旭明：这是一个很好的问题。这恰恰说明我们改革职业教育，包括中等职业教育的教学模式、教材、教学方法等等的必要性和重要性。大家知道，之所以有一些中专毕业生和技校毕业生，甚至高职毕业生的就业状况存在这样那样的问题，很重要的一个原因就是我们的教学内容，我们的教材在某种程度上与社会需求还有距离。所以，教育部提出了一个非常明确的主张，对于职业教育来说，这就叫做“坚定不移地以就业为导向”，或者说一个学校办得好与坏，衡量的标准就是就业。因此，教育部采取了一系列的措施，比方说加快实训基地的建设。刚才我特别提到了，中央财政还拨出专款加强职业教育实训基地的建设，这是很重要的，只有有了实践的基础才能很快适应社会的需求，比如我们半工半读这种模式的推广，也是解决中职和技校学生将来毕业以后能够很好地就业的一条很好的途径。
