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利用研究式教学在数学教学中培养学员的创造性思维
殷 红
（沈阳炮兵学院基础部基础教研室，讲师，110162，辽宁沈阳）
摘要：新军事革命需要创新型军事人才，培养军事院校学员的创造性思维成为我们面临的一个新课题。在数学教学中，应该根据不同的教学内容，充分利用研究式教学方法，从培养学员创造性思维的五种特征品质入手。
关键词：军事人才 研究式教学 创造性思维
新军事革命需要新型的高素质军事人才，为此，我们必须提高我军的创新意识和创新能力,而创造性思维的培养是创新意识与创新能力的培养的核心。军事院校是培养军队干部的摇篮，因此，培养军事院校学员的创造性思维成为我们面临的一个新课题。能否培养出具有创造性思维的高素质的军事人才，满足新军事革命的需要，其中至关重要的一个环节就是教学方法问题。当今教育界提出“研究式教学”，该教学方法对于军事院校来说，就是指学员在教员的指导下，以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题。它对培养学员的创造性思维起着非常重要的作用。下面是作者根据自己学科的特点对利用研究式教学培养学员创造性思维的几点认识。
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