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毕业论文 物理学专业学生《量子力学》学习困难的研究，共21页，12178字
第1章 绪论
随着我国教育事业的不断发展进步，九年义务教育在全国范围内得到基本落实，适龄儿童入学率已经达到98%以上，随着免费义务教育的实施，这一数字将会继续上升。同时，随着我国国民收入的增加，对教育的个人、家庭投入也不断上升，为适应发展需要，国家从1999年开始连续几年扩大高校招生规模，大学生人数急剧上升，据统计，目前我国大学生人数已经超过同龄人数的15%，高等教育已经由精英教育成功转入了大众教育，同时，在校大学生也较以前出现了更大的分化，针对大学生的各种调查研究也随着增加。
近年来，在校大学生中普遍存在着高逃课率、高不及格率等现象，在高等教育大众化、学生就业市场化等复杂背景下，如何抓好大学生的学习，已成为众多高校关注的共同问题。过去，针对大学生的各项调查研究主要集中在学习动机、学习方法、校风、学风、生活开销、恋爱观等方面。专门针对学习的研究调查也是泛泛而谈，而考察标准也主要是以是否补考、重修为准，就针对学习情况的调查来看，都是些发表在网上的小论文，没有专门的书刊记载。而从大学生的学习角度全面调查研究学生学习情况的则较少，尤其是针对某一学科而展开的调查更少。这种状况应该加以改进，思想等方面固然是大学生的一些重要方面，但它不能反映大学生的整个情况，甚至于有可能把学生复杂的学习心理问题简单化了。从某种意义上讲，大学生的学习情况，能更直接地、较全面地反映大学生的情况和主要问题。同时具有针对性的调查大学生的学习状况，是正确进行学习指导和学习理论研究的依据。 量子力学是迄今为止人类对物质世界的最深刻的认识。它彻底改变了基于传统生活直观建立起来的牛顿力学的整个概念系统及其规律，并对人类的认识论和自然观产生深远的革命性的影响。它的研究内容主要是微观粒子的运动规律。它不仅在研究物理学的各个领域如原子分子物理、原子核物理、凝聚态物理、粒子物理和激光物理等是不可缺少的理论基础和计算工具，而且已渗透到化学、生物学等学科中，形成了量子化学和量子生物学等边缘学科，特别是近年来，量子力学的概念和原理在现代高新技术中的应用呈现日新月异的活力。因此，量子力学是近代物理学的重要基础和支柱，是物理专业本科生的一门重要的、必修的专业基础理论课。它是一门连接基础课和专业课、以及研究生课的重要课程，是以后学习和研究物理学必不可少的基础。同时，它全面承接大学本科物理的其他基础课，在学习《量子力学》的各种应用的过程中，可以重温很多已经学过的大学物理内容并从一个更高的、新的视角整合、巩固所学知识。其中，学习《量子力学》需要的数学基础主要是大学微积分和线性代数。同学们可以在本课程的学习中进一步熟习这些数学知识及其应用。
然而，我院物理学专业的学生在学习量子力学的过程中普遍反应学习起来很困难，有的甚至不能跟上教学的进度，课堂上就跟不上老师的思路，课下更是无从学起。为了全面了解我院物理系学生在学习量子力学中的具体困难，以找出问题，探索解决方案，为以后的学生提供一些参考，也为学校的建设以及教师的教学提供一些建议，我们于2005年开展了本次全面调查。对调查结果的分析表明，其反映出的问题有一定的代表性，对同类高校加强和改进学生管理、引导、学风建设、制定相关的教学管理措施有一定的参考价值。
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