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免费下载荆州职业学院《工作项目:秘书与人力资源管理绪论》教案

  • 资源类别:教案
  • 资源分类:公共管理
  • 适用专业:秘书与人力资源管理
  • 适用年级:大学
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资料简介
荆州职业学院《工作项目:秘书与人力资源管理绪论》教案,内容如下:
工作任务
之一:多元智能结构与人力资源管理
之二:秘书为什么需要人力资源管理能力
之三:秘书人力资源管理的主要原理
之四:人本管理的基本流程
之五:秘书人力资源管理能力的主要内容
学 时 共10学时,每个工作任务2学时
教学方法 任务教学法 情境教学法
制定人力资源规划
人力资源管理制度设计
人力资源成本分析
岗位分析和工作设计
招聘、配置与流动
劳动关系管理
入职教育与技能培训
工作绩效考核
员工的职业生涯发展
员工档案管理
【基本概念】
人力资源:又称劳动力资源或劳动力,是指能够推动整个经济和社会发展、具有劳动能力的人口总和。人力资源的最基本方面,包括体力和智力。如果从现实的应用形态来看,则包括体质、智力、知识和技能四个方面。
人力资源管理:是指运用现代化的科学方法,对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配,使人力、物力经常保持最佳比例,同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才,事得其人,人事相宜,以实现组织目标。
人力资本:通过资本投资形成的,凝结于劳动者身上的知识、技能和健康等。
人本管理:把“人”作为管理活动的核心和组织的最重要的资源,把组织内全体成员作为管理的主体,围绕如何充分利用和开发组织的人力资源,服务于组织内外的利益相关者,从而实现组织目标和组织成员个人目标的管理理论和管理实践活动的总称。

工作任务之一:多元智能结构与人力资源管理
美国哈佛大学教授霍华德·加德纳创立的多元智力理论,为我们提供了大量可操作的经验和策略。加德纳认为,人的智力并非象人们过去想象的那样,主要是由逻辑思维和语言能力构成的。他提出,人的智力可以分成至少8种类型,包括语言智力、数理逻辑智力、肢体运动智力,视觉空间智力、音乐智力、人际交往智力,自我认识智力,还有近几年才刚刚增加的自然认识智力。
智能结构的多元化决定了人力资源的多元化,人力资源的多元化决定了任何组织必须对人力资源进行系统的整合。

工作任务之二:秘书为什么需要人力资源管理能力
一、秘书胜任工作的需要
激烈的人才市场竞争,使得秘书人员必须一专多能,中小单位的秘书人员在主要领导身边工作,出谋划策需要人力资源管理基本职业能力作为支撑;管理事务甚至直接兼职管理人力资源事务性工作更需要具备人力资源管理的基本职业能力;在大型单位特别是大型企业工作,由于现代人力资源管理强调人力资源部的组织协调职能,人力资源管理的很多业务性工作直接由秘书人员承担;在人力资源部的秘书人员更是直接办理人力资源管理的事务性工作。因此,现代秘书从胜任秘书工作的需要考量,需要具备基本的人力资源管理能力。
二、秘书核心能力的需要
秘书的专业分工也在不断细化,但是,对照员工核心能力的具体标准“企业成功的关键要素;核心能力体系必须是独特的;核心能力是可以达到的能力;核心能力的层次性;核心能力的明确性”,由于人力资源管理是企业管理的基本内容,秘书特别是企业秘书核心能力理所当然应当涵盖人力资源管理。
三、秘书职业拓展的需要
秘书自身也应当重视职业生涯设计与发展,今天的秘书可能就是明天的领导。人力资源部的秘书,其职业生涯设计中期目标就可能是人力资源部长;总裁办公室秘书其职业生涯设计的远期、中期目标就可能是副总裁、总裁,而驾驭人力资源部或者掌控一个企业,离开有效的人力资源人本管理能力是不可能取得成功的,因此,掌握一定的秘书职业能力是秘书职业生涯发展的需要。
工作任务之三:秘书人力资源管理的主要原理
一、人本原理
㈠维护员工的人性尊严
秘书建议:人性尊严是员工创造力、归属感的基础,员工得不到人性尊重必然会产生耻辱感,因此组织应当落实“己所不欲,勿施于人”,充分尊重员工的人性。
㈡员工与组织共同发展
秘书建议:可持续发展的人力资源管理不会片面追求组织或者员工利益的最大化,而会强调员工与组织共同发展,充分调动员工积极性,最大限度实现组织目标。
二、能级对应原理
㈠知人善任
秘书建议:人最终总是被提拔到不能胜任的岗位上,因此最有效的人力资源配置应是将合适的人在合适的时候配置在合适的位置,提拔不一定最有利于员工发展。
㈡尊重变化


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