也谈高职院校学生干部队伍建设
【摘 要】学生干部在高职院校的学生管理中起着重要作用，他们既是大学生实行自主、自律、自治活动的主体，又是沟通教育者与教育对象之间主要的桥梁和纽带。因此，能否建立一支优秀的学生干部队伍，对完成高职院校的教育目标有着重要的作用。根据高职院校学生干部队伍目前存在的问题，本文尝试着从学生干部的培养与管理方面提出学生干部选拔的一些原则和方法。
【关键词】高职院校 学生干部 选拔 培养
一、目前高职院校学生干部队伍存在的问题
1.经济转型时期的各方面价值评价体系出现的断层冲击教育理念和教育措施。在国家经济高速发展的今天，人民生活水平日益提高，市场经济体制带来的对现有社会利益关系的重新分配协调等等，使大学生越来越感到人作为价值主体在价值创造上对自身价值的评价与定位缺乏认识而困惑，于是他们潜意识寻求背叛主流。互联网的飞速发展，使得广大学生在信息获取的途径上有了很大的拓展的同时也加剧这一意识的发展。一些非主流的价值观念、生活方式等被大学生获悉和接受了；学生数量剧增，独生子女比例的进一步扩大板块，学生思想上的群体意识、团队精神、独立意识、自理能力都受到挑战。他们的世界观、人生观和价值观等方面呈现出严重的偏差问题，在部分学生干部身上有所体现。特别是出现了少数学生干部政治意识淡薄、极度功利化和为学生服务的思想根基不牢等现象。
2.就业的压力迫使高职院校缩短了在校培养期，学生干部队伍培养的周期也相应变短。目前绝大部分高职院校都是三年制，且有的实行的是“2+1”模式，即两年校内的专业知识的学习，一年的实习学习。学生干部真正在校的期限只有两年，按照正常的队伍构建模式，一年级考察，二年级培养，三年级正式启用，这就往往会出现学生干部队伍青黄不接的时候，这将会极大的影响到学院的各项学生工作的有序进展。
二、学生干部选拔的原则和方法
1.选拔的原则
(1)政治信仰要坚定正确，拥护中国共产党，有大局观。作为学生干部自己的政治立场一定要坚定，在重大问题上，要与党、国家保持绝对的一致，要坚决服从院系的安排。
(2)有良好品质、有积极乐观的态度，有奉献精神。担任学生干部就要比别人多付出，要牺牲很多自己的时间，要经常为同学、为学校做出无偿服务，而且，很多时候还可能被别人误解，只有具备良好的品质，积极乐观的态度，才能在各种困难面前保持着昂扬的斗志。
(3)充分尊重广大同学意见。学生干部生活在学生之中，又要组织带领同学，学生干部的工作更多只能靠自己与同学的感情，靠同学们对自己的支持来开展工作。因此，选拔学生干部应在征求广大同学的意见基础上确定。只有坚持用“德才兼备”的标准选拔任用学生干部，学生干部才能在同学的心中树起威信，成为同学的榜样和思政工作者的得力助手。
2.选拔的方法
(1)大胆启用、不拘一格
按照正常的模式，学生干部首先要从考察期开始，然后通过考察担任干事，然后通过努力表现担任部门的副部长等等，但由于高职院校的教育模式使得高职院校的学生干部培养周期很短，必要的时候，可以通过深入考察和班主任的推荐意见，选拔部分出类拔萃的大一学生干部担任主要职务，如部长、副主席等等。
(2)整合资源、拓展途径
高校学生干部错综复杂，有社团学生干部、有团学生干部、有学生会学生干部、有班级学生干部，有公寓管理学生干部等，如果把这些学生干部都容纳在一起，并可以相互融汇贯通，班级学生干部可以到学生会，学生会干部可以到社团等等。那样，就更有力于我们把最优秀的学生干部放到最合适的位置上了。
三、学生干部的培养
1.加强学生干部思想政治教育，充分利用各种形式对他们进行党的基本知识，基本理论和基本路线的教育。通过学习和教育提高他们的理论基础和思想素质，进一步提高工作能力。依托共青团组织。本着“成熟一个，发展一个”的原则，积极慎重地把优秀学生干部及时发展入党，从而逐步形成一支以党员、入党积极分子为主的学生干部队伍。
2.引导学生干部注重专业知识的学习，明确学习的目标。让学生干部既锻炼了社会工作能力，又提高了专业学习能力。
3.提高学生干部的综合素质。可以通过各种形式的素质拓展活动，培养学生干部的团队精神，群体意识，通过授课、讲座等方式提高学生干部的工作业务能力，通过学习交流，开拓学生干部视野，培养学生创新精神。
四、学生干部的管理
1.提高学生干部的工作效率，缩短工作时间。学生干部首先一名学生，学习是他的天职！因此，在使用学生干部的时候，要督促他们的学习，要留给他们足够学习的时间。在工作过程中，学生干部也很容易犯错误，这时要有一颗宽容的心，要给他们更多的支持和鼓励，指出错误的原因，给出正确意见，要以发展的眼光看待学生，不能学生干部犯一点错误就对学生失去信心。
2.建立起学生干部建设的三大奖励机制
（1）工作激励：运用晋升、赞赏等手段来调动学生的工作积极性。在学生组织的各类活动中，给学生干部更多的自主权，充分发挥他们的主动性和潜在的聪明才智，支持他们大胆、独立的开展工作，工作中表现突出的学生干部，领导、老师应积极推荐其到高一层次的学生组织任职，通过其职务的晋升，进一步调动学生的工作热情。
（2）成就激励：对于乐于为同学服务、为班级、院系、学校做出一定成绩的学生干部，采取相应的奖励措施，如评选“优秀学生干部”、“学生社会工作奖”、“优秀组织奖”等，对学生干部的工作进行精神和物质奖励。
（3）目标激励：思想政治目标。在大学期间加人中国共产党是许多学生干部的政治追求，通过引导学生干部递交人党申请书、列为人党积极分子、团组织“推优”、列为发展对象、参加校党校培训学习、组织发展吸收为预备党员、预备党员转正等过程，激励学生干部不断端正人党动机、以实际行动积极朝党组织靠拢，争取早日加人中国共产党，从而实现这一目标。
3.完善和实施学生干部的考核制度
完善学生干部的考核制度，确定考核指标，建立考核方法，进一步将学生干部的考评量化，加大学生干部考核制度的实施，按照章法，对考核优秀的给予奖励，对于未能达标的要给予批评教育，严重者可给予免职。
4.建立学生干部信息库
建立学生干部信息库，每位学生干部的基本信息都可以存档，动态反映学生干部的主要工作业绩和学习成绩，可以及时掌握学生干部的基本状况，一旦出现异常情况，可以及时地给予指导和教育，将静态资料和动态管理有效地结合起来。
综上所述，在学生干部队伍的建设中我们需要发挥他们主体和媒介作用，架起教育者与教育对象之间的桥梁和纽带。因此，能否建立一支优秀的学生干部队伍，关系高职院校的学生管理的成败，对完成高职院校的教育目标的实现起着举足轻重的作用。
参考文献：
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