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  • 资源类别:试卷
  • 资源分类:生物农医
  • 适用专业:植物组培技术
  • 适用年级:大学
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资料简介
《植物组培技术》试题库
植物组织培养综合测试题(一)
一、填空题(每空0.5分,共10分)
1. 植物组织培养按培养对象分为_______、_________、_________、__________、__________等几种类型。
2. 在分离原生质体的酶溶液内,需要加入一定量的_______其作用是保持原生质体膜的稳定,避免破裂。
3. 1902年德国植物生理学家Haberlandt第一次提出植物_______的理论概念;1943年White提出植物细胞“_________”学说,并出版了《植物组织培养手册》,从而使植物组织培养成为一门新兴的学科。
4. 用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在_________℃的温度范围内,而若用它高温干燥灭菌则需在_________℃的温度下1-3小时;烘干植物材料的温度是_________℃。
5. 细胞全能性是指植物的每个细胞都具有该植物的__________和__________的
......
植物组织培养综合测试题(二)
一、填空题(每空0.5分,共10分)
1. 植物组织培养按培养的方式分为_______培养和_______培养。
2. 组织培养的特点是:_______、_______、_______。
3. 1962年印度Guha等人成功地培养毛叶曼陀罗花药获得_________,这促进了花药和花粉培养的研究。
4. 在组织培养中,不耐热的物质用__________法灭菌,而培养基常用__________法灭菌。
5. 6-BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向,比值__________促进根的生长,这时__________占主导地位;比值__________促进芽的生长,这时__________占主导地位。
6. 在组织培养中,非洲菊是靠__________的方式进行繁殖的,而蝴蝶兰是以__________的方式进行快繁的。
7. 一个已停止分裂的成熟细胞转变为__________状态,并形成__________的现象称为"脱分化"。
8. 在通过微茎尖培养脱毒时,外植体的大小应以成苗率和脱毒率综合确定,一般以__________mm、带__________个叶原基为好。
9. 原生质体的分离有__________和__________两种方法。
......
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