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高等教育学试题集及答案
名词解释：
高等教育结构：是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系，它是一个多维多层次的复杂的综合结构，大致可分为宏观结构和微观结构两大部分。
教育方针：是国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。
高等教育管理体制：就是指与高等教育管理活动相关的组织制度体系，它主要包括高等教育组织机构的设置、组织机构间的隶属关系，以及相互间职责、权限的划分等等。
学年制：是按学年或学期排定的课程进度进行教学，以学年规定学生达到的水平的教学制度。
学分制：是与学年制相对应的教学制度，据《国际高等教育百科全书》的解释，是指衡量某一种教学过程（通常为一门课程）对完成学位要求所作贡献的一种管理方法。
学科：指一定的科学领域或一门科学的分支，具有比较系统、完整、独立的理论体系。
课程（狭义）：是指被列入教学计划的各门学科，及其在教学计划中的地位和开设的总和。
课程（广义）：是指学校有计划地为引导学生获得预期的学习结果而付出的综合性的一切努力。
教学原则：是依据已发现的教学规律和一不定期的教育目的，对教师和教育工作者提出的在教学过程中必须遵守的基本要求。
简答题
高等教育的经济功能？
答：高等教育是社会经济生活中的一个重要因素，虽然高等教育的发展状况为一定社会经济发展状况所制约，但高等教育反过来对经济发展产生巨大的推动作用。这种推动作用主要表现在：
高等教育促进经济增长
大量研究表明，教育具有提高生产率，促进经济增长的作用，许多学者还将经济增长的贡献进行了量化研究，其中主要有：斯特鲁米林的研究；舒尔茨的研究；丹尼森的研究。上述研究虽方法各异，结果亦有所差异，但都证明了教育对经济增长的巨大贡献。
②、高等教育促进经济结构的调整的完善
从总体上说得好，高等教育结构的发展变化、调整改革受到经济结构的制约，但同时高等教育结构一经形成又对经济结构予以巨大影响促进经济结构的完善和发展。高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的专业人才的结构来实现的。
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