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  对高师生数学课堂教学技能训练的策略研究，毕业论文，共15页，8647字。
  摘要：随着国家鼓励综合性大学参与培养中小学教师工作和教师资格证书制度的出台,师范院校独揽教师培养和培训的局面被打破。在这种情况下,师范院校只有切实提高教师教育质量,显示出与综合性大学相比的特色和优势,才能继续在教师培养领域占据主导地位。高师生肩负提高民族素质的重任,要在未来的教育工作中顺利开展教育工作,就必须具备过硬的能力和素质,而这一切又离不开教师教学技能的培养与训练。课堂教学要和学生进行互动交流，要依赖于科学理论的指导，更需要各个教师熟练教学的技能；毕竟课堂教学技能不是一日练成的，而是教师能力和教学经验长期积累的结果；在数学课堂教学过程中，数学教学技能对于帮助教师提高教学效果、帮助学生更积极主动地学习起到很大的作用。
  关键词：高师生；数学课堂教学；技能训练；策略；
 
  目录
  摘 要1
  关键词1
  Abstract…… 2
  Key Words……2
  引言…3
  一 高师生掌握课堂教学技能的意义…… 4
  （一）是高师生必备的基本能力的需要…… 4
  （二）是提高数学教师自身教学水平的需要 4
  （三）是使学生顺利掌握知识和技能的需要 4
  二 培养高师生掌握数学课堂教学技能的具体策略……… 5
  （一） 提高认识，端正态度……… 5
  （二） 改革高师数学课程的设置… 5
  （三） 更新高校教师的教育观念… 6
  （四） 制定数学课堂教学技能的评价标准… 7
  （五） 增设课堂教学技能训练选修课……… 7
  （六） 增加教育实训时间 8
  三 启示 9
  参考文献…… 10
  致 谢……… 11