在班级管理中如何实施诚信教育
在班级管理中如何实施诚信教育
中国自古以来是礼仪之邦，讲究信用为木。当今社会止在倡导诚信，因为随着中国加入wto，诚信问题已成为一个十分重要的问题，龙图说过:应对"入世”，诚信是第一通行证，信用落后的状况已成了我国市场经济发展的巨大障碍。因此诚信是整个社会的需要，是大势所趋。国家的发展关键是教育，如果我们的下一代都能诚实守信，格守诺言，那么中国的未来腾吃就指日可待。诚信是现代教育改革形势下素质教育的一项重要内容，如今学校的生存压力非常之大，招生难，教学难，毕业分配难，学校为了更具生命力，就须为社会输送德才兼备的学生。学海网(www.xuehai.net)在技校生总体生源比普高生差的客观条件下，技校班级管理中德育工作的重要环节—诚信教育更是重中之重，只有注重诚信教育才能建立健康的稳定的向上的良好班集体。
如何实施班级诚信教育呢?我本人在教学中采用了以下儿条措施。
首先，作为教师特别是班级管理的领导者班主任必须认识到教书育人，为人师表这一使命的深刻内涵。随着社会主义市场经济不断深化和知识经济、新技术革命浪潮的兴起，教师职业所肩负的历史使命更富有时代的气息。教师的思想作风，文化修养，道德素质，处世态度和解决分析问题的方法等都会潜移默化地影响着成长中的学生，古人曰:等其师，信其道。因此，班主任老师的言传身教，诚实守信，公平公止对班风学风起着积极的推动作用。
其次，要教育学生树立止确的人生观、价值观，学会做人，培养良好的道德品质。学生是我们的教育对象，也是我们的服务对象，班集体的形成是由几十个个体组成的集体，不同的个体有各不相同的特点，由于各个学生受各方面因素的影响和制约，在学习习惯、做人处事特别是在诚实守信问题上表现各种各样，主要有以下几种不良现象:(1)偷窃同学及学校的财物;（2）考试作弊;（3）抄袭作业;(4)学习过程中的随意性和不懂装懂;(5)学生干部执行管理任务时缺乏公止公平性;(6)违反学生守则和班级制度，说慌欺骗父母、老师和同学等。这就要求班主任老师有敏锐的洞察力，在班级管理的各个角落和各种场合营造做人诚实守信的班级文化氛围，从根源上防止和杜绝这些不良行为的发生。所以我在班级管理中主要采取以下儿力一面的措施:(1)利用班团课时间讲一些古人和现代人诚信的故事，如现代社会在市场经济体制下，一些企业不守信用，不守诺言导致吃大万以及与学生比较接近的历届毕业生在工作岗位上因诚实守信而取得成功的事迹，讲述企业评价一个人的关键并不是他的学识，更看重的是他的人品。使学生懂得社会呼唤诚信，企业要求诚实的人。有德有才者，谓之君子也;有德无才者，谓之贤人也;有才无德者，谓之小人也。(2)在学生周记作业中要求摘取一些关于诚信的格言，阅读讲解报纸杂志中企业怎样打造诚信，个人怎样转变观念的事迹，学习国外做人文明举止，办事言行一致的故事。个别同学也能以“精诚所至，金石为开”、诚实是智慧之书的第一章”、‘言必信，行必果”等为自己的座右铭，引起强烈的震撼。(3)当同学中出现不诚实的现象时，及时提出让全班同学进行讨论分析，每个人以书面形式发表自己的意见和观点，明辨是非，问题严重时也可用班级管理制度进行处罚，甚至也可以”班级模拟法庭”的形式审判等，这样做能使部分违纪现象消灭在萌芽状态。通过开展活动同学们都能自我批评，言而有信。(4)建立学生信用卡，对信用问题采用记分制，按扣分值的多少亮黄牌或红牌，使品德考核具体量化，使学生能更加规范自己的行为，增加社会责任感，养成良好的信誉，为整个班级管理的稳定发展和今后走向社会，做事做人打下扎实的基础。
最后，家庭教育对学生道德品质的形成也起着一定的作用。一项调查显不:在回答最关注孩子哪力一面时，超过半数家长选择“学习”，极少数家长主动了解孩子的思想品德有没有进步。因此班主任更应该多与家长联系，了解学生校外的言行，对家长中存在的有失信誉的事要提醒家长改正，并要求家长配合学校的德育工作。
总之，学校德育工作要坚持诚信”这一道德基石教育。只有讲诚信，才能建立正常的班级秩序，维护班级的安定团结;只有讲诚信，才能顶防私欲和邪念的膨胀。对于一个社会来说，诚信是建立一个公正有效，有序运行体系的人格保证。 
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